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欧洲大学协会开展“伊拉斯谟+” 计划中期审查

2017-03-31

世界教育信息 2016年24期
关键词:对象规则机构

据欧洲大学协会(EUA)网站2016年11月25日报道,欧盟委员会目前正对“伊拉斯谟+” 计划进行中期审查,为制定欧盟2020战略做准备。来自36个国家的200多所高等教育机构作出回应,并就相关问题达成一致意见。

这些教育机构十分赞赏“伊拉斯谟+” 计划精简的结构,以及该计划为欧洲以外的大学及非大学组织提供合作与交流机会。然而,许多机构认为其结构并非真正意义上的简化,灵活性不高,而且行政负担有所增加。此外,调查对象还报告了关于管理支持和工具的问题。尽管大部分机构认同国家机关和欧盟教育、视听及文化执行署(Education, Audiovisual and Culture Executive Agency)的援助是有效的,但他们对这种冗长的过程、繁琐复杂的指令存有争议,认为其需要改进。

调查中的另一个关键问题是融资及其规则,这可能会对参与度产生负面影响,尤其考虑到各成员国经济状况之间复杂程度的差异。调查对象普遍认为“伊拉斯谟+” 计划资金不足。同时,他们认为融资规则和条件虽然清晰,但对教育机构和个体不利。调查对象呼吁优先纳入弱势学习者,如难民。

(上海師范大学国际与比较教育研究院白梦佳、李倩雅编译)

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