小学数学板书设计的有效性策略

林章亿

【摘要】优秀的小学数学板书，不仅要将所教授的数学内容表达清楚，在一定程度上还要启发学生的逻辑思维能力，除此之外，还要具备板书应该具有的美观外部特征.计划性、示范性、启发性和针对性，这些都是数学板书设计中必不可少的，本文主要介绍了数学板书的设计分类，并提出了几点关于小学数学板书设计的有效性策略.

【关键词】小学数学教学；数学板书；板书计划；有效性策略

一、小学数学板书设计

小学数学板书设计简单来说，就是辅导教师对学生进行授课的一种教学工具，版书中的内容主要是针对教师的授课内容.优秀的数学板书设计可以在一定程度上提升教师的教学质量，数学板书设计主要有以下特点：第一，版书中所涉及的内容必须客观有依据，不仅要符合教材中所涉及的内容，还要在思维上具有一定的主导性；第二，板书设计具有固定的排版结构，要符合板书设计的整体布局构造；第三，板书中的语言必须高度的简要凝练，言简意赅.

二、小学数学板书设计分类

（一）计划性板书

计划性板书主要突出的是各个知识点之间的联系，这就要考验教师对于知识点的熟练掌握，同时，还考验教师对于板书设计的结构整体掌握.小学数学教师需要对板书的具体内容、知识点设置位置和板书内容讲解时间这些方面进行精准的把握.数学这门学科本身就具有非常严谨的逻辑性，所以，教师对于板书设计逻辑性的要求就更为严格，计划性的板书需要将各个知识点精确地表达出来，这样可以帮助学生在脑海中构建知识网络体系.

（二）示范性板书

经过教育机构多年的研究表明，小学生的模仿能力很强，在小学阶段他们缺乏自主的思考能力，大部分能力是通过模仿来获取的.所以，示范性的板书就要将各个内容都做到精准无误，通常情况下，一篇规范的板书也可以侧面地表现出教师的教学态度.示范性板书字体要端正工整，同时，绘图需要做出精准的测量，保持数学板书基本的规范和美观.板书中每一个知识点都对书中的内容进行了精准的概括，对于每一道例题的讲解条理清晰分明，适当时应该加入一些鲜艳的色彩图案.

三、小学数学板书设计的有效性策略

（一）提高板书设计的启发性

提高小学数学板书设计的质量，在一定程度上可以大幅度地提高学生的学习水平，优秀的小学数学板书可以提高学生的学习效率.由于授课时间是极其短暂的，所以，教师需要在极短的时间教授给学生大量的知识，仅仅依靠于黑板是不能够达到的.教师可以提前将一些固定的公式和试题体现于板书设计之中，并且要引入符合知识点的生动事例，这样在一定程度上可以起到启发性的作用.经过一节课的学习后，还可以设置回顾片段，也就是说在板书设计的末尾增加上一节课所学的内容，这样有助于学生对于已学知识的巩固和复习.优秀的小学数学板书，可以在一定程度上激发学生对于学习的兴趣，将枯燥的理论融于生动的实践，使学生在理解上容易接受.

（二）提纲挈领，提高板书设计的精炼性

如何设计出学习效率较高、知识点较为全面的数学板书，提纲挈领是必不可少的，这样在一定程度上可以提高板书设计的精准性.数学板书内容是有一定限制的，繁杂的数学授课内容不可能全部在板书中呈现，所以，这就需要教师提高板书的精准性和凝练度.教师之所以利用板书来进行课堂内容的讲解，是因为在一定程度上这样可以激发学生对于学习的兴趣，不至于天天看着枯燥的教材.此外，利用板书，教师还可以将一些实际例题引入课堂之中，有的时候教材中所涉及的内容非常枯燥乏味，需要教师引出一些课外的学习方法.这样可以将数学知识紧密地联系在一起，板书可以清晰地将授课内容表达得层次分明，讲解的方法多种多样，使学生容易接受.

（三）提高数学板书设计的艺术性

随着教育制度的不断改革和发展，数学板书的设计不应该拘泥于传统的格式，应该适当地将教师的新颖构思融入进去.数学板书不应该局限于单一的设计格式，应该具有各种各样的设计形式，这样才可以大大激发学生对于数学的学习兴趣.首先，教师应该加大时间力度投入板书的设计之中，设计的板书在知识点上应该毫无缺漏，利用生活中的事例将理论融于实践，这样可以方便学生对于数学知识点的理解.提高数学板书设计的艺术性，利用各式各样的形状和五颜六色的色彩装点数学板书，在一定程度上可以提高數学板书的设计水平.其次，对于板书设计中大题的步骤，要进行详细的分解计算，一堂优秀的数学课离不开精心设计的数学板书，板书中会涉及一些高效的解题步骤和方法.

四、总 结

优秀的数学板书设计可以在一定程度上提升教师的教学质量，在一定程度上还可以启发学生的逻辑思维能力，除此之外，板书还应该具有美观的外部特征.小学数学教师需要对板书的具体内容、知识点设置位置和板书内容讲解时间这些方面进行精准的把握.

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