初中数学课堂中培养学生自主学习能力的途径

肖银云

摘要：当前在初中阶段的学习中，自主学习是一种非常重要的能力，只有有效地培养学生的自主学习能力，才能够使得学生更好地进行学习。对于许多的初中生而言，数学既是一门重要的学科，同时也是一门较为困难的学科，因而在进行初中数学教学的过程中，必须要注重对于学生自主学习能力的培养，因此本文就初中数学课堂中培养学生自主学习能力的途径进行了一定的研究。

关键词：初中；数学；自主学习；途径

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当前在进行初中数学教学的过程中，学生往往都是被动地在接受知识，其自主学习能力并没有得到有效的培养。同时数学既是初中阶段的一个难点，也是一个重点，所以在初中阶段，必须要注重对于学生自主学习能力的培养，因而对于初中数学课堂中培养学生自主学习能力的途径进行研究有着非常重要的意义。

一、自主学习及自主学习能力概述

所谓的自主学习，就是指的由学习者的态度、能力以及学习策略等许多的因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是指的学习者指导和控制自己的学习能力。同时自主学习也是指的学习者能够有效地掌控自己的学习目标、学习内容以及学习方法，也就是说学生在进行学习的过程中对于以上这些内容有着较高的自由选择程度。自主学习实质上就是一种学习模式，学习者能够依据总体教学目标的宏观调控和教师的指导之下，依据自身的条件以及需要来制定和完成具体学习目标的一种模式。而自主学习能力则是指的学习者在顺利完成自主学习任务的各种心理品质的总和，它既是一种心理能力，也是一种社会能力和持续生存与发展能力。

二、初中数学课堂教学中培养学生自主学习能力的途径

1.培养学生的自主学习意识

要想在初中数学课堂中对于学生的自主学习能力加以培养，首先就必须要培养学生的自主学习意识，只有学生拥有了自主学习意识，才能够更好地进行自主学习。而要有效地对于学生的自主学习意识加以培养，首先必须要满足学生的积极情感需要，因为对于初中阶段的学生而言，他们所需要的不仅仅是知识或者是技能，同时还需要老师给予他们更多的关心、认可和理解，所以教师在进行课堂教学的过程中，可以采取一定的措施来使得课堂气氛得以活跃，比如说美化对于学生行为的评价以及加强学生的自我效能感等，通过“情”来使得学生的自主学习意识得以唤醒。

同时教师还应当通过“趣”来对于学生的自主学习意识加以巩固，使得学生能够理解到数学的趣味性，从而更加自主地对其进行学习和研究，使得学生的自主学习能力得到培养。比如说在对于华东师大版数学第四章《图形的初步认识》进行讲解时，教师可以让學生制作一些长方体、正方体或者是圆锥等立体几何图形，然后在课堂上将这些立体图形进行展开，从而使得学生能够直观地观察到这些几何图形在展开之后是什么样的，同时也增加了课堂的趣味性，而且通过这些有趣的方式也能够更好地对于学生的自主学习意识加以培养。

2.帮助学生养成课前预习的习惯

对于初中生而言，课前预习实质上就是自主学习的一个尝试，所以要想更好地对于学生的自主学习能力加以培养，还必须要帮助学生养成课前预习的习惯，通过有效的课前预习，能够使得学生尝试着对于课堂学习内容加以理解，并且自己对于教学内容的重点及难点加以摸索。而在预习的过程中，教师也必须要对其进行引导，使得学生能够制定合理的学习目标，从而使其对于自己的预习任务加以明确，同时还应该让学生通过对于提纲的预习来对于学习内容加以感知，并且还可以让学生进行一定的预习检测，从而检测其预习的效果，在预习的过程中，也要引导学生及时地发现自己的问题，从而便于在课堂上对于这些问题加以解决。比如说在对于华东师大版数学第十四章《勾股定理》进行讲解时，教师可以让学生提前进行预习，并且让学生在预习的过程中明确什么是勾股定理这一概念，然后再对勾股定理加以表示。这样，通过有效地预习，就能够为学生自主学习能力的培养奠定良好的基础。

3.让学生学会反思

反思能力也是学生自主学习能力的一个重要体现，所以在进行初中数学课堂教学的过程中，还必须要让学生学会反思，只有学生学会了反思，才能够更好地进行自主学习。而反思包括多个方面的内容，比如说对于学习内容的反思、对学习目标的反思以及对学习态度和方法的反思等，只有学生能够全面地进行反思，才能够更好地进行自主学习。比如说在进行华东师大版数学第二十三章《一元二次方程》的教学时，教师就应该引导学生进行反思和总结，在讲解完成之后，让学生对于一元二次方程的解法进行反思和总结，从而使其能够更加系统地对于所学的知识进行回顾，更好地培养其自主学习能力。

在进行初中数学教学的过程中，必须要注重对于学生自主学习能力的培养，只有学生的自主学习能力得到有效的培养，才更加有利于其今后的数学学习，而在对于学生的自主学习能力加以培养的过程中，必须要注重从自主学习意识、课前预习以及反思等几个方面入手，使其自主学习能力能够逐渐地被培养起来。

参考文献：

[1]翟恩国.尊重主体精神 促进个性腾飞——浅议初中数学学生自主学习能力的培养[J].数学教学通讯，2013，（19）：22-23.

[2]袁绍建.初中数学学生自主学习能力培养的教学反思[J].学周刊A版，2013，（12）：105.

[3]石雪亮.浅议生本课堂中初中数学学生自主学习能力的培养[J].关爱明天，2015，（8）：111-111.