水杯里的“小鱼儿”

大家都知道鱼儿离不开水，生活中的鱼大都生活在大海、小溪、河流里，供人观赏的鱼儿也会生活在鱼缸里。那水杯里怎么会有“小鱼儿”呢？我们班小朋友的水杯里还真的有“小鱼儿”呢！

“小宝贝们，补充水能量的时间到了！”我的话音刚落，孩子们便像小鸟一样“飞”向“目的地”。像往常一样，在我强调一些安全注意事项后，孩子们接好水坐在小椅子上静静地喝水。天气渐渐热了起来，早上入园时耳边经常会听到“老师，麻烦您多给宝贝喝水”等嘱托。春天来了，气候干燥，我们也增加了孩子喝水的次数。小班的孩子更需要通过增加喝水的次数来满足他们身体成长的需要。我仔细地观察孩子们喝水的情况：有的孩子喝得比较好，几乎没有洒水的现象；有的孩子喜欢喝水，每次最少喝两杯；有的孩子虽然接了大半杯，可是每次喝水的时候只喝几口就把水洒了。

这时突然传来一阵嬉笑声，我闻声走过去，看见紫琪和星月两位小朋友都埋着头，把整张脸贴在水杯口上，一只手伸进水杯里，嘴里还不停地说：“小金鱼，游啊游!”她们玩得不亦乐乎，完全忘记了喝水这一回事。此时的我心里发慌了，觉得水杯里肯定有东西，便赶紧去看个究竟。走近一看，果真如此，她们的手里拿着一根又短又细的线头，在水杯里来回搅动着，看到我急急地奔过来，瞪着一双双乌黑黑的眼睛看着我，全然不知发生了什么事情。当时我虽然有点生气，但并没有责怪她们，而是仔细地询问道：“宝贝们，你们刚刚在玩什么？看你们俩玩得如此开心，老师也想加入你们。”紫琪说：“衣服上的线头掉下来了，晓晓老师你看，像小鱼呢，我们把它放在水杯里和它玩呢！”而旁边的星月把“证据”交到我手里，嘴角上扬笑眯眯地看着我，一点都没有意识到危险的存在。

此时的我心情才稍许平缓一点儿，幸好不是别的危险物品，如果是一些硬物放在水杯里，孩子喝下去，后果不堪设想。我惊出了一身冷汗，而孩子却毫不在意。既然是小鱼就要生活在水里，多么直接简单的想法啊！她们的想法天真可爱，但她们却不知道这种行为的严重后果。为了引起孩子们的足够重视，提高他们的安全意识，我决定用紫琪和星月的方式来解决这个看似“很小”的事情。于是，我告诉班里的孩子们说：“宝贝们，原来她们是和小鱼儿做游戏呢！那如果是真正的小鱼儿，现在你的水杯里的水是有温度的，把它放进去那它就可能被烫伤了！”孩子们一脸认真地说：“真的不能把小鱼儿放在我们的喝水杯里！”“放进去鱼儿会死的。”“不能放了。”……“对！水杯里的水是为小朋友补充能量的，不能放进去任何东西，否则会有细菌，喝了肚子会不舒服的。”孩子们用力地点点头，我给紫琪和星月换了水杯里的水，她们便迅速地喝水，而且比往常喝得还多呢！

这个小小的插曲让我深刻地意识到幼儿园工作处处无小事，时时存教育。这件事情让我看到了自己工作中的疏漏，小小的“喝水”环节的安全也不容忽视。在以后的喝水环节中，要为幼儿提供安全的喝水环境，检查幼儿手中有无危险物品，督促幼儿勤洗手。同时培养幼儿养成良好的常规习惯，引导幼儿有序接水，在喝水过程中强调切勿嬉笑打闹；若有幼儿洒了水要及时擦掉避免其滑倒、摔伤等。

安全无小事，细节决定成败，我们不能忽略这些小细节，更多的是需要用一双充满智慧的眼睛去观察幼儿，抓住教育的时机，引导他们懂得保护自己，发现问题后及时处理，让安全意识渗透于幼儿的一日生活中。

伴随着春天的气息，幼儿就像一株株静待开放的小花，要挣脱襁褓的束缚，探头来到春暖花开的世界，需要一株大树为他们遮风挡雨，提供安全的港湾！