北京市海淀区举办首届“核心素养与生物学教育”论坛

为全面深化课程改革，落实立德树人的根本任务，中国教育学会教师专业发展研究中心、北京市海淀区教师进修学校于2017年11月27日在中国人民大学附属中学举办 “核心素养与生物学教育”论坛。来自北京、天津400多名教师参加了论坛。

本次论坛是海淀区学科教育系列研讨活动之一。论坛立足于生物学科核心素养，聚焦生物学科课程建设和教与学实践研究，总结教师研修课程建设、实施和评估方式的改进，探讨教师专业素养提升的创新做法，由课堂教学展示、主题报告、专题论坛3个单元组成。

第1单元：核心素养与生物学教育课堂教学研讨。论坛分别在2个会场围绕“光合作用”主题同时进行初一和高一的课堂教学展示活动，并进行了教学研讨。中国人民大学附属中学姜茜老师执教“绿色植物与生物圈的碳氧平衡”一课，北京十一学校付鑫老师执教“植物的光合作用”一课。与会代表进行了观摩和研讨。

第2单元：主题报告。论坛组织了专题报告。北京市海淀区教师进修学校教研员柳忠烈老师作了题为“海淀区生物学教育的实践与思考”的主题发言，从机遇与挑战、实践与思考、展望与突破3个层面进行汇报和阐述。中国人民大学附属中学闫新霞老师从生物学教师专业发展、核心素养与学科育人、生物学科课程建设等3个方面进行了汇报。人民教育出版社总编助理、编审赵占良作了题为“基于核心素养的生物学科教学”的主题报告，指出核心素养包括学科核心素养和学生发展核心素养2个层面，育人目标如何实现，要从学生发展核心素养到学科核心素养进行落实，最终落脚点还是在学科教学，对如何理解核心素养，并在教材、教学及评价中如何落实核心素养等方面进行了阐述。

第3单元：专题论坛。本次论坛围绕促进核心素养发展的生物学科课程建设、基于核心素养的教与学实践研究、教师研修课程与教师专业成长等方面，分为3个专题论坛进行深入研讨，共有12位教师进行了专题发言，大家分享经验、交流思路、共话发展，与会专家对专题发言进行了总结和点评。

本次学科论坛围绕“核心素养与生物学教育”，在教师专业发展、教与学方式改进和学科素养提升等方面问题进行了充分的交流和研讨，为进一步提升教师专业素养，探索教师研修模式的创新起到了有益的促进作用。