用爱心开启学生心灵之窗

高丽红

摘要：冰心说：“有了爱，就有了一切”。对教师来说，爱的力量是无穷的，爱能开垦出学生们得以成长的沃土，能为他们创造出一种积极向上的氛围，能开启学生那扇紧闭的心扉之门。那么怎样用爱心去开启学生的心灵之窗呢？

关键词：爱心；心灵之窗；信任

G635.1

一、爱学生就要了解学生

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“不了解孩子，不了解孩子的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、倾向就谈不上教育。”要深刻地了解学生，就要给学生述说的机会，多去倾听学生的心声。我在了解学生的过程中，不以长者自居，从细微处做起，让自己参与到学生当中，成为学生的好朋友，课间经常和学生做游戏，经常和学生闲聊，在闲聊的过程，闲聊既可以让学生说出自己的心里话，又能创造和谐的氛围，还可以了解学生们的很多情况，比如说：哪个学生学习好，哪个学生调皮些，哪个学生守纪律，哪个学生爱花钱……我與学生不经意的一起唠家常、聊天，就聊出了班里的好人好事，聊出了学生的喜怒哀乐，聊天打开了学生的心灵之窗，既了解了学生的烦恼与快乐，也加深了和学生之间的感情，增加了他们对老师的信任，使他们无所顾忌得向老师敞开自己的心扉，这样就能接近学生的内心世界，其效果远比找学生正儿八经谈要好得多。

二、爱学生就要信任学生

信任是开启学生心灵的一把金钥匙，也是促进学生树立信心的催化剂。我们要多给学生送去一个信任，在每个学生心里埋下自信的种子，他们就会最大限度的发挥积极性和能动性。如：我们班的学生冯晓刚经常偷拿他爸爸的钱，在家里他爸爸好话说尽，打也打了，但是效果甚微，没办法只好到学校找我，了解情况后，我就找他谈话，当我提到这个话题时，他羞得面红耳赤。看到这种情况，我说：“晓刚，你不是个坏孩子，老师对你的印象不错，老师相信你，能改掉这个坏毛病。如果你改掉了，这件事将成为老师和你心中的永久秘密，决不告诉任何人，你说行吗？”听了我的话，他使劲地点了点头。从那以后，我时时处处显示我对他的信任，“晓刚去帮老师做……”成了我的口头禅，渐渐的，他的脸上有了光彩。他不但上课发言积极性提高了，而且在大扫除中也积极肯干，学期末，被评为我班的“四好少年”。信任学生，特别是那些犯过错误的学生，用发展的眼光看待他们，帮助他们消除隔膜，给他们多一些理解与宽容，就可以化消极为积极。由此可见，信任是美丽的，信任是无价的，教育因信任而精彩。

三、爱学生就要激励学生

有句名言说得好：“语言是最厉害的武器；马剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈 。”也就是说，教师的鼓励胜过批评千万倍，一句鼓励和肯定的话可以使学生心中充满前进的动力，会拉进师生之间的距离，我们要尽自己最大的努力为学生营造一片洁净的语言环境。在教学过程中，我不断给学生以赞扬，但赞扬必须是有的放矢的。如果学生让你看他刚做完作业，仅仅说了句“做得不错”，他就会知道，老师并没有真的注意到他和他的成就。如果此时说的是：“我很喜欢你，你的作业写得那么干净、整齐、好看。”或者“我很喜欢你写的那些漂亮字。”等等。于是，学生知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣，下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。因此，我们在与学生沟通时，用真挚的语言，炽热的感情打开学生心灵的大门，让学生明白自己的用心良苦，使学生感到老师可亲、可信，是知心朋友。在这种情况下，老师的劝说和要求乃至批评，就会很容易的被学生接受，学生的心灵的窗户打开了，潜能便会奇迹般地激发出来。

四、爱学生就要心系学生

教师不仅是传递文化的使者，也是奉献爱心的天使。在学生最需要帮助的时候，教师若能“雪中送炭”抓住时机，想学生之所想，急学生之所急，给学生给予关心和支持，及时地弥补学生心灵的创伤，这样既能深化师生间的感情，给学生留下难以忘怀的美好记忆，又使学生摆脱挫折和痛苦。我班的冯萌萌同学因爸爸妈妈离异，她跟着奶奶生活，从这以后，原来活泼可爱的她变得犹豫起来，我看到孩子的变化后，心里非常着急，一方面和她谈心，发动全班主动和她玩，帮助她，一方面在精神上安慰她，由于他奶奶年岁大了，对她照顾不到，早晨经常不给她梳头，我只要看到她的头发乱了，就把她叫到办公室给她梳头，使她尽可能感受到母爱。在我的关爱下，她的心情逐渐好起来，她也变的一天比一天快乐了，高兴地对全班同学说：“我们老师像妈妈，我喜欢她。”老师和同学们的爱心，像一缕春风吹进了蒙蒙同学的心田，在她的心里泛起阵阵涟漪，师生间的沟通自然而然的就在一种和谐的氛围中展开。

结束语

工作中，我深深的体会到，只要用我们的爱心努力与学生沟通，做打开学生心灵的金钥匙，学生就能扬起自信的风帆，挺起自豪的胸膛，昂首阔步的走向灿烂的明天。