运用网络教育资源增强课堂教学效果途径探析

张丽丽

(延安职业技术学院 附属小学，陕西 延安 716000)

【教学研究】

运用网络教育资源增强课堂教学效果途径探析

张丽丽

(延安职业技术学院 附属小学，陕西 延安 716000)

要把学生培养成觉悟高、知识厚、能力强、富于创造精神的新的一代，成为创造型和开发型人才，就要彻底纠正片面追求升学率的种种错误做法，改变课堂教学只是让学生储备知识的旧观念，充分调动学生的学习主动性；非远程教育学校适度运用包括远程教育、在线教育在内的网络教育资源，改进教学的方法和手段，可以增强学生的自我学习意识，提高学习效率，达到更好的学习效果。[关键词] 网络教育；教学效果；途径

尽管改进教学方法和改进教学手段已经强调了几十年，但目前在相当多的非远程教育学校里，课堂教学还是采取满堂灌的教学方法和题海战术，不利于对学生智力和能力的培养。而要把学生培养成觉悟高、知识厚、能力强、富于创造精神的新的一代，成为创造型和开发型人才，就要彻底纠正片面追求升学率的种种错误做法，改变课堂教学只是让学生储备知识的旧观念，充分调动学生的学习主动性，培养学生的创造能力和开拓精神。

网络教育一般包括远程教育和在线教育，是指使用互联网和电视等传播媒体的教学模式，它突破了时空界线，有别于传统的在校教学模式。网络缩短了空间，拉近了距离，使教学活动逐渐转向重视对学生创新精神和实践能力的培养。适度运用包括远程教育、在线教育在内的网络教育资源，改进课堂教学的方法和手段，可以增强学生的自我学习意识，提高学习效率，达到更好的学习效果。

一、网络教育置学生于自我做主的教育环境

之中，可以更好地发挥学生的主观能动性

课堂是教学的主渠道，在课堂教学活动中采用多媒体手段，适度运用网络教育资源，可以使学生产生强烈的好奇心，增强学生的想象力和思维能力，提高学生学习的参与度，让教学变得有声有色，最终使学生由被动学习变成主动学习。

网络教育资源与课堂教学有机结合，能调动起学生的视觉和听觉，在时间和空间上都可以提高学生的自主性，满足学生个性发展的需要，产生传统教学手段无法达到的知识表达与传递效果，有效地促进学生素质和教学质量的进一步提高。

二、网络教育资料丰富，手段变换多，可以更大程度地激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力

课堂教学必须培养学生的学习兴趣。网络教育资源丰富多彩，而且存储量大、功能多、操作简便，可作为教学活动的重要辅助手段，将声音、图像、动画、视频、文字等多种信息融为一体，满足学生的多种感官需求，拉近学生与课文的距离，让学生在理解、鉴赏中学习教学内容，觉得学习是一种轻松、愉快的享受，学习积极性得以调动。

此外，在语文课堂教学过程中，将网络教育与作文写作教学相结合，还可以唤醒学生的情感体验，丰富作文写作的内容，拓宽作文写作的教学途径，为学生提供直观、形象的感性材料，提高学生的观察能力和作文写作能力。网络教育可以再现观察到的情景，使观察的时间比较充裕，还可以在再现场景中自选画面，从不同的角度描述事物，解决写作过程中言之无物的问题，从而提高学生的写作水平。

三、网络教育方法灵活，能够开阔学生的视野，扩大学生的思想碰撞面和视觉接触范围，缩小城乡教学差别

网络教育不仅可以达到直观教学，而且可以创设互动的教学情境，开展网络讨论等，让每个学生都能表达自己的见解，同学之间也可以相互启发、相互补充，在共同交流中丰富了想象力，提高了思维力，课堂教学也因此而生动多样，学习效率和教学质量也会得到较大幅度的提高。

运用网络教育资源开展教学，能够把课堂教学延伸到大江南北，甚至更遥远的地方、更久远的时代。因此，网络教育可以开阔学生视野，扩大学生的知识面，优化教学模式。在融入了网络教育的课堂上，学生不仅可以用笔写、用眼睛看、用耳朵听、用嘴说，还能动手操作，从而开发了智力，调动了学习积极性。

网络教育资源为师生提供切实的服务，实现资源优化配置，达到资源共享，使欠发达地区的学生，享受与城市和交通、信息便捷乡镇一样的优质教育资源，缩小城乡教学的差别，推进教育的均衡发展。

最后需要提醒的是，传统教学方法尤其是基本教学手段，毕竟是历史沉淀的产物，既然能够存在几千年，就必然有其长期存在的理由，可以对其进行逐步改进，但如果不是从一年级开始就采用全新的教学方法和教学手段，那么改进的幅度就不宜过大，因为课堂教学的对象大部分是中小学生，他们基本还没有形成完全自觉的学习习惯，过于灵活的教学方法，反倒会让他们觉得缺乏教学主渠道和主要手段，难以适应。

[1]王发兰.浅谈远程教育资源在小学语文教学中的运用[J].小品文选刊，2015(5)：80.

[2]胡建华，等.用远程教育资源辅助教学可使教学进入最佳状态[OL].教育资源网.

[3]贾成跃.四川凉山州多媒体在小学语文教学中的运用[OL].教育信息化网.

[4]幸华美.乡村小学利用多媒体提高学生的习作能力[OL].初中教师网.

[责任编辑 王爱萍]

Analysis on the Application of Netuork Education Resouras to Enhance the Effect of Classroom Teaching

Zhang Lili

(Yan’an Vocational and Technical College, Yan’an 716000)

In order to train students to be a new generation with high consciousness, rich knowledge, strong ability and creative spirit, to be a kind of personnel with creativity and development, teachers should completely correct the wrong practices of the pursuit of enrollment rate, change the old idea that Chinese teaching is to help students store knowledge, and fully mobilize students' learning initiative. If Non- distance Education School use moderately resources of network education including distance education, online education, and improve teaching methods and means, they may enhance students’ consciousness of self-taught, improve the learning efficiency, and achieve better learning effect.

Network education; Teaching effect

2016-12-20

张丽丽(1983— )，女，吉林省白城市人，延安职业技术学院附属小学教师。

G434

A

1008-4649(2017)02-0029-02