基于数字化图书馆的移动APP应用研究

摘要：移动图书馆的服务主要是拓展图书馆的数字化或者服务理念，在发展迅速或者深入的情况下，客户端的APP服务更是受到广泛的推崇。本文主要是集合客户端APP开发主体的不同，详细的分析国内各大高校中移动图书馆的具体应用状况，通过不同应用模式的对比分析，为移动图书馆的APP推行提供借鉴。

关键词：数字化 图书馆 移动APP 应用研究

中图分类号：TP311.1 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）10-0085-02

数字化移动图书馆最初是从汽车图书馆上演变而来的，通过汽车等相关交通类工具在上面放置图书，不仅能拓展图书的服务类范围，在针对图书馆主体移动性的前提下。信息服务化理念的今天，移动图书馆主要是指代手机、iPad、iTouch等相關的移动设备，并结合无线网络的接入方式将相关的图书信息资源做好整合，读者在此期间能够不受到时间或者地点等条件的约束以及限制，可以享受图书馆内的各类不同服务，基于此是针对图书馆客体的移动性探究相关的应用模式。

1 数字化图书馆研究意义

伴随着高校数字化建设的逐年发展，以及人们的阅读需求逐步加大，并伴随着智能化手机的普及以及互联网技术的广泛覆盖，现在手机已经不仅充当着通讯工具，并且手机内部的很多软件在广泛应用中呈现多元化发展模式，特别是在数字化校园移动平台手机客户端建设的发展进程中，手机已经在高校的客户端中有着较为重要的意义。目前数字化校园移动平台APP的建设和发展，能够在提升数字校园文化体验的前提下，将计算机设备或者互联网系统的主导校园网络变成移动终端数字化校园网络建设的关键组成部分，特别是在数字化校园的立体服务进程中，静态网络系统逐步转化为动态的网络系统，两者之间的有效结合让静态和动态之间形成全方位、智能化的网络发展平台。

目前数字化网络系统的建设，能突破传统阅读的时间与空间限制因素，这样能够让现代人有更多的时间开展阅读活动。传统的阅读需要有书籍，部分书籍由于体积较大携带起来不是很方便，但是通过手机App阅读的发明，能够把大体积的书全部收放到手机内，只需携带手机就能完成阅读，可谓方便快捷。另外在高校中普及数字化移动平台的APP建设，让我国高校教学逐步向着信息化建设的发展方向前行，这样不仅能够有效提升高校管理效率，更能提升高校的管理层次，让校园的管理、服务和交流都有着较为积极的作用。目前需了解传统的计算机网络数字校园建设，主要的设备为计算机，虽然最近高校中有笔记本的学生数量激增，但是对于偏远和贫困地区的学生而言，手提电脑也是一笔不小的开支，但是智能手机目前已经成为学生或者百姓日常生活中的一部分，所以通过智能手机接收相关信息，可以给各个部门公告、通知或者新闻宣传或者给人们传递各类社会消息。移动平台下的APP建设，主要是弥补计算机平台建设中的有益部分，通过搭建静态计算机网络或者动态的APP客户端最终构建立体化网络建设。

2 移动图书馆客户端APP的应用模式

2.1 一般模式

图书馆信息技术的及时性开发，主要是将读者看成开发的中心，开发过程中通过移动图书馆服务进行。通常情况下，要求能够接入到移动图书馆的手持设备为智能手机或者平板电脑类的电子产品，目前市面上主要能够应用到的操作系统分别是IOS或者Android等相关系统。上述设备主要是通过3G/GPRS或者无线网络流量的具体收费以及限制，在进行无线网络访问的过程中为保障图书馆资源的快捷或者便利，需要借助于新的开发技术让信息技术更为高效。

为保障传统图书馆的“移动”性，应满足图书馆内读者随时随地的阅读性需求，就应及时的转化图书馆内的各类资源。例如可将图书馆内的OPAC模块或者数字资源模块在通过接口调用或者文档转换的方式，将其挂接到移动图书馆客户端上面的APP平台上面，将原有的图书馆内资源全部转换为可阅读的资源。故此传统的图书馆能够被分成两大资源主体，并将原有的静态图书资源，变成动态图书资源，满足读者的移动阅读或者移动学生的最终需求。

2.2 超星移动图书馆系统模块应用分析

OPAC：该系统与传统的图书馆有异曲同工之处，细节的模块中主要包括与图书馆的新闻资讯、馆藏的查询或者借阅等管理。读者在移动终端上APP要通过“借阅信息”了解当前借阅的历史，这样就能根据借阅状况办理续借或者了解当前的图书借阅状况。

学术资源：要求在学术资源内整个电子图书馆内的各类相关资源，在提供一站式索引的情况下，做好图书、期刊或者学术论文等相关的标签，并运用“书架”、“我的收藏”等相关栏目做好阅读、下载或者文献传递等功能性操作。

我的订阅：目前由于超星公司附送的电子资源，包括与教学的公共课程、各地的报纸以及各类学科视频，通过提供查找、播放或者下载等相关功能，让订阅的信息更准确，这样能够方便读者使用。

互动：超星客户端中的APP“意见反馈”栏目中，要求读者将相关的建议全部发送到技术类部门内，这样能够推进技术类改进。用户绑定主要是指读者在腾讯微博或者新浪微博等相关实时通讯中绑定APP，这样便于用户时刻的评论或者分享相关的文字信息，目前微信朋友圈玩使用客户较多，因而可以将相关的绑定侧重点集中在电子资源的评论或者分享上，另外可以在模块中设置最美图书馆的栏目分享互动，通过将图书馆内的环境上传到网络上，便于不同读者之间的相互交流或者学习，同时也能在拉近读者之间的距离。

2.3 不同应用开发模式的比较

通过对比或者比较可以了解不同开发模式之间存在着很多通过的要点。第一，不同的开发模式中要求移动的终端有较大的不同，例如在基于IOS系统下的苹果产品，其中最为重要的是Android系统化智能手机的应用。第二，在接入网络的同时，需要运用3G/GPRS以及WIFI让访问的移动网络资源更丰富。第三，由于当前有着不同的模块设置，但是图书馆的主体功能中要对相关的资源做好整合，例如可以通过学术资源数据库的应用，限制当前的访问权限，在进入资源系统内可以提供身份验证，输入准确的节约号码或者密码分享全部资源。

三类模式不同的开发主体，相互之间的不同主要体现在以下几方面：第一，用户数目的不同，部分校园资源开发时主要基于移动平台的基础开发，因而在公司开发平台中，大部分的用户是超星用户，目前书生公司的使用占比较少，其他类型的公司例如汇文公司，能够使用的用户量更少。另外，在很多自主开发的院校中，需要有技术和成本主要的基础依托，因而当前很多院校能够自己开发移动图书系统的数量正在逐年递增。第二，拓展性各有不同，目前公司开发的移动图书馆模块比较固定，并且附送电子资源，因而自主开放的模块系统有着交的灵活性，虽然在设置过程中附带电子资源，所以在结合自身需求的情况下应添加相关内容，例如南京大学生的“本馆导航”中，可以设置馆藏书籍的布局状况。第三，稳定性不同，在移动图书馆访问的过程中，会出现书面查询的异常状况，因而若使用时会出现资源获取不当，相较而言，超星公司在移动客户端开发的过程要比APP有较大稳定性，由于后期的客户反馈及时性较好，同时在自主开发中的移动APP要根据现有的开发主体或者开发技术做相关的技术支持或者判断，比如现在高校中河南农业大学的移动开发在稳定性方面相较于南京大学更好。

2.4 数字化移动校园APP的建设

2.4.1 课程设置服务

高校学生由于课程学习任务比较多，因而相关的课程软件都需要设置学生较为感兴趣的内容。很多学生在课程学习中容易出现记错时间的情况，出现这一状况学生会被按照旷课被处罚，如果能够在数字化校园移动平台APP客户端口中，课程设置表模块中，为让学生能够随时随地的掌控课堂设置的状况以及课程的具体安排情况，就要适当的给学生设置定时提醒，这样学生就能避免上课时时间设置错误，错过正常的课程被处罚。另外，课程设置时需要根据课余状况做好适度的安排，不但需了解学校组织的各类不同类型的课余活动，更应结合学生的具体喜好，在实现APP客户终端报名的情况下应填写信息表，这样让学生有着更为丰富的校园活动。

2.4.2 教务公告服务

高校的学生在初期了解学校的消息是依靠板报等传统形式，后期互联网普及相关信息的了解需要在网络基础上开展，目前只能手机的广泛应用，高校学生想要了解学校的各类信息，就应关注学校的公告专栏。学校结合移动平台进行APP时时消息公布和通知，学生在此基础上能够了解学校的动向，并根据教务公告模块化要求，及时的给教务系统发布动态化公告，比如学校的规章制度、考试设置或者教室安排等环节的设置，因而学生在登陆移动APP客户端平台的前提下，可以轻松的掌握学校的实时状况。

2.4.3 图书馆借阅服务

该模块设置主要为了方便学生借阅相关的书籍，因而能够将功能性划分为移动图书馆的查阅系统，这里不仅需要包括与镜头的图书馆网站功能设置，也要设置电子图书的下载性功能，通过图书借阅可以提醒学生图书到期时间，这样能方便学生的日常查阅。

2.4.4 地图查询服务

学生目前需要借助这一模块直观的给学生传递各类周边的信息，在轻松了解学校内外状况的情况下给学生推荐周边的生活或者服务地点以及主营的各类服务项目，方便学生的日常生活。同时可以开展延伸性业务，给学生设置预约订餐或者地点分享类的项目建设工程，这样本校学生可以有更多交流的机会。

3 应用建议

技术的逐年进步，功能的逐年完善，因而不同的开发主体让移动客户端APP开始粉墨登场，这是推动移动图书馆服务的最佳途径。由于公司客户端的稳定性较好，因而固定的用户群体较多，就以超星和书生公司为例，其自主开发或者合作开发的APP，受到技术、成本等方面因素的限制，导致用户量较少，因而移动客户端APP，由于风格变化多样性，所以显示状况极为良好，主要的功能性模块可以详细的分化为OPAC、电子资源、个人中心、读者互动等环节。目前OPAC的电子资源主要集中在业务方面，这些资源在移动图书馆中有着较为重要的作用，任何一种开发模式都要基于APP的思想，其中个人中心或者读者模块需要在丰富图书馆内容的情况下，做好相关的订阅或者书评分享等内容。

网络知识如同置身于浩瀚的海洋内，因而移动图书馆作为电子资源的一方净土，要求学习的资源个能偏重于专业化和集中化，在享有巨大发展潜能的情况下，才能够吸引更多的用户。

3.1 选择合理化的应用模式

结合上文的分析和比较获悉，目前高校移动图书馆APP主要的应用模式有三大类，公司开发、自主开发和合作开发，三者之间各有利弊。但总体说来，当前公司开发模式的性价比较高，并且由于该模式的用户量比较稳定，在售后服务等方面优势展现的比较多，因而是广大搞下用户经常运用到的一类应用模式。林外，自主开发的模式能够自由的添加相关的模块，并需在灵活运用的前提下，让个性风格趋向明显，但这里应突破技术、成本或者时间等方面的因素限制，因而该模式多为技术条件比较成熟的用户首选。

3.2 完善移动图书馆客户端平台建设

目前移动图书馆客户端移动APP的平台建设，需要基于大量的交流工具，这些交流工具主要有微信、微博，通过这些社交软件能最大限度的缩小读者之间的距离感，但是这却容易弱化读者与图书馆员之间的交流状况，例如超星客户端APP，在选择时应连接用户与公司技术部门之间的“意见反馈”但是却没有重视传统的咨询模块系统，所有移动图书馆应考虑将整个系统全部整合到平台开发模块中，例如开展QQ咨询或者在线咨询等相关的内容。并在基于公司开发的移动客户端平台上面，考虑情况不同高校图书馆的不同类特点，在功能性拓展的前提下，提供更为自由的定制化服务模式，用以追求移动图书馆的个性化服务理念，更好的服务读者。移动图书馆的稳定性平台主要是基于平台的豐富性开展的，故此使用过程中，要结合用的需要、体验甚至建议，不断的完善移动图书馆平台建设。

4 结语

数字化APP平台的建设，目前已经是传统计算机平台化建设的最佳补充形式，可以将静态的计算机网络动态系统建设成为App客户端立体化数字校园网络化建设系统。在此期间能完善校园建设中的各类不足之处，不但有助于提升学生在校园内的学习和交流，更能在服务质量拓宽的情况下，扩展APP使用者的信息社交范围，通过各类不同的交流活动丰富人们的日常生活和学习。

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收稿日期：2016-09-06

作者简介：张晓军（1978—），男，湖北黄冈人，大学本科，软件工程硕士，助教，研究方向：web应用开发，数据库。