浅谈还孩子们快乐的童年

谢明兵+何大玲

“我要读书，但更要快乐的童年”。这是孩子们从心灵深处的呐喊。孩子们为什么读书就没有了快乐的童年了呢？

一、 孩子们上小学读书就意味着失去了快乐的童年

有条件的地方的孩子六岁或者六岁半就可以上小学一年级了。孩子读书本来是一件高兴的事，可怜天下父母心，他们望子成龙，望女成凤，他们都非常重视孩子读书，特别重视孩子的学习，家长希望老师严格要求学生，把每一分每一秒都用于学习。难道说孩子们还有快乐的童年吗？

童年生活本来是无忧无虑的，孩子们也应该是天真活泼的，学习和玩耍是相伴的。然而，孩子们的学习时间过长，玩耍的时间太少，沉重的学习负担却把孩子们压弯了腰，孩子们也就失去了欢乐童年。

在学校里，老师在自己的岗位上一丝不苟地工作。他们早出晚归，披星戴月。一有空就围着孩子们转，生怕孩子在学习上掉队了。老师也关注着每一个孩子，看谁聪明能干，看谁学习成绩好，看谁能考到第一？老师为了孩子学到更多的知识，早上七点半左右，就把孩子赶进了教室学习。中午，孩子吃过饭又走进了教室读书、写字、做数学题。晚上六点孩子们还是在教室里学习。这就是孩子们和老师的一天的生活，老师失去了休息时间，却毫无怨言。孩子们的休息时间又到哪里去了？孩子们都想整天坐在教室里学习吗？我的天，这是孩子们的童年吗？是谁夺走了孩子们的童年？谁是罪魁祸首？是统一考试造成的，是给孩子们的学习成绩排名造成的，也是看学生的学习成绩的优劣来给老师评职晋级造成的。

二、 老师无法，学生更无可奈何

老师都想整天把孩子关在教室里吗？说句心里话，老师都不想这样做。那为什么又要这么做呢？是学生的考试成绩迫使老师这样做，一是学校重视学生的考试成绩，学生的成绩好，老师也得到了认可，成了学校的佼佼者，人上人。二是学生的学习成绩是老师评职、晋级的依据。大家都得拼命去干，去奋斗，去拿第一。老师也无法，也是被迫的，也是无辜的。说句实在话，老师心里苦，孩子们心里又如何呢？孩子们也愿意整天关在笼子里，不想广阔的蓝天吗？不是的。孩子们多么想有自己的天地，也想无忧无虑地玩耍和快乐地学习。

“无可奈何花落去，是曾相识燕归来”。现在普遍都是这个样子，老师和学生无可奈何，顺其自然。仰天长叹，老师和学生何时才能解救出来，学生快乐的童年又在哪里？什么时候才能把快乐的童年还给孩子们？

三、家长夺去孩子们的周末

一到周末，家长就送孩子去补课，或者去学习跳舞、唱歌，或者去学习弹琴，或者去学习书法、美术等等。难道说孩子们有属于自己的周末吗？你们听，大地在咆哮，苍天在怒吼。人们啊，快还给孩子们的童年吧！

四、教育应该改革，还孩子快乐的童年

我认为小学生不应该只学语文、数学为主，应该全面发展。小学生用不着统一考试，更不应该给学生排名。要让学生既能够乐于学习，又能够快乐地生活。我建议，小学教育应该从以下几方面实施改革。

（一）老师要专业化

每一种学科的老师都要专业化。比如：教语文的老师专门教语文，教数学的老师专门教数学。每一门学科都要配备一位老师，要专业化起来。教师专业化知识强，也就形成了“师高弟子强”。小学要跟初中一样，分科教学。老师不能以学生人数的多少来配备老师，应该以学科教学来配备老师。小学师资就比现在强得多，难道说还教育不好学生吗？

（二）开齐课程

小学课程除了现有的学科外，还要把社会上私人办的特色课程引进学校。比如：弹琴、舞蹈、乒乓等等。学校取代社会上的各种教学，到了周末，家长也不会煞费苦心地把学生送去学习。因为学生已经在学校学到了各种技能，家长也不另外花钱去培养孩子，何乐而不为。我们小学办学就要办出我们的特色，不但要减轻孩子的学习负担，还要减轻家长的经济负担。如果做到了两全其美，还得不到家长的称赞吗？

（三）对学生的专业知识的培养转化为对学生的各种技能的培养

学校取掉小学生的统一考试，既减轻了学生的学习负担，又减轻了老师的沉重的压力。把对学生的专业知识的培养转化为对学生的各种技能的培养。并不是不教学生的专业知识，只有学生学好了专业知识，才能学好各种技能。学生的专业知识与各种技能是相辅相成的，是潜移默化的，有因必有果。重视对学生的各种技能的培养，学生也就能从繁重的学习负担中走出来，学生也就能回到快乐的童年，孩子们也能享受属于自己的童年生活。我认为，学生所学的知识更适应社会的需要，更能为建设祖国贡献出自己的青春和力量，更能把祖国建设得更加美丽而富强。

（四）学生步入社会迫使教育改革

现在的大学生踏入社会让人忧心忡忡。他们去求职胆小、彷徨，面试的时候，他们没有口若悬河的雄才，而是“拥抱琵琶半遮面“的窘态。不适应社会的需求，被社会所淘汰。我聽大学生讲，他们读大学几年，学校让他们上讲台演讲屈指可数，难道说他们能适应社会吗？（我所说的是一般的大学生，不是考上重点大学的大学生。）我知道这些情况后，心里非常痛心，难道不值得我们每一个人深思吗？教育还不改革吗？因此，我们一定要在改革中求发展，在不断的改革之中，为祖国培养出合格的人才。

“万丈高楼平地起“。要改革应从小学教育起步，一步一步的发展，走向胜利的明天。

终上所述，小学教育的改革迫在眉睫，改革能够让小学生更好地学习，也更能够让小学生拥有自己的童年，孩子们一定能成为祖国的栋梁之才。为了孩子们健康成长，改革吧！还孩子们快乐的童年。