找缺点促创新

张文渊

【摘 要】在生活中，我们有很多创新的途径，只要细心观察身边事物的缺点然后不断地去改进就能够源源不断地做出新的作品，朋友们快去试试吧。

【关键词】生活 发明 创新

【中图分类号】G624.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0275-01

一、发明故事

我们日常生活中常见的拉链其实是一项非常重要的发明，而发明的灵感来源于生活中的不方便。在十九世纪中期长筒靴很流行，但是这种鞋子由于有很多锁扣导致穿脱很不方便。耗费了很多人力物力还是无法解决这个问题。

直到1891年美国工程师贾德森改进了前人的作品并申请了拉链相关的专利，不过刚开始这种称为“自锁扣”的拉链原型存在很大的缺陷，而且与现代的拉链结构也大相径庭。后来他进行不断改造终于制造出了相对比较像现代结构的拉链，不过这种拉链还是存在很大的问题就是结构比较松散容易在不恰当的时间和地点松开，使人难堪，所以无法流行。

到了1913年瑞典人桑巴克改进了这种粗糙的锁紧结构使其变成一种可靠的商品，他的工作原理是每一个齿都是一个小型的钩，能与挨着而相对的另一条带子上的一个小齿下面的孔眼匹配。这种拉链很牢固，只有滑动器滑动使齿张开时才能拉开。

后来，这种拉链首先在运用在了军装上，因为这样的结构对于穿脱非常的方便，大大增加了军人的效率，也克服了纽扣的种种弊端，即方便又实用，它的特点可以总结为：一拉，他就开了！再一拉它就关了。

二、发明方法

人们可能觉得发明这种拉链的是个聪明人，其实不然。其实每个人身上都有发明的潜力，但是碰到纽扣不实用的问题时大部分人选择了妥协，所以与这个发明擦肩而过。

爱因斯坦曾经说过：发现问题比解决问题重要。他说：“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这种我们在发现一个缺点就去改进的发明方法就是我们要学习的缺点发现法。

根据物品缺点的出现的情况不同可将缺点发现法法归类为以下两种：

1、结构缺点发现法：

这种方法是是指在对日常生活所见到的用具的结构有所不满进行的改造。娄佳雯同学就读于瑞安市湖岭镇中学，是一位十分普通的初中学生，她在家使用微波炉的时候发现必须要使用手套才能将食物从里面拿出，她就在思考我们平时夹煤气灶上加热的碗的时候使用的碗碟夹为什么不能用在微波炉上呢？

于是，她尝试了之后发现微波炉的高度太低碗碟夹无法进入使用，她发现了这样的结构缺点之后并没有放弃而是想办法对缺点进行改进，在无意中她发现这样的碗碟夹竖着进不去为什么不能将它的结构改造成横向的呢。但好作品的出现并不是那么简单，在开始时准备采用螺丝旋转结构，让夹子可以自由转动，但是使用起来非常不牢靠。于是采用焊接技术，将碗碟夹的侧面加上一个横向的夹子，这样就可以解决不太牢固的问题，但是实际操作时发现由于角度问题，新做好的夹子依然有点不稳，通过研究加上了新型的弧形设计。通过这个作品娄佳雯同学获得了参加“第十一届宋庆龄基金会少年儿童发明奖”的机会并获得了铜奖。

2、大小缺点发现法：

在生活中，我们有很多时候使用物品的大小往往不如心意，这其实也是缺点发现法的主要素材来源。有位同学是舞蹈队的队员，一个星期要参加一次训练，最近她碰到一个难题：“脚长得很快，舞蹈鞋没穿几次就穿不下了。”这个问题很多舞蹈队的同学都碰到，但要是事先买长一点的话，既不贴脚，上课时又不安全，大家因此非常苦恼。

在老师的鼓励下，她把这问题当成机遇，发明了一种能伸缩的舞蹈鞋：把舞蹈鞋的中间部分剪掉，把松紧布缝上去代替。这双装有弹性松紧的舞蹈鞋，就做好了。它虽然跟原来的舞蹈鞋一样长，但我们的脚穿进去之后，它就会立刻变长，因为有弹力，穿的时候就更方便了。这样既不浪费钱，也能保护环境，就算是只有一双舞蹈鞋也能用好几年了。

家长、老师天天在喊减轻学生的负担，但学生的书包却越来越重，随着学习量的加大，学生每天都在上学与放学的路上被“折磨”。这样长期下去，沉重的书包会对他们的双肩造成很大的压力，并可能对他们的健康产生不利的影响。

这个一直让很多专家头疼的难题有望被一个小学生破解了。为什么我们的书包那么重呢？这位小朋友认为主要是书重。书为什么那么重？是因为书多又厚。所以他对书进行分解，设计了单元书。例如：我们语文书有8个单元，就做成8本单元书，今天要教哪个单元就把这个单元的单元书带过去。这样一来，我们就不用把整册书都塞到书包里了，书包的重量自然就减轻了。我们知道，当今学生的书包重量随着年级的升高变得越来越重，有的甚至重达十几千克。如果把每门学科的课本都做成“单元书”，就能把我们原来的书包重量从十几千克减轻到几千克，真正实现书包的减压，不但减轻了我们学生的负担，而且方便实用。

3、功能缺点发现法

这种方法是在生活中要完成某项工作时发现使用的工具十分麻烦或者不安全所采取的改进方法。

开学时，有个小朋友看到清洁工人站在窗台上清洗窗户玻璃，发现了一个问题：“高空擦玻璃很不安全，而且又擦不干净”。于是他就想着去解决这个问题。一次偶然的机会，他看到汽车美容师的抛光机，突发奇想，能不能用抛光机来擦高空玻璃呢，经过不断改进，他终于发明了高空擦玻璃器：在拖把杆上设置驱动装置来驱动清理盘的转动，进而使拖把头转动，达到擦拭玻璃的目的，同时把洗涤剂或玻璃清洗剂放入高空擦玻璃器的空腔内，通过出液装置来使玻璃清洗剂挤出到拖把头上，这样可以连续擦玻璃。

还有一位同学在听说了上述发明之后觉得上述发明仍有缺点，如果外墙玻璃是密闭为主的就很难使用使用这种高空擦玻璃拖把，于是他就发明了一种可以在室内擦拭外表面的玻璃的工具其结构就是借用了吸铁石的原理，在外面置放一块带有吸铁石的抹布，在使用的时候将外表面与内部的磁石片吸牢，这样就可以在擦内部玻璃的时候同时清洁外表面的窗户，使用结束后可以拿回窗边拆卸安全又方便。

三、创新总结

在生活中，我们有很多创新的途径，只要細心观察身边事物的缺点然后不断地去改进就能够源源不断地做出新的作品，朋友们快去试试吧。