做好一名与时俱进的中职教师

董盛昆

【摘 要】我们做教师的不能用昨天的知识教今天的学生，让他面对明天的未来这种尴尬的境地“要求教师要有自我反思的意识和自我调整的能力！只要我们始终坚持"实践——学习——反思——研究——总结——实践"的自我培训的基本模式，系统性的，习惯性的反思，认识自我，超越自我，我们的自身素质和能力就会得到不断的提升！

【关键词】中职 教师 学习 研究

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0171-02

印度教育家、哲学家克里希那穆提说：“一个人从事教育，不是实现自我，而是牺牲自我。”我觉得这句话用在中职老师的身上非常贴切，如何做一名与时俱进的新型教师？这是做为一名老师都应该思考的问题一。我也经常反思，究竟怎样才能做好一名与时俱进的中职老师呢？

我们做教师的不能用昨天的知识教今天的学生，让他面对明天的未来这种尴尬的境地“要求教师要有自我反思的意识和自我调整的能力！只要我们始终坚持"实践-----学习-----反思----研究-----总结-----实践"的自我培训的基本模式，系统性的，习惯性的反思，认识自我，超越自我，我们的自身素质和能力就会得到不断的提升！

一、 做一名学习型的教师，在研究中成长。

长久以来，我认为自己是大学本科毕业， 自己的“一桶水”足够拿出“一碗水”来给学生，便不思进取，学习处于停滞状态。 这是我很惭愧的地方，要多向各位老师多多学习。教师不能仅仅是蜡烛，照亮别 人，燃烧自己，他还应不断地学习，不断提高自身素质，让自己成为一支永远燃 烧的火把。只有做到“学而不厌”，才能保持教学的源头活水。只有不断学习， 才能不断创新，不断改进教学方式方法，教师才能永保新鲜，教学才有活力。 最后，教师应该不断总结，做一名反思型教师。古人说，聚沙成堆，集腋 成裘，积跬步，成百步。积累是十分重要的。教师要养成及时总结的习惯，要及 时捕捉自己所听到的、所看到的、所读到的、所经历到的有价值的东西。要及时 总结在教育实践过程中成功的经验和失败的教训，并上升到理性的认识。全国模 范教师窦桂梅说：“一旦你有了发现并记录下来的习惯，你就沉淀了面对课堂忧 患与艰辛后的澄明；就拥有承受课堂压力与困厄后的自信；就拥有了遭遇课堂失 败和痛苦后的踏实。”做一个有心的教师，就要认真总结教育的得与失。你把平 常点滴都记录下来，五年以后将那些最精彩的东西选编出来，就是一本非常精彩的、有价值的书。李镇西是这样做的，窦桂梅是这样做的，许许多多优秀的教师 无一不是这样做的。 实践证明，在当今科技、经济、信息快速发展的今天，传统的填鸭式、说教式教育方式已远远不能适应青少年成长的特点，尤其是中职学生的特点，只有尊 重学生、关心爱护学生，让学生在学校中能体验到家庭般的温暖，在老师身上能感受到父母般的呵护，学生才能真正打开心灵之窗，学会做人，学会做事，健康成长。

二、做一名创新型的教师，在锤炼中升华。

魏书生老师说："一件事至少要有100种做法，这样才能有所创新。."创新是一种智慧，这种智慧是在日常工作中积淀的。恩格斯曾经也说过："思维着的精神是地球上最美的花朵."创性，正是这最美丽的花朵结下的最美的果实."勇于直面这些困难，在挫折中吸取教训，在成功中积累经验，在反复的自我锤炼中增进解决问题的勇气和能力. 做一名合格的教师，不仅需要鲜明的人格影响力，还需要宽 厚的知识和熟练的教育教学技能，俗语说“打铁还得自身硬”。 首先，教师必须具备一定的课堂教学能力。在课堂教学过程中老师所承担的 责任就是把自己已知的知识传播给学生，在这样的过程中涉及到两个问题 -------“如何传播和传播多少的问题”，如何传播也就是指教师的教学艺术了， 包括教学方法、教学形式、教学手段、课堂管理能力等，这就要求教师要具有扎 实的教学基本功了。传播多少就是对教师的专业素质提出了严格的要求。所以， 针对我们的学生，个人认为要以实用、够用为原则，发挥学生的主体地位，加大动手实践环节，讲解尽量直观形象，让学生理解清楚透彻，引导和帮助学生克服 厌学情绪，培养和激发学生的学习兴趣，使他们在职业学校学到知识、学到技术、 学会做人、学会做事，将来成为有用的人。 其次，老师要不断更新知识。

三、 在探索中进步.

在教育教学工作中，采取新的教育教学模式，以适应新课改的需求。主要表现为以下几个方面：

1、一视同仁，面向全体学生。

每个学生都应该享有平等的受教育的权利。然而，长期以来，不少教师对“差生”，特别是学习和纪律都不好的“双差生”，往往是另眼相看。随着中职入学门槛的降低，“差生”骤然增多，于是，不少教师开始抱怨，学生越来越难教。是学生越来越难教了吗？

我们学校分秋季和春季两季招生，秋季所招的学生都是高中考试没有考上的学生，他们的物理、化学和英语基础很差，特别是春班的学生，有的学生就连化学元素符号都不认识，在这种情况下，我就从最简单的元素符号。元素名称入手，一点一点地进行施教，功夫不负有心人，在我的耐心辅导下，无论是秋班的学生还是春半的学生都能够克服畏难情绪，由浅入深，逐渐对自然课产生兴趣，并且在高考中取得好成绩。当然这与具备化学本科和英语本科的知识基础是分不开的。

我也曾经碰到一个英语教师，他曾面对全县成绩最差的学生，而高考时却成为全县最好。他并没有什么绝招，只是一开始给学生补了基础，然后适当的放慢教学节奏，对学生进行了悉心的教学和辅导。若没有一种服务意识，高高在上的“教育者”是不会取得这样的成绩的。

2、严格要求，养成良好学习习惯。

良好的学习习惯能让学生终身受益。自从到职业中专后，由于那时师资力量不足，缺少英语老师，学校觉得我是大学本科毕业，就把这幅担子交给了我。我接下这担子之后，才知道自己的英语知识已经遗忘老化，于是我报考了中央广播电视大学英语系，并且与2005年顺利拿下了英语本科毕业证书。成为为数不多的具有双专业，同时教授跨专业的两个科目的教师。教师在教学时，也要有意识的培养学生的自学能力，培养学生发现问题、解决问题的能力；培养学生表达、组织等方面的综合能力。然而，我们平时对“名师”的评价，就是看他（她）能否让学生轻松地学会知识和成功地应付考试，而很少考虑应试之外的东西。真正的教育者不应该只知“授之以鱼”，应该更多的“授之以渔”，为他们走上高等学府、走上社会打下良好的基础。

3、善于觀察，重视学生的“闪光点”。

“压抑个性，罪莫大焉。”毛泽东就特别反对压抑学生的个性发展。某些不擅长学习的学生往往具有其他方面的才能。没有学生不希望得到老师的重视，而成绩差的学生往往更容易表现出自卑和逆反心理，他们更需要老师们的关照。教师切记不要对学习不好的学生抱有成见，而是要相信他们个个都行，这些“后进生”在其他方面又往往表现出一些诸如好动、爱交际、热心等特点。

我曾经遇到过10秋学前班的这样一个女学生，长得很漂亮、平时挺喜欢唱歌跳舞、上课爱说话，总喜欢搞小动作，老师们都反映他很难“对付”。后来我们商量让他当舞蹈课外小组代表，她乐于接受，而且还能以班干部的身份来约束自己，以前的小毛病也没有了，在每年一次的技能大赛中获得第二名的好成绩。其实这正如一句格言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”只要你愿意，就一定能找到你心目中“差生”的闪光点，并把它发扬光大。

4、教书育人兼顾，加强心理健康和人格健全的教育。

中职责教育的重点无疑是为高等学府输送优秀人才，而分数几乎成了选拔的唯一依据。与之同时，学生的心理健康和人格健全的教育往往容易受到忽视。结果是，我们辛辛苦苦培养出来的一些“精品”到头来却成了社会的“危害品”。前不久，许多大学生犯罪就说明了这一点。所以，除了教学之外，教师还应以自身的人格魅力引导学生，培养他们经受挫折、适应新环境的能力和宽容尊重他人的品格，提高他们走上社会之后的适应和生存能力。而这一点对于每一个教师都很重要。可见，只有推动学生的全面发展和重点发展才是真正的新型教育

总之，作为一名教师，我愿意努力把自己锻炼成为合格的中职教师；和大家一样，用真诚、热情、和努力为每个孩子撑起一片挚爱的晴空，世界也许很小很小，而心灵的世界却很大.教师是在广阔的心灵世界中播种.耕耘的职业.这一职业是神圣的.愿我们以神圣的态度，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，无愧于我们的学生，无愧于我们生命长河中的这段历史！