微信订阅号在高职院校篮球选项课中的应用研究

关梦禅+陈梅+姜敏

【摘要】运用文献资料法、数理统计法等，以天津铁道职业技术学院2016级篮球选项课的学生为研究对象，通过教师对微信订阅号采用不同方式的推广，研究微信订阅号在学生课余时间所起的作用，并分析推广的可行性与推广后的效果。

【关键词】微信订阅号；高职院校；应用研究

微信众所周知已经成为当代大学生运用在生活中、学习中必不可少的辅助工具了。无论是学生平时的购物、吃饭等消费行为，还是利用互联网等平台在线学习等，微信平台已经为广大学生提供了一个良好的机会，在这个舞台中，学生可以利用各种有效的途径，获取自己需要的信息和知识。

一、研究对象与方法

1、研究对象

本研究以2016级篮球选项班的学生为研究对象，一班43人，二班42人，共85，且均为男性。

2、研究方法

（1）文献资料法

通过中国知网、万方数据库等查阅有关微信平台在高校推广开发的论文、专著，对相关内容进行学习总结，并通过相关文献资料分析整理，获取了与本文相关的文献资料和数据，为本研究奠定坚实的理论依据。

（2）实验研究法

以一班、二班为研究对象，一班采用常规的教学手段进行教学，二班在原有教学的基础上，增加微信公众平台的使用。一共16课时。两个班所学的理论知识、实践技能都参考学校教材大纲，内容统一。

（3）问卷调查法

对二班的学生进行问卷的发放与回收，发放问卷42份，回收42份，有效问卷42份，回收率为100%。

二、结果与分析

1、结果

（1）期末成绩

对一班与二班的籃球理论考试成绩进行了统计与分析，实验发现实验组二班学生的整体成绩明显高于对照组一班的成绩。无论是平均分、最高分还是最低分的数值，二班的成绩均好于一班。

表2显示的是期末篮球专项测试中一班、二班的各项成绩的均值分布情况。从研究结果可以看出，两班在各项测试中虽然均没有显著性差异，但是实验组一班的各项测试成绩的平均值都略好于对照组一班。这充分说明了微信公众号的作用。

（2）问卷调查

对实验组二班的42名同学发放了问卷，回收42份，有效问卷42份。从表3中可以看到，有71.4%的同学认为长期关注篮球选项课的微信公众平台对于自身对篮球的理解与修养等有非常大的帮助。有14.3%的同学认为可以提高科学练习方法的多样性。只有1名同学认为长期关注微信公众号没有任何帮助。

表4统计的是在42名同学使用了微信公众号之后的意见反馈信息，其中有33.3%的同学认为公众号可以增加视频教学频道从而丰富公众号的教学手段。有12名同学认为文字配合教学图片发布可能阅读的舒适感会更好。有9名同学认为3天推送一篇文章的频率可以提高。7名同学认为老师可以通过公众号增加与学生的互动。

2、分析

（1）微信公众号的作用

通过实验研究与问卷的调查，大部分学生都认为通过阅读公众号的文章以及与老师及时进行线上的交流与互动，有利于提高学生自身对篮球的理论知识的学习，同时能够帮助掌握更多的有效的方法进行课余时间的练习。

通过2个月的实验研究，无论是理论考试还是篮球期末专项测试，长期关注公众号的同学在各个方面的成绩均优于对照组。尤其是在理论知识的储备与记忆方面，实验组的同学在上课时更容易集中精力学习老师的理论知识，对理论知识的学习也更加感兴趣。

（2）微信公众号的改进

虽然2个月的实验研究取得了一些成绩和效果，但是也存在一些问题。随着互联网的不断发展，各新闻门户对于视频的生产也越来越重视。能看视频的内容绝不会去看文章，这是现在年轻人的特点。因此，公众号的建设后期应着重以视频教学节目为主导，开发有趣的视频教学课程，吸引学生的关注。

此外，增加与学生的互动频率、增加多功能的交流界面、增加图片的使用等也是非常不错的改进措施，在后期的工作中应该不断完善与进步。

三、结论

1、利用微信公众平台可以有效的提升当代大学生对于篮球选项课的理论知识的学习以及实战技能的掌握。合理运用互联网媒介进行与学生之间的交流与沟通有助于课程的效果提升以及学生参与度的提升。

2、微信公众号的运行需要团队的协作与分工，优质的原创内容更容易吸引学生的注意力和用在上面的时间。视频教学、图文教学将会成为以后互联网教育的重要模式与途径。

3、高校体育教师应加强运用互联网等线上工具与学生建立新型的师生关系，并构建新的教学模式，从而促进教学的效果，提升教学质量。

【参考文献】

[1] 白 浩， 等. 微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J]. 中国教育信息化： 基础教育， 2013（2）：78-81.

[2] 朱婷婷， 等. 微信公众平台辅助教学研究[J]. 中国医学教育技术， 2014，28（6）：620-621.