项目教学法在机械制造技术课程中的应用

张洁

机械制造技术课程是技工院校机械制造工艺与设备专业的核心课程。本门课程主要内容包括金属切割与刀具制造、模具制造、机械制造工艺学等内容。这门课程非常适合利用项目教学法。

一、项目教学内容的确定

为了使学生将来能够更好地适应就业岗位的需要，学校应该根据专业人才培养方案，按照学生认知发展规律，选择确定项目教学内容。笔者学院组织机械专业专任教师深入企业调研后，选择确定了四个典型项目展开本门课程的教学，在此基础上确定每个教学项目的教学目标、教学知识点、评价以及巩固训练等。

1.轴类零件加工与制作

该项目可以安排20教学课时，其中理论基础课安排10课时，实训操作课安排10课时。能力目标为能够识读轴类零件原理图，能够正确分析理解轴类零件的基本结构以及性能，能确定轴类零件加II艺路线以及规程，能够正确对加工的轴类零件进行检测验收。教学知识点为车床结构分析，车床运行原理分析，车刀使用原理分析，测量工具的应用。巩固训练可以采用教师示范操作与学生实践操作加工轴类零件相结合的方式。项目完成评价可以采用工作报告和零件加工实物展示两种方式。

2.盘套类零件加工与制作

这个教学项目建议安排理论课为8课时，实训操作课安排12课时，总课时安排20课时。该项目的能力目标为能够识读盘套类零件的基本结构和功能，能够正确识读盘套类零件图，能制定盘套类零件加工与制作，能够正确对加工的盘套零件进行检测验收。该项目教学知识点为孔加工设备零件的结构与功用，孔加工刀具的選择与应用，盘套类零件加工与制作，相关测量工具的应用。巩固训练可以采用教师示范操作与学生实践操作加工相结合的方式，项目完成评价也是采用工作报告和零件加工实物展示两种方式。

3.箱体类零件工艺确定与加工

该项目教学中理论课与实训课可以分别安排8课时和12课时。该教学项目能力目标主要包括识读箱体类零件原理图，会加工制作箱体类零件，能够正确对加工的箱体类零件评估验收。该项目教学知识点主要为了解刨床、铣床的基本结构、运动方式以及使用方法，能够正确操作使用刨床和铣床的刀具，了解箱体类零件加工过程中夹具的使用。巩固训练也是采用教师示范操作与学生实践操作加工相结合的方式，项目完成评价也是采用工作报告和零件加工实物展示两种方式。

4.圆柱齿轮工艺制定和加工

该项目教学建议安排总课时为20课时，理论课与实训课各占8学时和12学时。本教学项目的能力目标主要为识别圆柱齿轮零件图；了解圆柱齿轮零件基本结构和性能；能够正确制定圆柱齿轮零件加工工艺流程，并且能够制作成品和检测。该项目教学知识点为了解齿廓表面加工设备种类和基本结构，了解齿轮加工设备运行特点，能够正确制定圆柱齿轮零件加II艺，能够正确制作圆柱齿轮零件成品和检测验收。巩固训练方式和项目评价方式与上述其他项目类似。

二、项目教学重难点确定

机械制造技术课程中，教师应该按照“适度、够用”为原则安排理论课和实训操作课教学，使学生学会正确制定不同种类零件加工工艺流程，并且会制作合格的各种零件加工成品，为后续专业学习打下良好的基础。本门课程重难点为不同种类零件加工规程制定，加工制作不同种类零件的方式方法。突破项目教学重难点可以为学生创造良好的企业仿真环境，采用教师示范操作和学生独立操作加工的方式。有条件的技工院校可以聘请校外企业专家到现场答疑，采用多种途径突破项目教学重难点。

三、教学方法的选择

本门课程教学内容主要是各种零件工艺编制和加工，因此，课程教学可以充分利用校内外实训场所或者实训基地，实施“学做一体化”教学方法。这种教学方法要求教学过程中，充分利用实训基地，将实训基地模拟为生产车间。学生分组接受任务。每个小组独立完成零件加II艺编制，制订加工计划和流程（包括项目加工零件图、项目加工步骤与内容、项目加工注意事项与安排等）。每个小组安排小组长领取工具和材料。小组集体加工制作成品，对成品进行检测。每个小组完成成品加工和检测后，完成填写工作报告，将加工成果在班级中展示。不同小组之间互评。指导教师进行评价考核。

[作者单位：江西省冶金技师学院（江西冶金职业技术学院）]