行走在“教”与“学”视界有效整合的化学课堂

王超

摘要：课堂是学生和教师共同的舞台，教师要引导学生在高中化学课堂学习过程中有效地整合“教”与“学”，使学生成为课堂的主体和学习的主人。本文主要探究了教师有效地在教方法、难点、思路、兴趣上下功夫，引导学生学技巧、知识、规律和好奇，实现化学课堂的有效学习。

关键词：高中化学；整合；方法；难點；思路；兴趣