浅析如何开展大学生思想政治教育

张利娟

摘要：大学生是国家非常宝贵的人才资源，是中华民族未来的希望，若想让每一位大学生在都成为国家特色社会主义合格的建设者和接班人，不仅要提高他们的科学文化知识，更要努力提高他们的思想政治教育。思想政治教育要强调人与人的和谐，人与自然的和谐，既要达到内部各阶层、各群体之间的和谐，又要争取外部环境的和谐。新形势下加强大学生的思想政治教育，对于培养诚实守信，遵纪守法的公民，造就讲文明，懂礼貌，有知识，有素质的社会主义新时代是必不可少的。

关键字：大学生；社会主义；思想政治教育

一、为什么要加强大学生的思想政治教育

1.各类高校近年来大幅度扩招，造成一部分大学生出现了许多与构建中国特色社会主义社会的要求不相称的思想。主要表现：（1）政治思想观念十分淡化。有些学生不关心政治，认为“政治可有可无，唯有金钱是真的”，在他们的思想上认为“谁富谁光荣，谁穷谁狗熊”，“谁赚大钱，谁发大财谁就是英雄好汉”等等一些非常极端的唯物主义思想，对政治理论学习缺乏热情，缺乏远大的理想、抱负和志向。认为考上大学，个人理想就已经实现了。因此，对待学习，马虎从事，抱着“60分万岁”的思想，到了要考试时，临时抱佛脚，甚至考试作弊。（2）集体主义观念弱化。部分大学生集体主义，团队意识观念很薄弱，以自我为中心，强调个人奋斗，和个人利益，不顾集体、国家利益，把个人利益放在第一位。（3）人际关系僵化。大学生在大学期间拥有良好的人际关系有利于事业的成功和发展。因此，同学与同学、同学与老师、同学与社会人之间都应建立一个团结友爱、互帮互助，彼此尊重的和谐人际关系氛围。因为这对提高学习效率，增进身心健康，促进工作的开展大有益处。

二、如何开展大学生思想政治教育

1.入学教育和常规教育。大学生刚刚进入大学校园，是人生的一大转折点，也是他们思想最为活跃的阶段。他们考入大学前，大部分同学对高等院校充满着美好的憧憬和向往，如优美的校园环境、优越的学习条件、舒适的大学生活。当他们进入大学后，一旦发现现实与想象存在差距就容易产生失望、消极，甚至抵触情绪。也有一部分学生入校后产生大学要好好放松自己的想法，放松了对自己的要求。针对这些消极不健康的思想，应集中对他们进行入学教育。一入学就需要引导他们摆正自己的心态，教育他们确立正确的学习目标，教育他们遵守各项校规校纪等正确观念。在大学生成长的每一个阶段，需定期给他们讲集体主义、团队精神。学生毕业时找工作时应对他们进行正确的就业观教育，树立为人民服务思想的观念、培养不怕苦不怕累的艰苦精神。

2.形势与政策教育。大学生求知欲强，特别是城里长大的小孩，他们视野开阔，见识面广，对事物好奇心重，所以需要对他们进行国际形势、国内经济建设和改革开放形势、“热点”、“焦点”问题的认识的教育，进行党和国家路线方针政策的教育。学校开展形势与政策教育可以使学生科学地认识国际国内形势，准确地掌握党的方针政策，对形成科学正确的世界观有重要的作用，而且为学生毕业后的就业打下良好的基础。

3.培养学生严谨的科学态度。现在很大一部分大学生表现出“当一天和尚撞一天钟，过一天是一天，”的懒散心理和抱着“考试及格万岁”的消极心理。然而我们不应该放弃或松懈，我们更应该通过各个教学环节，从严治教，对学生严格要求。严格要求，就要从他们大一入学的第一天抓起：在上课考勤、作业、考试等每一项工作中都应该培养学生严谨的态度。同时，老师本身更应以自身的严谨治学态度和良好的道德给学生以正确示范。

三、开展大学生思想政治教育的具体措施

1.班级量化考。这种做法用于对大学生的管理，很多人可能觉得做法有点幼稚，其实不然，现在人民生活质量普遍提高，致使大学生自觉性差、自我约束力不强、集体主义观念淡薄的重要原因。所以要想做好大学生思想政治工作，仅仅靠思想政治课的教育是远远不够的，我们只有通过一些强制性的手段来约束这部分学生，使他们能逐步认识到集体的重要性，学习的重要性，从而逐渐提高学生的思想道德素质。因此，针对班级全体学生自觉性不同的情况，我认为建立一个班级量化考核制度是非常必要的。在实行班级量化考核时，应该提前在班级内建立一个监督小组，对班级每个同学的行为监督做到公平公正。

2.班级活动。班级的集體活动不仅是加强集体自身建设的措施，而且又是开展思想教育的有效途径。大学生作为年青人，他们仍然还具有十分强烈的“童心”，他们仍然“爱玩”，因此我们在对大学生的思想教育中，除了采取教书育人和班级管理等手段之外，还必须通过开展各种各样、丰富多彩、适合青年人特点的活动来增强思想教育。班集体活动应以班委出面组织，采用一定的强制性，这种必要的强制能够培养大学生的组织观念和集体观念。

3.定期召开主题班会。大学时代的班会不同于中学时代，内容相对深刻、教育意义更加深远。其中最有代表的一种形式是主题班会。结合社会大形势，定期召开主题鲜明内容健康的主题班会，定期召开这样的主题班会，其班级氛围热闹而融洽。

4.深入学生内部。不同的人具有不同的个性、性格和想法，做学生思想工作过程中应该抓住不同学生性格和心理特点，因人施教，小错必纠，大错必严。对于自尊心比较强而又是偶尔犯错的学生，点到为止，对于违纪比较严重的学生，一定要深究犯错根源，触及问题实质，给予严厉批评。对于屡教不改的学生，应该常提醒注意，防错于未然。对于一些违反校纪校规的学生，我们要深入了解实情，不能只是一味地指责和处罚，从根本上解决问题。要做到以上针对性的做法，这就需要老师们在平常生活中深入学生内部，经常与同学谈心，经常到学生宿舍深入学生的生活，了解每位同学的家庭状况，掌握有用信息，把一些可能存在的问题解决在萌芽状态。

结语：大学开篇之言“大学之道在明明德”天下多种学问，尤以做人为大，故称大学。大学生思想政治教育承担召唤思想觉悟的重大责任，大学老师在为大学生传授知识的时候，也应该致力于大学生思想，志向追求和精神境界的提升。因为这不仅深刻体现了21世纪社会主义对高等教育的要求，更是中国崭新时期的教育理想的具体体现。

参考文献：

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[2]贺祖斌.论高等教育系统与环境的生态平衡[J].2007年05期

[3]赵春林.思想政治工作必须为加强学生的综合素质服务[J].2000年05期