小学教师幸福感研究

孙成军

小学教师职业幸福指数的高低，不仅会影响教师教育教学工作的效率，而且还会给学生的成长造成影响。由于目前我国评价教师职业幸福感的工具较为缺乏，致使不能及时了解教师职业幸福感的现状，从而影响了教师职业幸福感的有效提升。本文主要探讨影响小学教师幸福感的因素，借此采取一些措施来增加教师的幸福感。

【关键词】小学教师；幸福感；研究

Abstract： Elementary school teachers' professional happiness index of high and low， not only affects the efficiency of teachers' education teaching work， but also affects the growth of the students. Because at present， the evaluation of teachers' professional happiness tool is relatively limited， which fails to understand the current situation of teachers' professional happiness， thus affects the effective improvement of teachers' professional happiness. This paper mainly discusses the influence factors of primary school teachers' happiness and proposes some measures to increase the teachers' happiness.

Keywords： Elementary school teacher，happiness index， research

1 什么是教师幸福感

孟子说：“君子有三乐”。“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子尽心上》）教育是以灵魂唤醒灵魂的事业，小学时期的教育对于儿童性格和行为习惯的养成具有决定性的作用。小学教师身上所反应的社会因素和个体因素对小学生健康成长更是具有深刻的、长远的、潜移默化的影响。有一些教师为了追求名利，课堂上不重视对学生的德育教育，大声辱骂学习不积极的学生，这对于学生的情商影响很恶劣。还有一些近年来炒的非常火热的话题，教师上课不讲课，下了课给学生开小灶，给社会和家庭造成了非常坏的影响，一些家长控诉教师给学生布置的作业太多，学生可也附单果重，这一系列现象都导致教师和家庭的关系恶化，直接降低了教师的社会好评，进而降低了教师的幸福感。导致缺乏幸福感的小学教师，无心教育，只是一味的完成教学任务，不注重和学生的情感沟通，不利于儿童的健康法杖。英国教育家Elizabeth Holmes在《教师的幸福感》一书中指出幸福感是一种源自内心的主观感受，它要求身心之间的和谐，意味着生活中各个情绪体验的维度所具有的平衡感和舒适感 。

2 如何增强幸福感

2.1 注重精神幸福而非物质幸福

有句广告语说的非常好“你快乐也是一天，不快乐也是一天，何不快快乐乐的每一天”。广大小学教师的工作，每天都是两点一线，在学校面对天真烂漫的孩子，回家就是温暖的港湾，除了学校就是家。这两个地方都是充满快乐和幸福的地方，教师可以挖掘其中的幸福。除此之外，幸福的形式多种多样，有物质幸福也有精神幸福，作为社会的平凡人，我们不排除物质的幸福，但是作为特殊职业的人民教师，我认为还是应该更加注重精神幸福。

2.2 在工作中享受快乐

教师职业幸福指教师在日常工作中，圆自己的教师梦，实现人生价值并获得自身发展达到的一种精神愉悦状态。反复不断的教育实践活动是其成功的源泉。在促进学生发展的同时，教师职业幸福的一个目的就是教师自身的发展。虽然教师幸福感要以一定的物质基础为条件，但它注重的更是一种人文精神上的幸福，这种精神幸福是心理体验与教学实践在精神层面的统一，是心理上的一种新高度。批改作业其实是阅读学生的心灵，天底下还有比这更幸福的事情吗？课堂上望着一双双渴求知识的眼睛是幸福的，教学过程中突发的灵感带给自己的满足是一种幸福。小学生的心灵是天底下最纯洁、最灿烂的心灵，在这样一个充满童心童趣童真的环境中，和成长的孩子们一起进步，能够使教师的心理永远年轻，精力永远充沛。

作为教师而言，必须理性的认识自我，科学规划自己的职业生涯。审时度势，再现实基础上找到符合自己能力水平的发展方向，做好长期发展规划。因为教师在教育学生的同时，也是自我创造的时期，必须要打破常规、大胆尝试、敢于创新、形成自己独特的教学风格，改进教育模式，进一步增强自己的成就感和幸福感。

参考文献

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作者單位

山东省临沭县大兴镇中心小学 山东省临沭县 276707