大学生理想信念教育的困境与对策研究

艾红梅

摘 要：理想信念是人生观、世界观、价值观的最集中表现。围绕当前高校的发展情况看，普遍存在着大学生的理想信念严重缺失的现象，呈现出了难以消解的功利化趋向，多种社会问题及多元化思想文化不可避免地会冲击大学生的思想，而高校对大学生理想信念教育的效果也很难令人满意。因此，长期以来应如何有效进行大学生理想信念教育就成了大学生思想政治教育过程中的一个难点问题。基于此，探讨理想信念教育对大学生的重要性及大学生理想信念的现状，并围绕大学生理想信念教育所面临的困境进行详细的论述，针对这些问题提出了相关的解决对策。

关键词：大学生；理想信念教育；重要性；困境；对策

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：10017836（2017）02007403

一、概述

理想信念是一个国家和民族的精神源泉，也是人们追求美好未来的体现。目前，社会意识多样化在很大程度上影响着人们，所以必须要加强理想信念教育。大学生是祖国的希望，在当前的大学生思想政治教育工作中，教师对大学生理想信念的教育一直都作为教学中一个主要的环节，同时积极引导学生树立正确的理想信念也是高校思想政治教育的最终目标。开展大学生理想信念教育是高校必须重视的，每一位思想政治教育工作者都必须要剖析时政，审时度势，发现问题要及时解决，为祖国培养高素质人才。

二、大学生理想信念教育的重要性

理想信念是一个人乃至一个民族的精神支柱和动力源泉。作为祖国未来的接班人，大学生的理想信念状况会直接影响着中华民族的整体素质以及中国特色社会主义现代化建设的前途与命运。针对这一点，思想政治教师就应坚持对大学生思想政治教育工作进行不断的改进，并将此作为核心任务来完成。

1理想信念能产生巨大的作用

理想信念是人的灵魂。自我国改革开放以来，我们已经能确定那些能为人民群众的根本利益和社会的进步而无私奉献、奋力拼搏的人一定是有坚定信念的人。理想信念也是民族的凝聚力，从当前中国形势发展来看，这个凝聚力就是共产主义的理想信念。只有对理想信念所能产生的作用有深刻的认识，才能够真正地认识到思想政治教育的核心内容实质上就是理想信念教育，這一点对于思想政治工作者来说是十分重要的[1]。

2在大学生思想政治教育中理想信念教育所体现的重要意义

（1）加强理想信念教育，是为社会培养优秀接班人和实现民族复兴的根本要求。高等教育中，加强理想信念教育既符合时代发展的要求，也是党和人民交给我们的光荣使命，这其中就离不开大学生的参与。大学生处于成长阶段，也是处于一个富于理想的年龄段，这个阶段对于信念形成是非常关键的。因此，高校必须要培养出一批又一批有着坚定信念和崇高理想的接班人，这样才能更好地完成党和国家赋予的使命。目前，大学生还会出现思想激荡的情况，这个阶段必须要解决好各种矛盾，从而使理想信念的教育得以完善，将大学生应有的力量凝聚起来。

（2）加强理想信念教育，是大学生健康成长的内在需要。理想信念对大学生的健康成长起到了重要作用。一是能为大学生指引正确方向，避免他们误入歧途，使他们能经得起诱惑；二是能为大学生提供精神动力，使他们不断前进，去完成更为艰巨的任务。总之，解决好大学生的理想信念问题是高校思想政治教育的根本任务，因为思想政治教育本身就是理想信念教育。

三、大学生理想信念的现状

大学生理想信念的主流是积极的、向上的，多数学生能认识到国家的命运和社会发展基本规律，同时也意识到了自己的社会责任。但是，理想信念在经济全球化的背景下，也不可避免地要受到多元文化的冲击。所以，在大学生中就必然会出现一系列问题，如：理想模糊、信念迷茫、缺乏责任等，这些问题都给大学生的成长带来了不利的影响。

1理想信念比较淡化，重实际利益

大学生受社会主义市场经济体制改革浪潮的冲击和西方国家一些不良思想的侵蚀，一定程度上都充斥着金钱至上的理念，从而影响了大学生理想信念的正确确立。有的学生开始将利益和金钱当作是理想，把一切向钱看作为人生目标。学生这样的态度不仅不追求政治进步，还一味地去追求与自身利益相关的对象物。

2道德修养削弱，缺少集体荣誉感

现在有很多在校大学生认为，要在激烈的社会竞争中获得一席之地，就要有较高的人本化观念、过硬的技术、丰富的知识，这是实现个人理想的基础。但是他们却忽视了一个重要的因素——道德修养，不注重道德修养的提高，学生过分地将知识能力看作是个人发展的决定性因素，这也会引起社会意识的混乱，还可能导致大学生出现举止行为失范的问题。同时，大学生只注重个人利益得失，却不愿意与他人共享荣誉[2]。

3“三观”均发生了一系列蜕变，并且社会责任也在逐渐弱化

目前，大学生所处的成长环境正面临着社会结构的变革时期，东西方文化的碰撞尤为激烈，社会思潮变革急剧，在新旧事物的变换交替中必然会使大学生失去免疫力和识别力，从而不可避免地就会扭曲自己的世界观、人生观及价值观。有的大学生将追求共产主义理想信念变为追求金钱和个人利益。从价值观角度来看，有的学生尽管对社会责任感、奉献精神、集体利益等表示认同，但是在他们的实际行动中却更加注重自我设计、自我实现，更关心的是个人的名誉、地位、健康、前途等，对自己应承担的社会责任漠不关心。

4无目的性的学习，理想空无

由于大学生信念缺失，所以对未来就会感到迷茫，内心焦虑不安，一旦遇到挫折心理极易产生波动变化，更为严重的还会被现实打垮。此外，因大学生就业压力大，学生群体中有一部分学生家庭困难，学业艰辛。对当代大学生来说，考研也是一个好的选择，但是从报考到最后，能坚持下来并考上的学生不多，仅仅是最初有这种意愿的学生的1/3。很多学生都没有较强的抗压能力，感到步履维艰，所以到最后只能是选择放弃[3]。

5学生的社交能力差

有一部分大学生喜欢独来独往，不愿意与他人交往，或者交友的范围很窄，这些原因就会造成学生的信息闭塞。另外，学生又不愿意学习新事物，思维陈旧，知识面也很窄，在课堂上不愿意参加谈论，也不愿意回答问题。具体在社会实践上表现为：完全听从别人安排，不主动学习一些有用的东西，从而对实际失去了兴趣，也学不到一些有用的东西，长期这样下去，非常不利于大学生的成长。出现这样问题的主要原因就是：家庭教育上挫折教育缺失了，也缺乏生活责任及义工帮扶教育，学生的社会责任感没能被培养起来等。

四、大学生理想信念教育面临的困境

1大学生理想信念教育遇到时代挑战

改革开放后，国内形势也有了变化，各种有形无形条件都给大学生思想政治教育带来了冲击，高校大学生理想信念教育工作也将面临更大的挑战。大量的西方文化思潮和价值观念影响着大学生的认知和判断。因此，必须确立社会主义理想信念。但是，不断深入变化的市场经济，增强了人们思想活动的选择性和独立性，这对于大学生创新意识、自强意识的树立有着重要意义。与此同时，还有很多大学生受到很多负面影响，产生了政治信仰迷茫、理想信念模糊、缺失社会责任感、诚信意识淡薄等一系列的问题。更为严重的是大学生在社会利益的驱动下，还会发生权钱交易、贪污腐化等丑陋现象。总之，出现的这些不良现象都会促使大学生将对理想信念的追求转变为一种实现个人价值观的急功近利的表现，从而给高校理想信念教育的开展带来了很多障碍[4]。

2大学生理想信念教育目标缺乏针对性

目前，我国高校对于大学生的理想信念教育所使用的标准基本是统一的，没有考虑到大学生的个体差异这一因素，只是在每位大学生身上都要强加上理想信念教育的最高目标。由于教育目标缺乏针对性，会使信念教育对大学生的价值观念起不到实际的作用。当代大学生的压力很大，既有学业上的压力，也有就业压力，所以理想信念教育必须与学生的实际情况结合起来，在这一基础上才能更好地进行分门别类的引导，才能帮助大学生树立正确的理想信念。

3大学生理想信念教育的教育模式缺失了主动性

教师和学生在理想信念教育过程中都是教育行为的主体，所以也要充分发挥出应有的主体作用。在教育過程中，大学生是以理想信念的形成主体参与其中的，因此，具有主观能动性。而在教育过程中要怎样将学生的主体作用发挥出来，并使他们能够接受教育内容，激发师生间形成良好的互动，都会给理想信念教育的效果带来直接影响。但是，有很多学生却将自身的主体性忘记了，还在接受被动的理想信念教育，由此就产生了逆反情绪，不利于教育过程的进行。

4大学生理想信念教育呈现出无效化的教育效果

目前，强行灌输是理想信念教育采取的主要手段，教师一般只是对学生们反复地强调“坚持”“记住”，却很少对这些观点的形成做细致的分析，不去分析是为什么形成的，又为什么要去“坚持”，要如何才能“坚持”，正是这种强硬的灌输，导致学生开始厌烦理论课程，从而导致理想信念教育成为了一句“美好”的口号。虽然理想信念教育已经走进了课堂，但是却没有走进学生的心灵。据有关调查显示，有超过一半的学生认为开设“两课”是毫无意义的，理想信念教育对他们没有任何影响。可见，高校信念教育的作用在逐渐淡化，甚至出现了无效化现象[5]。

5大学生理想信念教育缺乏坚定持久的理论做支撑

理性信仰必须要有一定的理论支撑，否则是不可能持久的。但是当代大学生对于马克思主义经典著作，党的路线、方针、政策以及时事政治等几乎是漠不关心的。高校思想政治课的开设流于形式，大学生也缺少坚定持久的理论支撑，这就给大学生思想信念教育开展带来了很多困难。此外，各种新观念在不断出现，大学生中有人信奉马克思主义、自由主义，也有的信奉拜金主义、实用主义、个人主义等。舆论导向的错误及不断被削弱的思想政治工作，会严重扭曲学生的人生观、价值观。这一情况严重腐蚀了党风政风，毒化了社会风气，有人嘲弄理想、拒绝崇高，开始游戏人生，这些都成了一种时尚。由此可见，如何用马克思主义理想信念去吸引更多的大学生，并保证理想信念所具备的主导性地位已经成为一个重要课题，需要所有思想政治课教师去解决。

五、大学生理想信念教育的对策

1理想的理论高度必须要有现实意义

长期以来，市场经济消费主义都影响着大学生，大学生会对西方资本主义的文化和价值观持认同的态度。被利益诱惑是在所难免的，当然大学生也不例外，甚至有很多大学生将读大学的目标认定为获得金钱与地位。我们对这个现实的问题需要进行认真思考，考虑要如何才能衔接起现实社会庸俗化追求与理想信念教育的高度这两方面问题。大学生理想信念教育中一旦脱离了现实问题，就必然会导致理想信念遥不可及，但是每个人又必须要面对现实生活，这也是他们一直在追求的。由此可见，高校的理想信念教育思考对大学生理想信念教育产生影响的多个因素，才能让学生知道理想的理论高度必须要具有现实意义。

2增强理想信念教育的针对性

作为高校思想政治教育工作者，要增强理想信念教育的针对性，就不得不对大学生群体的理想信念情况有一个全面的了解，掌握好学生的思想实际，必须要深入到学生的学习和生活中去，了解他们的思想，关注他们的要求，掌握他们的思想动态。只有做好这些工作，才能更好地开展理想信念教育工作。

3积极推进理想信念教育载体的创新

（1）选择理想信念教育载体时，思想政治教育工作者首先要秉承广泛性和互动性两大原则，鼓励更多学生参与，形成互动。

（2）在理想信念教育的过程中，思想政治教育工作者要根据学生的实际情况，包括心理差异、生活环境等，选用适当的教育手段，这样才能取得理想信念教育的最佳效果。

（3）思想政治教育工作者可以利用网络技术，如：微博、QQ、微信、邮件等，打破以往理想信念教育的局限性，师生间可以随时随地进行交流，教师对学生的思想动态可以及时掌握，使理想信念教育的效果从根本上得到提高。

4理想信念教育应以校园文化为依托，不断拓展其内涵

校园文化建设是一个主要的载体，也是有效提高大学生理想信念教育实效性的一个重要环节。对建设高校的校园文化来说，应该着力突出校园文化的主旋律，营造出一个良好的传播氛围，以便于理想信念教育的开展。不仅如此，还应加强文化阵地的建设，如：校刊、校报、广播站等。高校还要多组织一些校内主题活动，丰富学生的业余生活，既使学生的思想感情得到熏陶，也充实他们的精神世界，起到了事半功倍的效果。与此同时，学生社团作为高校的主力军，高校也要在理想信念教育过程中发挥它们的作用，从而提升理想信念教育的实效性及针对性。

学生通过参与大量的社团活动，思维更加活跃，也增强了兴趣，这时教师就能以学生能够接受的形式对他们进行有针对性的理想信念教育，使理想信念教育工作与学生的实际生活更加贴近[6]。

5深入实施教改工程，全面推动理想信念教育的新发展

在理想信念教育的发展过程中，我们要坚持从实际出发，并要从唯物性和辩证性的角度对其进行考察。尽管在大学生理想信念教育中传统的“两课”起到了不可忽视的作用，但是我们依旧能客观认识到，传统的“两课”教材内容和教学方法对于大学生来说是很难适应的，这是由大学生自身的特点所决定的。鉴于这一原因，我们为了保证理想信念教育的有效性，就要大力改进以往的教学方法及教学内容。而对于教学内容来说，也要根据国际形势来重新改进，可以在教材中加入一些大学生所闻所见的真实事件，这样也使“两课”的教学内容更具真实性和可行性；在“两课”的教学进行中也要认识到教学手段的重要性，可以运用多媒体，根据课堂内容来制作多媒体课件，达到了声、像、图文并茂的效果，这种教学方式更具吸引力，又不枯燥，也使得一些抽象的理论基础知识和资料更加生动，更形象化。在课堂教学结束后，学生还能在网络上对自己的学习心得与老师和同学进行交流和探讨。

六、结束语

总之，通过上述分析可知，大学生理想信念教育是高校的一项重要任务，当前在理想信念教育开展的过程中还有很多问题存在，只有找到问题的根源，并采取有针对性的对策才能使理想信念教育摆脱困境，从而引导学生树立坚定的信念和正确的价值观。

參考文献：

[1]杨晓红.浅析当前大学生思想政治教育方法[J].理论观察，2013（9）.

[2]杜平.当代大学生理想信念教育综述[J].宁波高等专科学校学报，2015（1）.

[3]莫晓华，宋婷.大学生理想信念的现状及存在的问题分析[J].湖北社会科学，2015（2）.

[4]王全.论当代大学生理想信念教育所处的环境[J].长春师范学院学报，2014（7）.

[5]高志敏.大学生理想信念教育的核心内容及对策研究[J].当代教育论坛（综合研究），2015（8）.

[6]董玉漫.社会转型期大学生理想信念教育现状综述[J].学理论，2014（24）.

（责任编辑：侯秀梅）