巧用新媒体推动国企基层党支部“两学一做”学习教育

王子瑞

摘要：“两学一做”学习教育是一项重要的政治任务，是面向全体党员深化党内教育的一项重要实践活动，也是加强党的思想政治建设的一项重要战略部署。为把“两学一做”作出新效果、新成绩，国企基层党支部有必要借助新媒体的优势来推动“两学一做”学习教育的深入广泛开展。

关键词：新媒体；党支部；党员；学习教育

“两学一做”学习教育正处于新媒体兴起的时代，网站、微博、微信等新媒体传播方式遍地开花，成为人们生产生活不可或缺的一部分。所以，在新的媒体格局下，国企基层党支部有必要借助新媒体的力量来持续开展“两学一做”活动，充分运用新媒体的广泛性、便捷性优势，搭建新的学习教育平台，提高“两学一做”学习教育的实效性。

一、巧用新媒体，拓宽“两学一做”学习教育的形式

新媒体时代的带来，使得人们获取學习资源的方式和途径更为多样，广大党员具备利用新媒体进行自我学习、自我教育的条件和能力。作为国企基层党支部需要有效运用新媒体来拓展党员的学习教育形式，丰富党员的学习教育内容。在以往的学习教育活动中，大量的集中学习在一定程度上会影响党员干部的正常工作和生活，并且由于岗位性质不同，集中学习的难度也比较大。为此，在新媒体环境下国企基层党支部应主动突破以往的学习教育模式，为党员提供多样化的学习渠道，将“两学一做”与新媒体进行结合，设计图文并茂、视频资讯等丰富多样的学习资料，利用网站、微博、微信等途径发布“两学一做”学习教育的最新动态以及学习内容，满足党员的个性化学习需求。此外，国企基层党支部应该建立自己的网站、微信平台、视讯平台，党员可以下载学习内容，也可以上传学习心得和体会，并且将好的想法、文章、案例进行分享，形成一个互相学习、共同进步的氛围。

二、巧用新媒体，推动“两学一做”学习教育的宣传

国企基层党支部在开展“两学一做”学习教育活动时，需要营造积极向上的舆论环境。以往党支部在营造舆论环境时往往都是通过开动员会、张贴标语、出版面的方式，这样的宣传辐射范围不甚广，并且影响力不能持久。新媒体具有传播广、速度快、吸引力强的优势，国企基层党支部可以运用新媒体来推动“两学一做”学习教育活动的宣传工作。首先，利用新媒体能够播发视频、图文结合的优势，将各大党政新闻媒体网站关于“两学一做”知识的重点内容编辑合成，或者提供链接点击来引导党员展开学习，党员可以随时随地使用手机、平板、电脑进行观看，这样多渠道、多方面、多载体的立体式宣传有助于提高“两学一做”的宣传效果。其次，国企基层党支部可以组织党员在微信平台上展开互动讨论，及时将“两学一做”的学习意义、学习动态以及各种会议精神传达给党员，引起党员的广泛讨论和交流，随时随地开展线上专题讨论，为“两学一做”的持续性深入开展营造良好的舆论氛围。再次，国企党基层党支部应该充分抓住每次学习教育契机，不失时机地利用新媒体对“两学一做”学习教育实践情况进行广泛宣传，促使基层党支部形成一个学、比、评的良好竞争环境，强化基层党支部的工作效果。

“两学一做”的基础在学，关键在做。为了激发广大基层党员职工干事创业、开拓进取的精神，增强基层党员职工的责任感和事业心，让身边的人去感染身边人，让身边的人去号召身边人，国企基层党支部可以利用网站、微信平台开展模范党员、先进党支部事迹专栏报道，掀起向模范党员学习的浪潮。通过网络渠道来推选优秀党员和党支部，并且利用网站、微信平台定期举办党员先锋岗风采展示活动，充分反映做“合格党员”的实践成果，真正发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

三、巧用新媒体，实现“两学一做”组织生活会新常态

组织生活会的目的在于党员之间交流思想、开展批评与自我批评教育、总结不足、加深自我认识，定期召开组织生活化是开展党员教育活动的必然要求，只有将问题放大，才能有效地解决问题，改进不足，促进党员素质的提升。但由于国企职工工作性质，许多时候都无法保证所有党员都能够参与组织生活会，所以，相当来说国企基层党支部召开组织生活化的难度较大，这也是长期以来制约党员思想政治建设工作深入开展的一大瓶颈。而随着新媒体的普及应用，这个问题能够得到有效解决。国企基层党支部可以将“两学一做”组织生活会的召开转移到新媒体上来，利用新媒体开辟组织生活会的新阵地，依托新媒体的广泛性、即时性就可以实现“两学一做”组织生活会的常态化开展。国企基层党支部可以结合“两学一做”的学习教育要求以及单位工作实际情况，设计好每一次组织生活会的主题，通过新媒体平台提前发布给党员，让党员完成自学后在利用新媒体平台反馈回来。例如可以设立一个基层党支部组织生活会的讨论平台，每个人将自己在时间段内工作、学习情况剪辑成视频进行汇报，增加了组织生活会的可观性和活跃性，减少了面对面的尴尬和束缚，在平台上大家可以用语音、视频进行思想交流，可以畅所欲言的开展开展批评和自我批评，这样既解决了部分党员不能按时参加组织生活会的问题，又实现了党员之间能够利用网络开展有效深入的交流，保证了组织生活会的常态化，增强了“两学一做”的学习教育效果。此外，对于需要党员个人完成的材料，也可以通过网络发送给党员，让党员自己填写完以后再发回来，这样避免了“来回奔波”，使得基层党员学习教育更具人性化。

总而言之，新媒体环境下，国企基层党支部应该转变思维，积极借助新媒体的优势，推动“两学一做”学习教育活动取得新突破、新成果。

参考文献：

[1]李莹.国有企业基层党支部开展“两学一做”学习教育的思考[J].福州党校学报，2016（03）.

[2]蒿帅凯.有效运用新媒体推动“两学一做”深入开展[J].新长征（党建版），2016（09）.