那些年，我们遇到的好老师

悠悠

学生时代，除了父母与同学外，与我们最为亲近的人就是老师。虽然，在我们的学习生涯中，老师常常被我们拉进交往“黑名单”里。但，总有一些好老师的出现在不断刷新着我们对老师的认知。今天，我们就来聊聊，那些年，我们遇到的好老师！

@川仪 初二时，我转到了一个新学校。一节生物课上，老师在分发批改完的试卷。由于考试时状态欠佳，我交了白卷。于是我已经准备好了承受一通破口大骂或是冷嘲热讽。但老师念到我的名字时，什么也没说，只是把卷子递给我。我心想，这大概又是一位对我已经放弃了希望的老师吧。我回到座位后，发现试卷上有一行红色的小字：可能你认为一辈子也用不到这门学科，但我还是建议你了解一下它，也许你会改变主意。我先是诧异，然后有一点点感动。后来，我的生物成绩再也没有低于97分。我知道了如何区分细胞膜、细胞质、细胞核，我现在还记得第一次用显微镜观察叶片细胞时，自己瞪大的双眼。如果有人问：“师者何以为师？”我想，大概就是“示以美好，授以希望”吧。

@一路向南 我刚上初一的时候很叛逆，也很厌学，天天跟一帮小混混在一起虚度光阴。当时我的班主任是个年近50岁的男老师，脾气很倔。有一次我考了倒数第一后，老师问我：“你考不上高中干什么去？”我说：“去技校。”接着，老师愣是跟我谈心谈到了天黑，趁着他去厕所时，我便溜了。可到了家门口时我才发现，他竟一直骑着自行车在后面追我。他说：“我不给你家人打电话，免得你爸妈问这问那，我就希望你寒假再努力一下，争取上个高中，你不能去技校。”在老师的坚持下，我终于被迫开始学习。现在，我的成绩已经基本稳定在班上的中游了。

@楚齐 我的班主任特别负责任，由于他教的是物理，我们班的平均分高出其他班20分。他上课的板书很详细，几乎每节课都是手写好几个黑板的板书。其他班的同学一下课就来找我们班同学借笔记本去抄，因为掌握了他的笔记内容，基本就能考到90分以上。后来他发现，很多学生都比较偏科。于是，他做出了一个我们此生都无法忘却的举动：把我们班每个同学的情况摸得清清楚楚，谁语文不好，谁英语不行……然后，开始针对性地布置作业！想象一下，他一个物理老师，布置完物理作业之后说：“语文不好的同学，今天你的额外语文作业是……数学需要努力的同学，除了数学老师的作业，你还要做××书第××页的第××题……”第二天早读课，他要来检查各科作业。他会的，便给学生讲；他不会的，便让学生自己问任科老师。

@马闯闯 小学时，我性格特别孤僻，在班里没有什么朋友。有一次全班去春游，到了景点，班主任让大家自己找一个朋友一起拍照。不巧我们班的人数是单数，我理所当然成了被剩下的那个。当时那种无助又羞耻的感觉让我恨不得变成隐形人。这时候班主任走过来问我：“你拍照了吗？”我很不好意思地小声说：“没找到人一起。”然后她说了一句温暖了我整个心灵的话。她说：“正好，我也找不到人一起拍照，不如我们俩照一张吧？”那张照片我至今仍保存着。从这件事以后，我就对班主任产生了信任感，她也会有意地多关注我，多给我一些发言的机会和组织活动的机会。到了小学高年级，我的性格已经和以前大不相同了，还当了班长。班主任这个小小的善举，不敢说改变，但至少影响了我。

@泗溪湾仔 我是以最好的成绩考入初中的奥班的，但入学后我的数学完全找不到北，不及格便成了家常便饭。这种从高空中被扔下来的心理落差一度让我产生了心理障碍。为了让自己的成绩赶上去，我很勤奋，但就是不见任何起色。我的数学老师姓郑，每次数学测验，郑老师总在评卷之后将不及格的学生召集起来，一一对话。一次测验后，她要求我们将课外练习册带上。结果除我之外，其他人都没做。她把我的练习册递到了身边一个同学的手上，说：“你们传下去看看，学习起码要像她那样！”我當场眼泪就控制不住了。接下来的三年，我的数学依然很糟糕，但是郑老师依然不批评我。她对我做的让我深刻地体会到，是她给了一个差生尊严。让这名糟糕的学生知道，原来人还可以因着自强赢得他人的尊敬。