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母亲,你们让我感动

2017-04-10王稳

课程教育研究·新教师教学 2016年24期
关键词:心酸洋洋关心

王稳

作为一名教师,工作是十分辛苦的,自古以来有多少赞美老师的话语、文章,可对于学生家长,又有多少人关注过,当我把目光投向她们,却不由得被她们深深地打动了:她们——两位孩子的母亲,她们所做的一切让人心酸,让人感谢,让人尊敬……她们对孩子的爱,对老师工作的支持,谱写出校园和谐的音符……

内容:

“ 叮铃铃”,放学的铃声响了,校门外是无数翘首以待等着接孩子的家长。来来去去,去去来来,平平常常,但是,在这些平凡的人群里,却有两张面孔,它们给我的印象是那样深,如刀刻一样,想忘也忘不了,想起这两位孩子,想起他们的妈妈,心里有无数的感动:她们让我心痛,她们让我感谢,她们让我尊敬……所以,对于两位孩子的妈妈,我尊她们为孩子的母亲。

智障儿洋洋,刚教他就吓了我一跳:上课时,教室里少了一个人,原来他在操场玩沙,同学去拉他,他就咬他们,我亲自去叫他,也没有把他叫上来。因为这件事,洋洋的家长很快被请来了,她介绍了洋洋的情况:怀着洋洋的时候,和他爸爸吵架,就乱吃药,结果孩子生下来的时候就这样,说着,她泪流满面说:“王老师,我对不起他,是我害了他啊!我宁愿自己呆,自己笨,也不愿他这样,他还那么小,还有那么长的人生!”我安慰她:这是一种遗憾,谁也没想到会这样,对于洋洋,从两方面入手:学习方面,老师家长多辅导;品德方面,老师和家长多配合,多教育做人的道理。

洋洋的家庭作业越写越好,我一看,平时写字多笔少画,有时又像蚂蚁文字的,怎么会写出如此工整的字,他骄傲地说:“这是妈妈的手抓住我的手写的!”有这样一位伟大的母亲,他骄傲是应该的。一次,教导处的老师检查作业批改,翻到他的作业,说:“这是不是他写的?”“怎么不是?他妈妈手把手教的!”有这样一位家长,我也很骄傲。

一次,同学向我反映,洋洋打了人,他妈妈教育他,他就打她。我找到他,问他妈妈对他好不好,他说好,我告诉他:妈妈对你好,你应该对她更好,妈妈教育你是为了你好。他听了我的话,回家向妈妈认了错。后来,他高兴地对我说:“我去向媽妈认错,妈妈抱着我哭了,妈妈原谅了我,还给我买龙虾吃。”

她付出那么多,孩子只说了句:妈妈,我错了,她就感动得热泪盈眶,这是一位多么容易满足的母亲,这是一位多么宽容的母亲。我由衷感谢洋洋的母亲,如果没有她,我班会不会出现一位小霸王?会不会出现一个老不教作业的孩子?

比起洋洋的让我大吃一惊,脑瘫儿奇奇却寡言少语,这个小家伙丝毫没有引起我的注意,直到有一天,奇奇母亲找到我,她拉着奇奇那满是指甲印的手臂,热泪盈眶说:“一次两次也就算了,你看现在这样,谁看到不心疼?”自此,奇奇成了我每天的牵挂,经了解,奇奇的同桌认为奇奇影响了她的学习,常常掐奇奇。我问同学们:“对于我们的小伙伴,对于一个曾经生过重病的孩子,我们应该怎样对待?”同学们意识到对奇奇应该多关心,多帮助。他们开始关心奇奇,笑容时时挂在奇奇的脸上。

我教奇奇的时间不长,只有一年,上课时间也就两百多天,班上有时不是这个不交作业,就是那个不按时交作业,然而奇奇却是每天坚持交。让我记忆犹新的是有一次,奇奇发高烧,没来上课,他母亲却亲自给他交作业来了,办公室的老师见了,说:“奇奇妈妈怎么那么认真啊?”只有我知道,她到底为孩子付出了多少。

我真的不知道能为洋洋和奇奇做些什么?我只能在生活上多关心,在学习上多辅导。看到他们,我是惋惜的,同时又是心酸的,但我知道,他们的母亲却是比我更心酸,她们不知道有多么坚强,要面对这一切,奇奇他们有这样坚强、伟大的母亲,他们是幸运的。我有这样关心支持我工作的家长,我又何尝不是幸运的?

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