建筑工程项目管理中存在的问题及解决措施

李 翠 兰

(朔州市工程质量监督站，山西 朔州 036002)

0 引言

随着城市建设的不断发展，建筑工程行业在城市建设中起到关键作用，成为近年来我国的支柱产业。尤其是近些年，进城务工人员和大学毕业生毕业后留在城市中工作、生活，买房成为了这部分人群的刚性需求，同时城镇化的发展也促进了建筑行业的飞速发展。人们对生活水平质量的提高有了更高的要求，同时对建筑工程——住房也有了更高的要求，建筑工程施工质量的好坏不仅决定于建筑工程施工企业的施工技术水平，同时也在于建筑工程项目管理的水平[1-4]。

1 目前我国建筑工程项目管理中存在的主要问题

1.1 建筑工程施工过程中的安全事故

建筑工程施工中产生安全事故主要是由于建筑工程施工的自身特点而产生，如建筑工程施工行业属于劳动密集、施工队伍人员复杂、高空作业、不安定因素、违章作业等因素。这些因素综合作用下极易产生安全事故，从而造成较大的人员伤亡和经济损失。据相关统计说明，我国的建筑工程安全事故产生的人员伤亡数量在所有行业人员伤亡数量总数中排名第三，紧跟交通和矿产开挖之后。仅2001年—2008年7年间，建筑工程领域安全事故中死亡人数总计590人，受伤人数达480余人，产生了严重的不良社会影响和经济损失。在2014年—2016年内统计的结果中，安全事故发生的主要时间节点为上午9点,10点和下午4点，集中在这几个时间节点产生安全事故的原因是在上午工作时由于连续作业、高空作业，施工人员疲惫且休息时间较短，从而导致施工人员处于疲惫施工状态和注意力不集中，最终产生相应的安全隐患。

1.2 从业人员综合素质较低

建筑工程项目管理主要包括对招投标、规划、设计、施工等一系列环节进行管理，在管理过程中受自然、材料、机械和人为等因素影响。在所有的环节和影响因素中，人为因素为最主要的因素，且在建筑工程的实施环节——施工环节中人为因素占主要部分，建筑工程的施工质量和安全施工这两大方面均与建筑工程项目管理中的人为因素紧密联系。建筑工程施工过程中产生的一系列问题主要是由参与数量最多的施工人员和施工管理人员而产生，其中施工人员对建筑工程施工的影响主要有施工人员的受教育程度、专业技能和综合素养；施工管理人员对建筑工程施工的影响主要有施工管理人员的学识水平、管理水平、管理理念和管理经验等。

1)建筑工程施工人员缺乏专业技术和能力培训。

据统计，我国进城务工的农民工中有超过22%的人数在从事建筑工程施工工作，总人数达6 000万人。农民工普遍学历低，专业素养较低，接受建筑工程施工专业培训的人数比例更低。农民工中中、老年人的人数比例占总农民工中的60%及以上，年轻人的人数比例占总农民工中的40%及以下。其中中、老年人中初中以下、初中、高中和大专及以上学历的人数分别占总中、老年人农民工人数的24.7%，61.2%，12.3%和1.8%；年轻人中初中以下、初中、高中和大专及以上学历的人数分别占总年轻人农民工人数的6.1%，60.6%，20.5%和12.8%。从上述数据中可知无论是中、老年人还是年轻人，学历水平主要为初中，文化水平较低。且当农民工进场时，由包工头带队进入施工现场，包工头为减少开支、提高利润率，多数不会对农民工进行专业的、准确的专业技术培训，多数情况下的培训模式为以老带新的学习模式，这种模式下的结果是施工水平和职业素养逐渐降低，为工程管理工作人员带来了巨大的压力。

2)高校开设课程不合理。

建筑工程项目管理是一门综合型的学科，与其他专业不同的是该学科的侧重点在于对学生工程管理的教育。目前多数大学的课程安排是为了培养出大量的综合型人才，培养出的综合型人才的缺点是学生的专业性不强。根据我国第一批具有工程管理专业的知名高校，分别为哈尔滨工业大学、重庆大学、同济大学、清华大学、西安建筑科技大学和东南大学六所高校，这六所高校建筑工程项目管理专业的课程安排中，公共基础课、专业基础课和专业课分别占总课程的46.2%，38.5%和15.3%；专业课中的主要课程为工程技术、工程经济、工程管理和工程法规，这四门课程各总学时分别占总专业课学时的51.9%，15.3%，23.9%和8.9%。从上述数据中可知，这些高校中的主要课程为公共基础课，其次是专业基础课，最后是专业课。而在专业课中主要课程为工程技术相关课程，其次为工程管理类课程。出现这种课程安排现象不仅体现在上述六所学校中，在我国所有高校具有建筑工程项目管理专业学科的学校中也是如此。这种现象出现的原因是高校的教师安排课程时还是那种重技术轻管理的思想，从而对工程管理学科产生了相应的轻视现象。

2 解决目前我国建筑工程项目管理的措施

2.1 对建筑工人进行专业技术培训

对建筑工人进行专业的技术培训不仅可提高建筑工人的安全施工意识，同样也对所作业的建筑工程施工质量提供了相应的技术保证。在建筑工程施工现场中，项目管理人员应对建筑工人进行专业的技术培训，并进行考核，考核通过后方可进入施工现场进行作业施工。尤其是对一线的建筑工人进行操作技能和安全意识的培训和考核，并对建筑工人的维权意识进行加强，确保建筑工人的合法权益。

在对建筑工人进行专业技术培训时，应对建筑工程施工过程中存在的环境因素、材料因素、机械设备因素、电力因素等方面技术因素进行培训。在确保建筑工人人身安全的前提下提高他们的专业技能，利于建筑工人后期的自身发展和建筑工程行业的发展。

在对建筑工人进行专业技术培训时，还应对建筑工人的团队合作意识进行培训和强调。由于建筑工人大多数是来自于农村，且这些人群中的绝大多数为中、老年人，受教育程度较低，来自地域不同，生活习惯等也不同，因此为使这些来自全国各地的农民工一起合作施工，需使他们实现合作、团结，增进他们之间的感情，这样做的目的是使建筑工人更为高效、协同作业的施工建设。

除了对建筑工人进行专业的技术培训外，还应对建筑工人进行维护自身权益的培训，确保其自身的合法权益。建筑工程项目管理工作安排中这样做的目的是为了稳定建筑工人的内心情绪，确保建筑工人安心、放心的在建筑工程中施工作业，在施工过程中无后顾之忧。

2.2 高校应完善建筑工程项目管理课程

在实际施工现场中，需要大量的高素质专业的建筑工程项目管理工作人员，而这些高素质专业的建筑工程项目管理工作人员来源于具有相关建筑工程项目管理学科的高校中。通过对上文分析我国高校中建筑工程项目管理专业课程安排的不合理现象，得到为培养出更优秀、更专业的建筑工程项目管理工作人员，各具有相关建筑工程项目管理学科的高校应对相应的专业课程进行进一步完善，将重技术轻思想的理念进行调整，将理论笼统缺乏实操的授课现状进行改善。

建筑工程项目管理学科中的专业课程应侧重于管理，其次侧重于施工技术，将管理和技术有效的进行结合。在授课过程中，应将实践操作与理论教育同步进行，学生在学习到相关的管理和技术理论后立即对其进行实践操作，加深学生的印象，同时也一定程度上提高了学生的实践经验，学生毕业后可直接投入到一线施工现场中从事建筑工程项目管理工作，缩短学生的“了解”过程，提高学生的专业技术能力。

2.3 建筑工程项目管理创新思维

建筑工程项目管理工作中最主要的影响因素是人为因素，其次是信息技术因素。随着我国建筑市场的不断发展，我国越来越多相关的建筑工程施工企业已经参与到国际建筑工程施工项目中，在与国外的相关企业不断的接触和融合下，建筑工程施工企业与国外相关企业间信息交流次数和深度也越来越多、越来越深入，在信息技术的发展下，我国的建筑工程施工技术和项目管理技术逐步与世界接轨，我国的相关技术与国际先进技术差距越来越小。

在建筑工程施工的特点中，不仅仅是劳动密集型的行业，同时也是技术密集型行业。建筑工程全阶段进行中，涉及的专业包括招投标、勘察、设计、施工、监理、验收等，这些专业间的连接需要相应的信息技术进行沟通，而建筑工程施工阶段中的建筑工程项目管理也离不开信息技术，且随着建筑行业的不断向前发展，信息技术在建筑工程项目管理中的应用率和应用量也会不断增加。如在建筑工程项目管理中可引入RFID技术，通过使用这种技术，管理工作人员可对施工现场进行有效的监控，确保施工现场的施工人员有序的进行施工，同时还能预测施工现场中存在的潜在危险，提示管理人员将危险清除；在施工现场中引入虚拟施工技术，使用这种技术可在施工前模拟现场施工，收集各类相关信息，总结出施工现场中存在的问题和需改进的内容，确保施工现场中的施工作业顺利进行。

3 结语

本文通过对目前我国建筑工程项目管理中存在的主要问题进行分析，其中存在的主要问题为建筑工程施工过程中的安全事故、从业人员综合素质较低，其中从业人员综合素质较低又包括两个方面：建筑工程施工人员缺乏专业技术与能力培训和高校开设课程不合理。根据上述主要问题，本文根据大量的工程实践经验和理论知识得到相应的解决措施，分别为：对建筑工人进行专业技术培训、高校应完善建筑工程项目管理课程、建筑工程项目管理创新思维。但这些措施的实施需有国家相关政府部门的支持，才能将建筑工程项目管理工作向前推进。

[1] 赵 凌.建筑工程项目管理的质量控制策略分析[J].中国新技术新产品,2017(4):103-104.

[2] 王 翔.建筑工程项目管理存在的问题及创新策略分析[J].科技创新与应用,2016(4):257.

[3] 宋 海.房屋建筑工程项目管理存在的问题及对策[J].江西建材,2015(22):295,299.

[4] 汤道宏.浅谈建筑工程项目管理现状及对策[J].江西建材,2014(10):298-299.