浅析新课程标准改革下国学教育的重要性

摘要：要想实现国家富强、民族振兴和人民幸福，就必须大力发展教育事业。在新课程标准改革下，加强学生对国学知识的系统学习具有重要作用，不仅有利于学生塑造积极健康的人格，而且也有利于培养他们的民族精神。本文论述了国学教育的基础内容，并着重对新课程改革下国学教育的重要性进行探讨，以期推動

国学教育的发展和普及。

关键词：新课程标准；改革；国学教育；内容；重要性

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一代国学著名大师南环瑾曾经说过，“民族的发展离不开精神支撑，若无任何文化根基，民族是不可能有所进步与创新的。”纵观世界各国，特别是一些欧美国家，向来都十分重视文化教育，增强民族凝聚力、向心力，提升国家综合竞争力。就我国而言，在新课程标准改革背景下，加强学生对国学文化知识的学习，增加国学经典在学科教学中的比重，培养学生的传统文化意识，探索国学教育中的优秀思想，从而进一步促进国学教育的发展。

一、国学教育的基本内容

1.爱国主义以及民族精神的培养

我国是一个历史悠久、文化灿烂的古国。自古以来，国人致力于促进人类发展，并创造出辉煌璀璨的文化成就。在滔滔历史长河中，尽管经历了无数次的分分合合，发生过很多的民族战争，但也仅限于内部之间的斗争，不过是改朝换代之事。然而，在五千多年的发展进程中，中华民族在文化、历史等方面的进步未曾中断，当然这是其他任何国家所不能比拟的。此外，国家实施改革开放政策后的三十余年中，中国再一次伫立于东方之巅，凭借强大的综合国力登上国际舞台。而上述这一切都依赖于培养学生的爱国主义意识以及民族精神。新课程标准改革对国学文化的学习有着更为严格的要求，国学教育应当侧重爱国主义、民族精神的培养。

2.社会责任意识的增强

所谓“责任感”，就是指一种主动做好分内外之事的精神状态。相比较于普通的心理状态，责任感是构成社会道德的重要部分，同时也是道德素质培养的核心内容。通常说来，责任感不强的学生往往表现出：不尊重其他同学、漠视同伴需求等，所以在新课程标准改革下，教学重心应放置于培养学生的社会责任感上。由此可见，国学教育可以引导学生增强自身的社会责任意识，树立远大的人生理想，健全积极的人格，从而不断提高他们的思想境界。

3.自我认知与反思能力的提高

前苏联教育实践家苏霍姆林斯基认为，“真正教育即为自我教育。”所以，学校教育的根本目标在于提高学生的自我认知和反思能力，只有在教学实践中充分激发学生的学习主动性和积极性，不断引导学生自觉参与各项教育活动，才能实现自我教育。在新课程标准改革背景下，很多经典的国学著作都涉及到学生的自我认知与反思知识，比如荀子曾在《劝学》中提出“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，这就表明了日省吾身（自我教育）对个人成长的重要性。所以，只有不断认知与反思，将经历上升为一种经验，教育才具有现实意义。总之，提高学生的自我认知与反思意义，将对他们今后的发展和成长有着重要作用。

二、新课程标准改革下国学教育的重要性

国学是以儒家学派为核心的儒、佛、道之学，而国学教育作为一门博大精深的艺术体系，其涵盖了中华民族先哲们的指挥结晶，主要涉及到哲学、文学、思想、伦理、艺术以及教育等多个领域。因此，在新课程标准改革背景下，国学教育具有举足轻重的地位与作用。具体可从如下几个方面进行：

1.是促进学生思想价值观形成的需要

第一，国学教育有助于培养艰苦奋斗、勤俭节约的品质。通过学习一些优秀的传统文化知识，使学生耳濡目染，并在潜移默化中传承中华民族特有的传统美德。第二，国学教育有助于形成诚实守信、风俗礼仪等诸多思想。大约在二千五百多年前，儒家学派创始人孔子就提出“人而无信，不知其可”的观点。诚实守信和礼尚往来是维系中华民族发展的核心价值理念，“礼”强调“屈己尊人”。此外，国学教育还有助于培养创新意识。《周易》明确指出创新变革理念。而在充满激烈竞争的当下，国家及民族的发展是否具备较强的创新精神，将决定这一国家或民族的国际地位。

2.是培养学生科学文化素质的需要

众所周知，国学知识涉及甚广，极具源远流长与博大精深之特征，而国学教育不仅能够拓宽学生的文化知识面，而且还能够有效增强他们的逻辑思维意识，比如矛盾规律、辩证法、运动观等诸多知识，同时也提高了问题判断能力，学生在应对各种复杂局面时保持处变不惊、游刃有余状态。国学经典篇章多使用精湛凝练的语言，并且用词极为准确到位，比如《论语》、《诗经》、《中庸》、《孟子》和《大学》等。学生通过学习这些国学著作，可以最大程度上提高语言运用规范性和精准性。

3.是提高学生良好心理素养的需要

《论语》要求人们遵循“以礼行事”原则，并且为人处世需要在礼制条件下行使各项权力、承担各项职责。国学教育可以提高学生的心理素养，让他们保持积极乐观、心胸开阔的状态，以此来面对复杂多变的社会环境。此外，国学教育还可以引导学生冷静对待人生挫折和困难，客观看待成功和荣誉。因此，帮助学生塑造良好的心理品质，充分尊重其他人，健全自我人格与心态，从而进一步促进学生全方位发展。

4.是推动审美教育发展的客观要求

国学教育带动了审美教育的发展，指明了何种行为是科学合理的、是符合道德规范的，进而为学生界定正确的发展方向。所以说，在新课程标准改革背景下，国学教育不仅增强了学生的是非意识，建立科学的审美价值观，而且也让学生懂得了如何用美的思想来陶冶情操。除上述四个方面以外，国学教育还是协调师生关系的重要渠道之一。倡导师生和谐，增强和谐意识，势必有助于调节学生的思想情感，重塑自尊与自信，保持积极健康的心态。儒家主张“和为贵”思想，墨家提倡“兼相爱、交相利”观念，这些都充分彰显和谐理念和价值取向。

三、结束语

综上所述，在新课程标准改革背景下，国学教育具有重要作用。尽管在其教育过程中可能会出现诸多困难与挑战，而且也会花费大量的时间与精力，但是仍然要将它传承下去。因此，国学教育在学生的整个成长发展过程中有着促进意义。

参考文献：

[1]胡虹丽.探寻国学教育与现代教育契合点[J].中国教育学刊.2011（11）

作者简介：

日史衣良，女，1982年8月，四川昭觉，四川省凉山彝文教材编译室，研究方向：教材编译，大学本科，助理翻译