谁在说

辑|梁希理

谁在说

辑|梁希理

石中英

教育公平

不容否认，当前中国教育公平面临的主要问题，还是校际之间、城乡之间、中东西部之间的公平问题，这类教育公平主要涉及资源配置。但是，校内的教育公平问题也非常突出，主要涉及校内的资源配置及学生的发展机会还有尊严问题。一个学校如果内部不公平，把学生分成三六九等，在优质教育资源配置和尊严承认上搞区别对待，就从根本上违背了教育伦理，这样的学校算不上什么优质的学校，也不会充满活力。

北京师范大学教育学部教授石中英认为，“公平”“优质”与“有活力”这三个既不同又高度相关的办学目标，彼此互为条件，构成理想学校的整体特质，不可分割。

孙云晓

研学旅行 安全问题

研学旅行的安全问题怎么抓？借鉴一些发达国家的相关经验，我们还需要加强三个方面的重大措施。具体来说，一是法制化，即制定关于学生意外伤害处理的明确而严密的法律。建议将教育部2011年印发的《学生意外伤害处理办法》进一步修改完善，经过合法程序上升为法律。二是专业化，即经过科学专业的训练，为每所学校培训几名安全指导人员，把意外事故降低到最低水平。三是保障化，即政府出资为每个学生上意外伤害保险，并且成立相关机构负责运行。

中国青少年研究中心首席专家、研究员孙云晓在接受《中国教育报》记者采访时，就研学旅行中的安全问题提出建议。

李希贵

非盈利民办校 优质资源

通过去年刚刚出台的民办教育促进法，政府对非营利的民办教育就有了依据。过去民办学校没有分类，既说非营利，但是又可以得到合理回报；有些地区交税，有些地区不交，搞得挺乱。现在分类了之后，非营利学校可以和公办学校一样进行土地划拨、建设房子甚至有教师编制、公益经费，等等，但这个学校又可以收一定经费，也不受片区限制。这样，一部分有高端需求的家长也不用焦虑，可以去选择这样的学校，付一定学费就行。

在2017年北京“两会”上，市人大代表、十一学校校长李希贵阐述了自己对非盈利民办学校的观点。他认为，未来可供家长选择的优质学校，一定是非营利的民办学校。

史静寰

教育结果

什么是教育？教育是当你把在学校里学的东西忘记之后所剩下的东西。这句话是爱因斯坦说过的但不是他原创的话。大学毕业后你发现，课堂上反复强调的内容可能考试后就忘了。经过消化吸收，知识凝聚成了你身上的一种无意识的言行举止、气质风度。这才是教育的结果。

1月17日，在中国教育三十人论坛和搜狐教育联合主办的第一期“CE30读享会”上，清华大学教育研究院常务副院长、教授史静寰如是说。