大学生党员先进性考核体系构建研究

付明叙++陈秀燕

摘 要：大学生党员作为紧密联系大学生群体的一部分、班集体的组成人员，在班级建设中有其天然的优势。在大学生党建工作中，严格发展党员流程，加强组织培训，提升综合素质，依据考核标准体系，对大学生党员进行年度考核，充分发挥大学生党员在日常生活和班集体活动中的先锋模范作用，有利于深入开展大学生思政政治教育工作。

关键词：大学生党员 班级建设 党建 考核标准

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0172-02

近年来，随着高校学生总数和学生党员人数的迅速增加，以及高校学生党员选拔的规范化，学生党员队伍的数量和质量都得以提升。学生党员越来越成为学生关注的焦点，而学生党员自身的行为也影响着其身边的广大同学，学生党员在班级管理中发挥着越来越重要的作用。与此同时，随着“党建工作进班级”工作的深入开展，班级成为开展党建工作的重要载体。因此，发挥大学生党员在班级党建工作中的作用，有利于党建工作的深入开展，有利于高校班集体建设，同时也有利于加强大学生的思想政治教育。

1 大学生党员在组织建设中的作用

（1）在班级建设中的桥梁作用。学生党员是学生群体的一份子，與大学生有着天然的紧密联系，可以了解大学生的生活情况和思想状况，以便及时将意见信息反馈给基层党组织或学生管理人员，促进班级、党组织以及学校的建设。从这个角度看大学生党员可以充当学校和学生之间沟通的桥梁。大学生党员的桥梁作用有助于将班级建设、学校建设中存在的问题及时发现和解决。

（2）大学生党员的先锋模范作用。大学生党员是通过层层推优而产生的，作为班级中优秀的个体，必然会受到更多的关注。因而，学生党员须时刻注意自己的一言一行对周围同学的影响，应以正能量带动身边的同学。同时，大学生党员作为学生群体中的精英，更应该起先锋模范作用，注意日常生活习惯的养成，上课习惯的养成以及积极参加各种活动，带动身边的同学参加，从而发挥先锋模范作用。

（3）大学生党员在日常生活中的先锋模范作用。许多大学生都是第一次离开家，独立开始大学集体生活。面对生活和学习环境的变化，心理适应性缺失，导致心理压力、人际关系障碍、学习困难等问题，此时，学生党员应该做好自己，影响和带动身边同学，养成良好的学习和生活习惯，形成正确的相处之道，构建良好的校园氛围。例如：广东第二师范学院的“党员宿舍”的活动将有党员的学生宿舍标示出来，以便其他学生进行监督和模仿，亮明党员身份既是荣誉，同时也起到警醒和督促作用。

（4）学生党员在班级活动中的模范作用。在班级建设中，总有些是大家不愿意去做的小事和不讨好的事，但是确实是集体需要做的事情。例如：加强学风建设工作中杜绝上课迟到早退或者是一些志愿活动等。这时，作为学生党员就应该站出来，给大家做个表率。同时，以身作则，也就更有资格和底气去和同学们进行沟通、劝导，带领大家参与在班级活动和班级建设。

2 发挥大学生党员先进性的对策

大学生党员自身素质的提升。大学生党员自身的素质直接影响学生党员在班级中的号召力和影响力，因此，学生党员自身素质的提升可以提高学生党员在班级的号召力和影响力，有利于大学生党员在班级建设中发挥重要作用。提升学生党员的素质，可以通过以下几个方面。

（1）不忘初心，谨记入党动机，提高使命感和责任感。每个党员，从申请入党到成为一名党员，入党动机在这个过程中，会被多次反复地提到，这个入党动机就是对党组织的初心。每个人在入党时都有着使命感和荣誉感，都相信能真真切切地为群众做些实事。然而，许多党员常常会就忘记了曾经的入党誓言。因此，要发挥学生党员在班级建设中的作用，首先一点就是要不忘初心，牢记入党动机，牢记党员身份。作为大学生党员，要时刻端正自己的入党动机，并且坚定自己的初心，时刻谨记身上的使命和责任，以信念改变行动，做出表率。

（2）坚持理论学习。列宁说过，“一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。”学习是年轻党员的首要任务，是成长的必然需要。学习是成长的最好方式，而除了平时的专业学习、理论学习，我们还需要紧跟党的步伐，坚持学习党的精神和有关规定，才能加深对党的政策的理解和推进党的事业薪火相传。脚踏实地地学习不仅要自己学，更要和带动身边的同学一起学。

3 建立大学生党员考核标准体系

学生党支部应在学校的领导下，通过学生党支部深入学生党员、团员、群众中去围绕学生党员标准展开调研，广泛听取学生党员、团员、群众对学生党员标准的意见，研究制定出有专业特色的学生党员具体标准，建立相应的考核和监督机制。大学生党员考核标准包括政治思想、学习能力、工作实践、遵纪守法和先锋模范5个方面内容。

首先，政治思想方面，拥护党的路线、方针、政策；学习党的基本理论知识；入党动机明确，不得功利化；积极参与政治理论基础课程和专业课学习并取得优秀成绩；参加国内外时事热点、政策解读等相关主题讲座；结合学习和生活经验撰写思想汇报、学术论文、发表正面言论引领思想潮流；按时参加党组织生活会、学生党支部会议，并积极建言献策。学习能力方面，不挂科，综合成绩排名在班级前20名；主动参与课堂学习和互动；无旷课、迟到、早退等扰乱课堂秩序的现象；参加校内外各类有利于提升专业技能和师范生技能的活动。如，师范生技能大赛、辩论赛、法律知识竞赛、“挑战杯”等；培养自觉学习习惯，乐于分享学习经验，帮扶学习困难同学。

其次，工作实践方面，积极参与班级管理、学生党支部、学生社团等组织管理工作，认真负责、踏实肯干、具有奉献精神；参加学雷锋义务劳动、青年志愿者服务、大学生“三下乡”等活动；积极参加与专业相关的社会实践、校内外兼职、勤工助学等；开展社会调查，并提交社会调查报告参与校内外项目评比。遵纪守法方面，严格遵守党的纪律、法律法规和政策要求；不参与非法传销活动，如有发现及时报告学校相关部门；遵守学校规章制度，自觉维护和谐校园环境；坚持学法、懂法、守法，积极参加普法活动；无晚归、私藏和使用违规电器、考试作弊等违规记录。先锋模范方面，尊敬师长、关心集体、团结同学、礼貌待人；带头参加集体活动和社会公益事业，有服务和奉献精神；努力完成班级、学生党支部、学生会、团总支部等组织交给的工作；分享学习心得，创造良好的班级学习氛围，为学风建设贡献力量；在学习和工作实践中敢于创新，积极进取，发挥党员的先锋模范。

每年度通过党员自评、组织互评、群众测评等方式进行，5个模块，每个模块20分，每个标准4分。执行党员考核标准不仅能加强学生党员的责任意识，也能提高大学生对学生党员的身份认同感，从而使得学生党员能更好地在班级建设中发挥先锋模范作用。

参考文献

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