浅谈高职院校实训室开放与管理

雷洋

摘 要：实践教学是高职院校人才培养的重要环节，实训室开放又是实践教学的重大改革，本文浅谈了高职院校实训室开放的对象及作用、实训室开放的管理措施等内容。

关键词：高职院校 实训室开放 管理措施

众所周知，高职院校的实践教学贯穿于高职教育的全过程，是高职人才培养的重要组成部分，而实训室是高职教学的主要场所和必备条件，实践教学的主要内容大多是在实训室完成的。传统的实训室使用方式仅仅是完成实训课程大纲的要求的实训内容，这样不利于培养高职学生实践动手能力和创新精神。为此，高职院校应利用课余时间开放实训室，让学生有机会进行自主实践学习，更有效的发挥实训室的重要作用。

一、高职院校实训室开放的对象及作用

首先，实训室对学生开放，可以让学生在校期间熟练掌握本专业的新技能，接触本行业的新技术，增强他们的实践动手能力，提高学生就业竞争力。同时也能提高实训室设备的使用率。针对学生这一群体，可以让学生根据自己的兴趣爱好和实训课程内容，主动安排实践时间，变被动操作的教学形式为主动设计。也可以对学生群体开放，鼓励学生成立各种团队，利用实训室资源，在教师的指导下开展活动， 比如参加各种大赛训练或承接各项任务。

第二，实训室对教师开放，为教师备课提供条件，为创新高职教学方法提供場所。同时，可以提高教师的教学能力和科研水平，在实训室开放过程中，教师不仅是知识的传播者更是参与者。教师可以在规定的时间里到实训室进行实验及科研工作，不断提高自身业务素养。

第三，对社会开放，促进实训室的社会服务能力。高职院校实训室除了具备教学和科研功能外，还应发挥其社会服务功能。实训室应积极利用仪器设备资源，加大社会开放力度，实现资源共享，既可以提高设备使用效率，又可以获得经济效益，还可以提高学院的社会知名度。

二、实训室开放的管理措施

第一，建立完善的实训室开放管理制度与办法

由于长期以来师生都适应了传统的实训室管理的方法，即教师安排任务，学生接受任务的模式，因此，要改变这种默契师生双方都要经过重新调整，这就需要在师生共同管理的前提下，制定出适应实训室开放的规章制度，从顶层设计上给与政策支持，调动师生参与的积极性。在实训室开放的日常维护与管理上，对于贵重设备、危险物品等，实行专人管理，从使用登记、设备归还等各个方面，制定出切实可行的管理办法。如《实训室开放管理制度》、《实训室开放的预约办法》、《实训室仪器共享办法》、《实训室开放的奖励办法》等。在实际开放使用过程中，针对实训耗材的购买、设备的维护等所产生的费用也应制定相应完善的制度。

第二，高职院校应设立实训室开放专项资金，加大经费投入与管理

校内实训室实施开放，必然会造成实训项目的多样性和实训内容的多变性，从而使得运行成本和管理成本上升，学院应当设立实训室开放专项资金，加大专项经费的投入，并对资金的使用审批进行有效监控。专项经费一方面可以用于弥补实训室开放所增加的实训耗材等费用，另一方面，可以用于实训指导教师的津贴发放。

第三，拓宽实训室开放的资金来源，提供有偿服务

除了建立专项资金，高职院校开放实训室也可以考虑拓宽实训室开放的资金来源，提供有偿服务管理，用于弥补由于实训室开放造成的实训资金的紧张。实训室在大家共享的同时也需要共同来维护。实训室开放期间设备、材料等各方面的损耗都是非常大的。因此，可以适当的收取一定的费用，用于仪器设备的更新与保养、实训室日常运转维护等方面。比如：开放实训室适当收费；实训室设备向外租借适当收费；开展与兄弟院校合作，利用实训室资源实现优势共享，筹集部分经费；开展校企合作，积极引进企业资金或技术共建实训室，开放办学，共建开放实训室，为学生和企业提供双赢的机会。而对于各项服务所得资金的使用上学院应给予实训室相应的自主支配权。

第四，重视实训室师资队伍建设，提高管理人员待遇

实训室开放管理，为了满足日益增多的实训室开设项目的综合性、多样性和创新型需要，这就对实训室管理人员提出了更高的工作要求，更多的工作任务，更长的工作时间等等。因此，对于实践指导教师，学院应加强专职教师的培训力度，注重业务能力的提升，丰富教师的实践经验，给予相应的津贴补助，肯定他们的工作成效。学院还要鼓励全体教师参与实训室开放管理，在政策上给予一定的工作量核算，激励教师的工作热情，调动每个教师参与实训室开放的积极性。建立起一支专职为主、专兼结合的高素质的实训室管理队伍，才能保障实训室开放的质量和效果。

第五，设立学生勤工俭学岗位，鼓励学生参与实训室管理

实训室的开放管理相对于传统封闭式的实训室管理会存在着管理人员不足的突出问题，为解决这个问题，可以考虑设置学生勤工俭学岗位，鼓励安排高年级的学生参与实训室的日常开放与管理。对于参与实训室管理的同学，经过相关教师的考核合格者，可以考虑计成一定的选修课学分。这样可以为部分学生的提供帮助，锻炼学生的管理能力。同时，可以有效解决实训室开放所带来的管理人员紧张的问题。

三、小结

实训室的开放与管理对于高职院校而言是一种新的运行模式，实训室的开放管理是促进教学改革，提高教学质量的重要途径，也是适应高职人才培养的有效方法。只有完善的实训室开放管理制度建设、稳定的资金来源保障、优秀的师资队伍建设、学生的积极参与配合，才能在满足实践教学的同时，进一步探索实训室的开放和管理。使得高职院校实训室能够更好的服务师生，服务社会，扩大实训室的社会影响力，为社会培养更多的创新型人才发挥积极的作用。

参考文献：

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