浅谈初中生数学学习习惯的培养

李月娥

摘要：在初中阶段，传授知识固然重要，但是更为重要的是对初中生学习习惯的培养。教师在整个教学过程中要严格要求、长期坚持、反复训练，才能培养出初中生良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。

关键词：习惯培养 初中数学 学习方法 学习态度

初中生的年龄较小，有着很大的可塑性，所以这一时期是习惯形成的最佳时期。习惯的形成影响着品质的形成，而品质又决定着人的命运。古代伟大的教育家孔子说过：“少年若天性，习惯自然成。”我国青少年研究中学副主任孙云晓也曾说过，成功教育从习惯培养开始。所以，我们在初中数学教学的同时，要更加注重数学学习习惯的培养。

一、培养学生以下几种学习习惯

（一）培养课前准备习惯

初中生一到下课就着急玩，等上课铃再次响起的时候，才手忙脚乱地找上课用的书，等老师要求做题的时候又慌着找笔，做错了题又找同桌借橡皮。有时课堂秩序难免混乱，老师一边上课，还要一边维持秩序，等同学们找东西。所以，要教给学生上课前准备下堂课用具的好习惯。在上课前，把需要的课本、笔、练习本等都准备好，培养他们认真对待学习的态度和习惯。

（二）培养认真听讲的习惯

素质教育要求培养学生创新精神，鼓励学生勇于发言。现在的孩子较以前有了很多的改变，在课上敢提问、敢回答。但是如果控制不好容易造成学生争相发言，而不注意倾听其它同学的意见。所以在课堂上，教师要培养学生倾听教师讲课，倾听其它同学发言，仔细分析他人见解的对错，并且有序回答问题的良好习惯。对于不注意听课，随意发言的同学要加以批评和纠正。这样有利于课堂秩序的维护，有利于学生听课效果的提高，也有利于活动的互动。

（三）培养学生课前预习的习惯

课前预习有利于新授课知识的理解和掌握。我们要引导学生对即将学习的知识进行总体预习、周预习、日预习。在发了新书以后，教给学生在家长的指导下对本学期的学习内容有个大体理解。在课前告诉学生本周要学习的内容，让学生课下对下周学习内容进行预习，如果周预习进行的详细就不用再进行日预习。如果周预习进行的粗略，就可以进行日预习。日预习所需要时间不用太多，只需要十到二十分钟，让学生记忆用到的公式，对公式的来历做大体推测，对于不能解答的问题用笔做出记号。

（四）培养学生认真审题的习惯

在初中阶段，应用题和图形题占有一定的比例。那么做这些题目的时候，审题就至关重要了。通过测试发现，同学们做错题好多不是不会，而是不会审题，对于题目里面隐含条件找不出来，找不到正确的数量关系，以至于列错式子。因此，在初中数学教学中，要注重学生审题能力的培养。在解答应用题的时候，先教给学生读题，初步了解题意。然后仔细分析题目中的条件和问题，找出题目里的数量关系，最后不要急于列式，想一想有没有简便算法。这样通过审题训练，养成了学生认真严谨的学习习惯，也培养了学生的发散思维能力，提高了做题的质量和速度。

（五）培养学生良好的书写习惯和认真检查习惯

有些学生在写作业时会在作业旁边进行算草，在作业批改过程中，我们经常发现学生在旁边做的答案是正确的，而在题目里所写的结果就是错误的，原因就是学生们在抄写答案时出了错。还有的时候，学生们书写潦草再进一步计算的时候就换了数字。这些都是由于没有良好的书写习惯造成的。所以，我们在数学教学中也要进行书法训练，让学生规范书写，为学好数学打下坚实的基础。此外，教师还要要求学生有养成检查的好习惯。有些题目只要学生稍加检查就能够发现错误，只要让学生树立起严格要求自己，认真对待学习的学习态度，一定能提高学习的效率。

二、培养学生良好习惯的途径

（一）养成习惯需要一个持之以恒的过程，在习惯的培养时要给学生提出明确的要求，告诉他们为什么这么做，怎么做。在习惯的培养时，教师要以身作则，以身示范，给学生一个好的榜样，并且还要坚持。初中生处于一个模仿阶段，教师的行为作风在无形中就给学生起到了一个示范作用。所以，我们在平时就要有着良好的习惯去影响学生。

（二）用激励的方法正面强化学生养成良好的学习习惯。初中生在学习过程中难免犯错，我们教师在学生出现错误的时候，要积极鼓励其改正，在改正后或者做得很好地時候要积极鼓励。并且在鼓励的同时提出进一步要求，使学生养成一个积极乐观的学习心理。

（三）习惯的养成要严格。初中生做数学计算题的时候容易出错，究其原因不是不会，而是马虎。而马虎是学习的一个强大的拦路虎，所以我们要严格要求学生对会做的题目不能出错。只有严格要求，学生才能从心理上加以重视，在做题的时候才能倍加仔细。做完题以后，就能够自觉主动地去验算、检查。

（四）习惯养成要抓反复，反复抓。习惯的养成需要一个长期的过程，一个习惯经过一段时间的强化训练以后，有了初步成效，但是如果有一段时间放松以后，学生就又会出现不良现象。所以在学生表现好的时候，我们要反复抓，在学生错误复发的时候，要抓反复。初中阶段是学生习惯养成时期，要长期坚持才能形成良好的学习生活习惯。

总之，初中生在数学学习过程中习惯的养成必须贯彻于整个教学过程。在习惯培养过程中要严格要求，示范诱导，反复训练，就一定能够取得良好的效果。

（作者单位：河北省沧州市第十五中学）