西部地区高中生课外阅读现状调查与分析

杜瑞

【分类号】G633.41

1.1西部地区高中生调查样本描述

（一）调查对象

2013年6月对巴彦淖尔市500名高中生进行了《西部地区高中生课外阅读现状的调查》（见附录2），分别在高一、高二、高三年级各发放100份、200份、200份问卷，男生223名，女生277名，其中63%的学生来自农村。共发放调查问卷500份，收回有效问卷480份，回收率96%，具有统计学的分析意义。

（二）调查方法

1. 问卷调查

本次问卷调查的对象是巴彦淖尔地区的高中生，调查涵盖了阅读兴趣、阅读时间以及课外阅读书籍的范围等内容。

2. 座谈访问

为了更真实地了解西部地区的课外阅读现状，从而使得调查结果更具科学性，在问卷调查之后，笔者又随机抽取了120名的学生展开座谈访问，在座谈中和他们交谈了有关课外阅读各方面的话题，为本文的研究提供第一手分析资料。

（三）调查目的

为了解西部地区高中生课外阅读的现状，以巴彦淖尔市一中、巴彦淖尔市二中的高中生为样本，以期更加真实、直观地反映现状及问题。

1.2西部地区高中生课外阅读现状的分析

受制于地域、文化状况等原因，西部地区的高中生呈现出的阅读现状令人堪忧，除却没有固定的阅读时间外，阅读内容也主要集中在娱乐休闲类杂志和科幻类作品等。接下来，将结合调查情况与访谈资料分析西部地区高中生课外阅读的现状。

1.2.1阅读时间不够，难以形成良好的阅读习惯

调查结果显示，84.5%的学生有在课外进行自主阅读的习惯，只要时间和精力允许，他们一般都会有选择地主动阅读。然而，囿于繁重的课业负担，他们自主支配的时间本就有限，如此用在阅读上的时间就非常有限了。结果显示，多达42.1%的学生阅读时间完全是随意的，一般情况下，闲暇或无聊时才会阅读，阅读的质和量都完全随情况而定，仅仅有13.6%的学生能够保证每次阅读2个小时以上，不到10%的学生表示“每天在固定的时间阅读课外书籍”，并形成一定的阅读规律和习惯。

1.2.2多倾向阅读各类杂志，整本书阅读的数与质均不高

问卷调查统计显示，在选择阅读书目的时候，59.8%的学生会倾向于“娱乐休闲杂志”，大部分学生对“课标”推荐阅读书目的兴趣不大。究其原因，主要是杂志类浅显易懂，可打发时间或者消遣。然而，“课标”推荐阅读书目的经典作品基本鲜有人提。通过对120名学生的访谈中得知，在阅读内容的选择上男生更倾向于科幻科普，而女生更喜欢娱乐休闲杂志和散文。

该地区学生读的最多杂志类，主要集中在以下几种类型：（1）文摘类报刊杂志，这类报刊信息含量大，内容丰富，文字简洁，文笔优美，风格多样，适合高中生在紧张学习之余阅读，代表期刊杂志有《读者》、《青年文摘》、《意林》、等；（2）娱乐休闲类报刊杂志，贴近中学生校园生活，充分展示了当代高中生鲜明的个性特征和广泛的阅读兴趣。其代表期刊杂志有《萌芽》、《花溪》、《女友》、《知音》、《科幻世界》、《体育世界》、《爱格》等；（3）新闻类报刊杂志，主要是政治、社会与体育类新闻，代表期刊杂志有《环球时报》、《环球周刊》、《环球人物》、《特别关注》等；（4）学习类报刊杂志，在问卷调查中提及这类报刊杂志的比较少，代表期刊杂志有《创新作文》、《演讲与口才》、《作文通讯》、《中学生阅读》、《作文素材》、《语文报》等。以上四类报刊杂志，占到高中生阅读书目的73%，集中反映出高中生课外阅读的兴趣倾向。由此可见，高中生课外阅读的兴趣倾向与快餐式、娱乐式的阅读， 主要是满足自己的享受心理，消遣、休闲、娱乐是他们的阅读目的，快感是他们的审美追求。

整本书籍的阅读多集中于当下流行书目，实用、休闲与猎奇是阅读的主要倾向。例如《小时代》、《幻城》、《哈佛四点半》、《生死疲劳》、《西点军校》、《盗墓笔记》、《成功学原理》、《狼性》、《狼图腾》、《人性的弱点》、《卡耐基成功之道》、《心理学》、《神雕侠侣》、《如何与人交往》、《习惯决定未来》等追逐潮流的作品。

经典名著的阅读书目及人数都不如人意。阅读涉及经典名著的人数仅有47个同学（仅占9.4%），这些书目集中包括《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《三国演义》、《老人与海》、《呼啸山庄》、《傲慢与偏见》、《羊脂球》、《荒野的呼喚》、《假如给我三天光明》、《平凡的世界》、《钢铁是怎样炼成的》、《简爱》、《家》、《雷雨》等。通过访谈了解到，学生对经典文学名著普遍冷漠，大多数的学生读不懂，即使是了解诸如“四大名著”之类的经典文学作品也是通过影视剧这种方式获得的。

第四类是人物传记类，包括《武则天》、《历史名人全传》、《比尔盖茨》、《希特勒》、《乔布斯传》、《青年邓小平》、《刘秀传》等。阅读人数的比例占5.6%，可见对名人的崇拜和好奇心理会促使一部分学生青睐于人物传记。

1.2.3阅读具有年龄阶段性

问卷设计了“请你为学校的图书馆推荐2本适合高中生阅读的书目，并写出1条推荐理由”主观开放题，更清楚地反映出高中生这个年龄段的阅读兴趣。大部分学生推荐的是第5个问题中提到的像《意林》、《青年文摘》、《读者》、《环球人物》、《高中作文素材》、《课堂内外》等杂志，其次就是像《狼图腾》、《谁动了我的奶酪》、《哈佛四点半》、《明朝那些事儿》、《人性的弱点》、《哈利波特》等当下流行的书籍；再者才是名著，例如《平凡的世界》、《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》、《傲慢与偏见》、《荒野的呼唤》、《围城》、《假如给我三天光明》、《战争与和平》等；第四类是人物传记，例如《成吉思汗》、《比尔盖茨》、《巴菲特》等。由于阅读是个体行为，不同的人对阅读内容、阅读方式、阅读时间等因素的选择也是不同的。因此，本次调查无法采取统一模式来表现完整的阅读行为。不过，对高中生的阅读调查结果的总结对于了解他们的思想动态能起到一定的参考作用。为了使调查具有更好的真实性，本次调查也统计了各个书目的推荐人数。推荐杂志类的学生有332人，占调查人数的69%；推荐流行类书籍的有72人，占调查人数的15%；推荐名著类学生47个，不足10%；推荐人物传记的学生28个，占调查人数的5%。

由此可见，要想改善西部地区高中生的课外阅读现状，必须要做好书目推荐和阅读指导的工作。教育部也在2003颁布的《普通高中语文课程标准》中为学生推荐了30多部古今中外的经典著作，这些“课标”推荐阅读书目可以为高中生提供正确的指引，促使高中生养成良好的阅读习惯。但为时十年过去了，这些书目的阅读情况怎么样，学生对这些书目是否熟知是个未知数，因此，深入了解高中生对“课标”推荐阅读书目的熟知程度，是我们进一步开展阅读指导工作的基础。