有效提升高中学生化学实验能力的经验分享

何顺平

【摘 要】培养学生的实验能力，是高中阶段化学教学的一项重要任务。本人作为一名高中化学教师，在实际的教学中积累了一些有助于提升高中学生的化学实验能力的小窍门 ，在下面与大家分享。

【关键词】高中化学 化学实验 实验能力 有效方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.023

实验作为化学学科教学的一个重要知识板块，对学生的化学学习产生重要影响。学生借助于实验，才能更好地进行化学理论知识点的学习，只有借助于实验，学生才能更好地进行创新。高中阶段正是提升学生的实验能力的关键时期，教师不仅要对实验教学引起重视，在实际的教学中，还要讲究方法与技巧，这样才能收到良好的教学效果。本文结合实际的高中化学教学经验，就有助于提升高中学生化学实验能力的有效方法与大家分享。

一、教师要提升自身的实验能力

实验作为一个对学生的知识水平与实际操作能力都提出较高要求的知识板块。想要使学生有效进行该知识板块的学习，教师对学生的引导自然是十分重要的，因此，为了有效提升高中学生的化学实验能力，在新时期的教学中，首先要进一步提升教师的实验能力。

就目前高中化学教师的实验能力而言，虽然教师都接受过专业的训练，但是如果教师不注重进行进一步的学习，那么，将难以跟上现代实验教学的要求。因此，教师要利用课余时间积极的提升自身的实验水平，学校也要积极的组织教师参加一些与实验相关的培训活动，使教师及时掌握与实验相关的最新知识与技能。

二、化学教师掌握有效展开实验教学的方法

不仅要注重提升化学教师的实验操作水平，还要注重提升化学教师的实验教学能力。教师掌握硬的专业技能十分重要，同时，还要有较强的教学能力，这样才能更好地引导学生掌握知识。就化学教师的实验教学而言，部分教师具有较强的实验能力，同时又有较强的对学生进行实验教学的能力，进而对提升学生的实验水平产生了很大的帮助。而部分教师虽然个人的实验水平很强，但是由于实验教学能力不强，对提升学生的实验能力也产生了不良影响。

因此，要注重提升化学教师的实验教学水平。在实际的教学中，化学教师为了有效提升自身的实验教学水平，就应该从实验本身的特点出发，虽然现代教学过程中出现了很多有效的教学方法与技巧，但是对实验教学不一定都奏效，因此，教师在实验教学实践中应该探索一些行之有效的教学方法，进而为学生提供有效指导。

三、引导学生树立正确的实验学习理念

学生的学习理念指导学生的学习活动，因此，化学教师想要有效提升学生的实验能力，要求教师在教学的过程中，引导学生对实验有正确的认识，树立正确的实验理念。就目前高中学生的化学实验理念来讲，还存在一些问题。在实际的教学中本人发现，学生在化学实验过程中存在的不良实验理念，主要体现在以下几方面：

（一）对实验的重视程度不够

在实际的实验教学中及与学生的沟通与交流中本人发现，部分学生对实验的重视程度不够。部分学生依然受传统学习理念的影响，认为进行理论知识点的学习最为重要，实验学习会耗费过多的时间与精力，会影响到有效进行化学理论知识点的学习，进而影响到成绩。

（二）在实验学习过程中存在畏难心理

一些学生对实验存在这样的理解，既实验学习的难度过大，自己很难学好实验这一知识板块，进而对实验学习产生了畏难心理。学生在实验学习中的这种心理，使得学生失去了学好实验板块的信心，进而也影响到学生实验学习的有效性。

除了上文阐述的目前学生存在的不良化学实验学习理念之外，还有其他影响学生有效进行实验学习的理念，这就要求教师要引导学生树立正确的实验理念。教师要引导学生认识到实验的重要性，学生只有将实验学习与理论知识点的学习结合起来，才能学好化学学科，进而使学生将更多的注意力关注于实验学习，并鼓励学生积极的进行实际操作。

四、培养学生良好的实验习惯

较之于进行理论知识点的学习，实验不仅对学生掌握理论知识点的水平提出了要求，而且对学生的实际操作能力也提出了要求。学生在实验过程中如果对一个细小的环节疏忽大意，就会导致整个实验的失败，因此，教师要注意培养学生良好的实验习惯，进而使学生的实验能够更加顺利的进行。就培养学生良好的实验习惯而言，对教师无疑是一个巨大的挑战，结合实际的培养学生良好实验习惯的经验，本人认为教师应该把握好以下几个关键环节：

（一）培养学生要从理论上把握实验的良好习惯

为数不少的学生认为实验就是操作，实际上学生的操作并不是凭空出现的，需要教师在理论指导下开展，因此，学生只有在实验前从理论上对实验有全面的把握，实验才能顺利开展。这就要求教师培养学生在进行实际操作之前有效把握理论知识点的良好习惯。

（二）引导学生形成良好的思考、观察习惯

学生不僅要在实验前对与实验相关的理论知识点有全面的把握，而且在实验过程中还要注意很多问题，其中教师应该引起重视的就是培养学生良好的思考与观察习惯。教师一方面要引导学生认识到实验过程中进行有效的思考与观察的重要性，并在学生进行实际操作的过程中，能够采取一些措施引导学生思考与观察，进而使学生逐渐养成良好的思考与观察习惯。当然，教师在实验教学的过程中，还应该注重培养学生多方面的好习惯，通过良好习惯的培养，切实提升学生的实验综合素质。

五、注重培养学生的实验创新意识与创新能力

创新对化学这门自然学科而言十分重要，也正是因为创新的存在，化学学科才得以更好的发展。就化学的各个知识板块而言，实验板块是培养学生的创新能力的有效途径，同时创新反过来又能够有效提升学生的实验能力。为了通过实验有效培养学生的创新能力，要求教师首先培养学生的创新意识，这样学生在实验的过程中才能积极进行思考，并发现一些新的问题，针对新的问题及时予以解决。在这一过程中，不仅学生的创新能力得到了有效提升，而且学生的实验综合素质也会得到有效提升。

本文就如何有效提升高中学生的化学实验能力的有效方法与技巧与大家进行了分享，希望对教师的实验教学有一定的启发。相信在新时期的教学中，教师能够将更多有助于提升实验教学有效性的方法运用于课堂教学。