运用绘本阅读激发幼儿的探究欲望

叶雪妙

【摘 要】幼儿对图案最敏感，绘本画面色彩鲜艳，内涵丰富，是这一时期最适合幼儿的阅读图书，对激发幼儿的想象力、审美观、求知欲、探索欲均能起到很好的作用。运用绘本阅读教学时，需要增加师生互动性，引导幼儿通过观察、比较等方式，发现问题、分析问题、解决问题，激发幼儿的探究欲望。

【关键词】绘本阅读；幼儿；探究欲望

近些年，“绘本是最适合幼儿阅读的图书”深入人心，各地幼儿教育正掀起绘本教学热潮。绘本对幼儿是新鲜的阅读材料，对教师来说也是一种新鲜尝试。学龄前儿童正处于看图说话的年龄段，图画比枯燥的文字更能吸引儿童的注意力，绘本阅读能让孩子们爱看书、乐看书、会看书，引导孩子多角度、全方位地思考问题，是激发孩子们探究欲望的最好方式。

一、当前幼儿绘本阅读教学中的两点缺陷

1.问题过于简单

很多幼儿教师认为，教学互动就是由教师多提问，多让孩子回答。但教师应该注意，自己提出的问题能否激发孩子的思考，能否开阔孩子的思维。我们在实践中发现，很多教师提出的问题只是单纯的讓孩子回答对不对、好不好、是不是，内容简单直白，孩子不需要思考就可以集体回答对还是不对，仅仅场面活泼，但幼儿无需动脑，思维并没有被激发。

2.互动性过于片面

在幼儿园，活跃的孩子更能吸引教师的注意。在课堂上，无论是回答问题还是示范游戏，为了活跃课堂气氛，教师经常会倾向那些能力强或热情开朗的孩子，很多孩子在整节课堂上都没有被老师注意过。我们在调查中发现，很多孩子知道老师问题的答案，但不愿意参与到课堂中，他们往往认为“老师喜欢××，不喜欢我”“我不像××那么厉害，我不敢说”，严重损害了儿童的参与性和积极性。

二、如何挑选幼儿绘本

幼儿绘本图书多种多样，我们如何在这瀚如烟海的图书中选择到最适合孩子们的呢？下面我们以科学绘本为例，讲解如何挑选合适的绘本。

1.适合幼儿阅读

为了让年龄小、知识储蓄不足的幼儿能够喜爱科学知识，我们挑选的科学绘本必须语言生动、内容幽默风趣、情节精彩、容易实现的科学绘本。如《变高变矮的国王》这一科学绘本可以通过有趣的故事情节让孩子们了解到热胀冷缩这一科学现象。孩子们如果对此感兴趣，回家后也可以在父母的帮助下，将兵乓球压瘪后，放到热水中，观察其恢复原状的过程，直观地感觉到热胀冷缩的变化。

2.拥有精彩片段

绘本教育意在激发儿童的探究欲望。科学绘本中必须拥有精彩的片段，给儿童创造轻松愉快的学习氛围，让儿童体会到科学实验的快乐。如教授《工具的智慧》这本科学绘本时，教师可以在课堂上展示一些简单工具的实物，让孩子们自己亲手使用，切身地感受到古今工具的演变，感受到现代工具的便捷和使用，激发孩子们对科学创造的探究欲望。

3.富有知识内涵

富有知识内涵的科学绘本能够帮助儿童了解一些简单的科学知识，还能够拓展儿童对科学的发散思维。如《拓拓是分离混合物的高手》一书中，在分离油和水的实验中，孩子们得知油比水轻，所以能浮在水上。通过发散思维，孩子们在利用浓盐水分离好坏稻种实验中，也能够理解这一实验也是利用了好坏稻种的轻重不同。

三、绘本阅读教学的几点策略

1.积极参与

众所周知，参与产生欲望，欲望引导探究。绘本阅读不能采用教师讲学生听的陈旧教育方式，要鼓励孩子们积极参与到故事中。绘本阅读的故事较短，但教师不要一下全部讲出来，要边读故事边让孩子猜测后面会发生什么，鼓励孩子编写自己想要的情节或结局。

2.开放教学

根据孩子的天性，开放性教学无疑是一种不错教学方式。绘本阅读不一定局限在教室里，可以根据绘本内容带着孩子们到操场上、花园里，甚至可以到动物园或郊区，为孩子们营造在轻松的气氛，书上的内容不再遥远，孩子们可以结合生活实际对绘本内容深入了解。教学内容也不必都是名家所写，可以让孩子们自己创作绘本故事，并在课堂上互相传阅或演绎出来。

3.绘本流通

当前优秀的绘本图书价格较贵，因其内容简单，孩子往往很容易就能够记住，再读时就很容易厌倦，增加购买量又会给家庭增加负担。在这种情况下，我们可以组织孩子交流绘本，大家可以把自己喜欢的绘本推荐给朋友，可以把看过的绘本和没有看过的同学互相交换，在大家都看过之后，还可以交流感想，增加互动性。

绘本是图画和文字共同叙述的故事，是最适合幼儿的图书。在实践教学中可以发现，幼儿的观察能力、看图说话能力、语言表达能力均有较大的提升。教师应充分利用这一方法，提高幼儿对书的兴趣，调动幼儿学习的积极性，激发幼儿对事物的探究欲望。

参考文献：

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