浅谈高校思想政治教育存在的问题

【摘要】近年来，在中国高等教育快速发展的背景下，思想政治教育工作的加强与改进成为一项重要工作。特别是新时期新形势背景下，高校思想政治教育受到全球一体化与信息网络技术的影响，这些虽然帮助大学生的思想观念、世界观、价值观以及人生观的形成，但是在为高校大学生思想政治教育的环境、教育方法带来契机的同时也存在着隐患。本篇论文主要探析了当前高校思想政治教育的现状，并针对具体问题提出相应的解决对策，以确保促进中国高校思想政治教育发展，为和谐社会构建与发展贡献力量。

【关键词】高校；思想政治教育；问题；对策

上世纪改革开放发展以来，各大高校思想政治教育工作的发展取得显著成效。但是随着全球经济一体化与网络信息技术的快速发展，在诸多因素的影响下，高校思想政治教育面临着机遇的同时也迎来了挑战。基于此，本文主要分析当下新形势下高校思想政治工作存在的问题，并有针对性的提出相应的对策来构建教育模式，以提高高校思想政治教育的水平。

一、新形势下高校思想政治教育的趋势分析

关于国家、民族乃至社会的发展都受到高校思想政治教育的影响。新世纪时期，高校思想政治教育迎来发展机遇的同时，也面临着诸多挑战。由此，身肩使命与责任，对时代、历史保持清晰认识，切实做好思想政治教育工作，决定着未来社会主义的建设和有序发展。

1、全球经济一体化发展带来的挑战

21世纪，全球经济一体化进程的快速发展，世界经济呈现出多极化的发展趋势。同时，外来思想文化的发展行促进形成东方文化与西方文化的碰撞局面。此时，社会主义发展處于低潮阶段时，西方向我国推行“西化”与“分化”的战略，利用西方社会的价值观念、生活方式以及文艺作品等，逐步渗透到我国文化意识领域中。

例如，大学生出现信仰危机，对马克思主义产生错觉，甚至动摇了心目中中国特色社会主义的决心，并削弱社会主义意识形态的防御能力，在潜移默化中影响和改变大学生的思想价值观念，这些现象表明了高校思想政治教育在当前国际形势变化中所遇到的挑战。

在此背景下，高校应当始终坚持走社会主义方向，坚持学习和运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论加大力度培养社会主义事业的建设者与接班人，加强对高校大学生的思想政治教育。

2、社会主义市场经济体制发展带来的机遇和挑战

高校思想政治教育的发展，在社会主义市场经济体制建设与完善过程中，我国社会处于传统计划经济向现代市场经济、农业社会向工业社会的双重转型阶段，这些对人们的行为习惯、思维、心理、价值观以及生活态度都造成巨大的影响。社会变迁带来经济社会生活的变动，社会体制、法律、政策以及管理的完善是一个漫长的过程，在这个时期政府宏观调控并不完善，还有经济利益多样化发展中造成多种思想观念的碰撞，导致矛盾斗争日益复杂，这些问题慢慢演化为大学生的思想困惑和心理矛盾。

最终局面形成了高校思想政治教育在迎来机遇的同时，也受到一些新问题的影响而面临着挑战。其中机遇表现为丰富的思想政治教育内容有效地提升了大学生的主体认识；面临的挑战表现为对大学生的思想道德观念带来了冲击，造成选择多样化的趋势，造成思想政治教育的难度增加以及复杂化。

3、互联网信息技术的发展为高校思想政治教育带来新的挑战

随着科学技术的快速发展，国际网络化、全球化不仅影响到了当前政治、经济及社会生活的方方面面，也为高校思想政治教育带来了机遇与挑战。

首先，互联网技术导致我国思想文化，在国际文化交流中受到西方文化的渗透影响，高校大学生的思想受到网络中各种文化的影响，大学生的爱国主义情感与对马克思主义的理解与认识，不仅出现混乱现象，而且出现模糊意识，大学生无法按教育者的想法理解相关信息，辩证的看待的问题，很难树立科学正确的世界观、人生观和价值观，更无法运用马克思主义的观点立场看待与分析问题。

其次，网络中的不健康信息内容对大学生的思想、行为，极容易带来误导。当前网络作为一个平等自由的虚拟世界，日常中的一些不良信息、反动言论等在网上并不受限制，长期以往产生了诸多不良影响，但是通过相关调查可知，网络中的色情、暴力、欺骗、仇恨、种族歧视等这些垃圾信息，对大学生的成长都造成了严重的影响。

最后，大学生沉迷于虚拟的网络世界里，很容易形成他们的交往障碍，网络的虚拟特性容易遮掩住现实生活中的问题，让人们在虚幻的世界中获得成就与满足。在这种“人机”交往中，大学生的个人成长受到重要影响，性格内向、交往有障碍以及甚至出现孤独、冷漠、情绪低落、精神萎靡不振的特点，日积月累形成为大学生的心理疾病。

各大高校运用技术手段与网站阵地弘扬主导思想，成为高校思想政治教育在网络建设与信息管理时期加强教育重要工作的途径。

二、高校思想政治教育存在的问题

基于上述高校思想政治教育未来发展趋势的分析，其存在的问题也主要从以上几个方面的因素着手分析：

1、网络信息化对高校思想政治教育的影响

网络信息化的迅猛发展，改变了大学生的学习方式，相较于报纸、杂志、广播以及电视等传媒形式，网络信息化的方式主要以互联网、手机、数字电影等形式改变大众的思维与行为习惯。虽然网络带来了便利，但是由于其虚拟特性，与现实的严重脱节，造成大学生人际关系的冷漠，带来人际交往的障碍、安全顾虑、人格障碍等问题。

高校网络思想政治教育的问题主要表现为：第一，网络教育平台建设缺乏科学性。在网络思想政治教育过程中，高校过于注重教育的主体与客体，并不够重视教育的载体和基础设施。由此，导致高校网络思想教育无法满足高校学生的变化需求，无法实现大学生交互互动，导致高校思想政治教育缺乏实效性，长期以往导致中国高校思想政治网络教育陷入了滞后性、单调性与无趣性的现象中。此外，网站点击率低、高校思想政治教育网络设施管理相对落后；

第二，高校网络思想政治教育工作者的素养参差不齐，教育者在大学生道德、心理等方面缺乏关注，过度拘泥于传统思维模式、默守陈规，再加上大学生对网络法律、道德意识的认识不足，缺乏自律性，因此抵制负面因素的自制力较差，对网络思想政治教育缺乏深刻的认识。

2、学校教育体制、机制不健全

关于提高高校思想政治教育水平，离不开良好的教育环境。但是从当前新形势背景分来看，网络信息的快速发展导致世界各国处于一个复杂难以管理的状态。国家相继出台的政策法规在应用中没有取得预期的理想效果。思想政治教育在发展过程中需要在实践中的不断完善与发展。但是因为当前高校思想政治教育存在着极大的工作漏洞，不仅未能促进思想政治发展，甚至还影响到教育政治教育工作的顺利开展。

3、教师队伍建设不足

在高校思想政治教育中，高校政治思想政治教育的教师发挥着重要的作用。由此，高校思想政治教师的储备、教学意识与教学积极性等，这些方面都关系到了未来高校政治思想教育的发展。

高校思想政治教育老师，在教育过程中并没有虽然形成全方位与人理念，但是这种教育理念并没有在高校思想政治教育中形成深刻的认识，并且缺乏实际执行力。

在一些高校中，少数高校并不重视大学生思想政治教育，在教育教学的过程中也未摆正态度，造成教书与育人相脱离的现象。教师的知识储备不足，在传授专业知识的同时忽略了对学生思想政治教育的培养。高校中的教师队伍地位与职业保障体系亟待提升与完善。

此外专业教师团队与德育教师资源没有整合，在高校思想政治教育过程中教师整体力量薄弱，缺乏实际专业的人员，同时工作职责并不明确，整个思想政治教育体系亟待提高，实现教师队伍的稳定性。

4、大学生思想的多变性

在当代社会生活中，大学生群体属于个性线面，而且思想活跃潜伏、富有创新思想，这些不同的个体差异都为高校大学思想政治教育提出挑战和更严格的要求。

一方面，在高校教育中国，大学生自我要求高，有着较强的应对挫折能力，而且自由权利、责任等意识强烈，对理想和生活都十分热爱，这样促进大学生的活跃，也为学校发展带来生机。

另一方面受到就业压力等社会因素的影响，高校大学生的特征表现为压力大、心理问题严重，普遍抗压能力不强、学生层次多幼稚较大的思想差异性等特点。加之大学生多受家庭影响，缺乏社会经历，心理发育也不够成熟，因此，大学生的情绪波动较为突出。

社会环境、家庭环境以及成长过程中日益复杂、多样化的学生为政治教育带来挑战，同时也成为一个高校思想政治教育的新课题。

三、关于当前高校思想政治教育的解决对策

在新形势背景中，加强高校思想政治教育，全面提升大学生的综合素养，针对当下现状所遇到的问题，高校应当从以下方面进行创新，改善思想政治的教育方法，提升教育质量，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观等。

1、关于加强高校网络思想政治教育的对策

针对单一、陈旧的网络政治教育，需要高校顺应时代发展，立足大学生的实际情况，根据他们思想的变化特点，以丰富的形式开展教育活动，以此提高高校网络思想政治教育。

首先，加强高校网络建设。例如，以马克思主义为引导建设一个信息量大、覆盖范围广、内容丰富的校园网站，为大学生打造一个优质的信息平台，为大学生提供一个获取知识的重要途径。同时，学校还应当借助校园网积极开展广泛的、内容丰富积极的学术、艺术及娱乐活动。在这个平台上，为老师和学生的交流提供方便，通过这种途径解决大学生在实际生活学习中所遇到的问题。同时，以网站作为载体，贴近学生实际推行党的基本理论、路线以及方针政策，全面深入的开展社会主义教育，让科学发展观深入人心。此外，学校应出台相应的政策措施，对网络资源进行净化，提高网络质量，确保服务的高水平品质。

其次，加大力度对高校网络安全的监管。基于网络虚拟、庞杂的特性，网络上虽然有提供给大学生学习的内容，但同样也存在一些有害的信息。这些垃圾信息严重侵害着大学生的思想，混淆他们的意识形态，由此加强高校网络监管，推进健康思想文化的传播重要而紧迫。加强网络安全监管：第一，强化网络技术的防护，提升思想教育者的网络技术，不仅有效封堵不良的网络信息，还将有效的监控不良网络信息，保护高校网络安全；第二，建立健全的监督与管理制度。充分利用网络技术开展样式新颖、生动有趣的监管方法；第三，加强学校网络监管队伍的建设，通过不仅熟悉思想政治教育而且熟悉相关专业技术的专业团队保障高校思想政治教育网站的安全。同时，组建科研小组结合趋势变化，在发展过程中研究与发现网络思想政治教育存在的问题，防患于未然，保障系统的健康运行。

2、培养和建设高水平高素养的思想政治教育的专业队伍

当前高校思想政治教育的方法单一、陈旧，高校现有的思想政治教育队伍难以满足教育的实际需求，传统的说教方法再难适应需求。因此培养水平高、能力高的网络思想政治教育工作队伍成为必然趋势，以此改善教育活动，增强和提高思想政治教育水平。

首先，建设素质高、业务精的思想政治教育工作队伍。其具体内容主要包括：第一，加强网络思想政治教育，重点是提高队伍的专业素养，具有渊博的知识，扎实的理论功底以及相关网络专业知识，能够为大学生做好思想方面的教育指导。第二，加强党性训练，以马列主义、毛泽东思想及等小品理论等为基础，积极学习新时期的理论成果，提高自身的政治素养和专业知识，深入大学生中，结合实际发展，用针对性的开展网络思想政治教育，引导大学生形成思想意识的良性健康发展。

其次，与实际紧密结合，转变教学观念，不断加强和创新高校网络思想政治教育的方式。一方面，在提高大学生知识水平与科研創新能力的同时，高校还要高度重视对大学生思想政治教育的程度，将其作为日常教育工作，认真分析其变化与发展趋势，及时采取相应的措施解决存在的问题，将教育与实际紧密结合实现落地执行；另一方面，教育队伍要不断创新工作方法，以适应大学生变化快的思想个性，以灵活多样的教育形式，不仅改变传统单一陈旧的说教，而且还促进与加强了学生与老师之间的交流互动，将书本的知识与大学生的实际结合，鼓励学生积极参与实践、公益活动，让大学生在潜移默化中接受网络思想政治教育。

最后，树立思想政治教育工作者在教育中应坚持的原则，科学性与价值性结合、虚拟性与现实性结合、主体性与主导性结合，依据大学生的需求特点，以人性化的方式方法和现代化网络信息技術，培养大学生的良好网络信息素养，最终提高大学生的思想道德水平。

3、提高大学生的思想认知水平，改善思想状况

高校思想政治教育的质量受到大学生思想认知水平的影响，由此掌握大学生的思想状况与变化特点成为高校思想政治教育的重要问题。一方面开展心理咨询服务，加强心理健康教育，有针对性的矫治与疏导当下大学生存在的心理障碍，将思想政治教育与心理健康教育相结合，采取丰富的实践活动形式，为大学生营造快乐轻松的思想与心理教育环境；另一方面在思想政治教育过程中，改善与优化大学生的思想认知，加强和引导大学生的自我认知。

四、结论

新形势发展中高校思想政治教育工作越来越重要，而随着网络信息技术的发展，网络思想政治教育的内容也成重中之重。本片论文通过对教育环境、教育手段、教育内容的分析指出了高校思想政治教育存在的问题，并提出相应的解决对策，以提高思想政治的实际效果，最终为社会主义和谐发展做贡献。

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【作者简介】

陈铸福（1963—），男，汉族，广东人，大学本科学历，单位：广东肇庆广播电视大学，主要研究方向：行政管理。