浅析高职医学英语教学现状与对策分析

石柳

摘 要：高职医学教育是一门培养实用型、综合性医护人才的重要学科，随着高校教学改革的发展，对延续专业英语内容的医学英语教学也提出更高的要求。本篇论文主要分析了当前我国高职医学英语教学的现状，针对其存在的问题，从课程设置、教学模式及师资等方面提出相应的解决对策，以此提升高职院校医学英语教学水平，为医院培养实用型、综合能力强的医护人才，为社会、为人们的健康造福。

关键词：高职院校；医学英语；教学现状；对策分析

互联网技术的快速发展、全球化经济一体化的背景环境，促进国际医学界之间交流互动的次数日益增加，由此国际语言英语理所当然成为了国际医学学术会议、科研成果、临床实践等活动中交流的重要语言。由此，在新形势发展影响下，除了医护人才的专业技能水平之外，英语水平也成为考察学生综合能力的一项重要标准。基于此，医学英语成为高职院校医学专业教学改革的一个重要方式，医学英语在培养学生医学文献阅读、翻译、科研以及临床实践交流中具有重要的作用。

一、高职医学英语教学现状

当前，我国高职医学英语专业教学水平并不成熟，难以培养满足医疗机构需求的人才，因而改革和提高高职医学英语教学水平具有重要意义。

（一）师资力量匮乏，缺少专业教师

关于高职院校医学专业英语，由英语老师任课，还是交由医学老师负责，这个问题一直备受关注。相关调查显示，在一些院校中，医学英语由外语教师负责。这种教学存在的问题，英语专业的老师虽然英语水平高，但是医学知识基础薄弱。

（二）高职医学英语课时分配不合理，与专业知识无法保持同步

医学英语专业将培养综合型人才作为根本目的，以保证医护人员在未来的临床工作中不受语言的限制于影响，确保提高临床研究与诊治的效率。在医学研究领域，医学英语也成为学生掌握专业不断向前的基础条件。

（三）相关医学英语的专业材料匮乏，教学模式枯燥缺乏吸引力

在针对我国高等院校的医学英语专业调查结果显示，每个高校医学英语应用的教材多为自选教材，教材专业水平并不高。虽然随着新课程改革的发展，也出现一些高质量的专业教材。但是材料内容多为参考阅读的资料，与英语的听说多写没有过多的联系。高职医学英语专业教材的匮乏，将对教学的质量与水平产生直接的影响。

二、解决高职医学英语教学问题的对策分析

（一）创设良好的教学氛围环境，激发学生的学习积极主动性

学习兴趣是吸引学生学习的重要条件，高职医学英语只有吸引学生的学习兴趣，才能够让学生学习变为积极主动，从而有效的提高教学效率和教学品质。基于此，高职院校创设良好的教学氛围与环境，技法学生的学习兴趣。首先，让学生认识到医学英语的重要性，自觉参与到英语教学活动中；其次，教师可以通过互联网技术选择高品质、趣味强的教材，同时鼓励学生也多利用互联网技术学习英语，提高英语口语和写作能力；第三，教学中利用多媒体教学手段，提升学生的学习兴趣，打造和谐的教学环境；最后，教学中利用情感教育，重视和肯定学生的学习成果，以此调动学生的学习积极性。

（二）提高教師的综合素养，重视培养复合型教师队伍

高职学校注重提高医学英语教师的专业水平和综合素养。首先，注重为语言老师安排更多的专业基础课的听课机会，增加他们对医学知识的了解，确保他们在实际教学中与医学现状相结合，不断的丰富教学课程，确保其将口语、写作与医学专业更贴近、更实用。其次，聘请英语外教。外语教学老师在教学中对学生有着很强的吸引力，能够在课堂中更大程度的调动学生的学习积极性，课堂教学氛围轻松自由，更有助于学生专业知识的学习。此外，聘请外教，也有助于提高学校语言教师的口语水平；再就是，制定指导学习小组，积极开展医学英语的教学研究，不断的创新改革，提高教师的综合素养，为高职院校医学英语教学建设一支复合型的教师队伍；最后，加强英语教师的培训力度，鼓励他们跨专业学习，并整合优质教学资源，促进校企合作的开展，优化人才培养目标、优化医学课程设置，不断探索新的教学模式与英语考核方法。

（三）改革医学英语课程设置，合理安排与分配课时

在实际教学中，多数学生对医学英语还是有着浓厚的学习兴趣。基于此，高职院校在课时设置上根据学生主观意识、英语水平以及学校实际课程等情况，将医学英语设置为公共选修课，让学生实现公共英语与医学专业课程的并行，制定明确的教学目标，提高学生的听、说等语言能力，优化教学模式，课堂中以学生为主体，确保达到专业知识与英语的融合、巩固的效果。

三、结论

未来，高职医学英语对推动临床医学研究发展，提高医护人员综合能力水平发挥着重要的推动作用，但是当前高职医学英语发展却存在着诸多问题，基于此我们从创设教学氛围环境、优化人才目标、改革课程设置、提高师资水平等方面提出改革措施，提高医学教学水平，更培养出适应新形势新发展需求的综合实用型人才。

参考文献：

[1]梁旭.《高职医学英语教学现状分析》.《中国培训》.2016年第20期.

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[3]王静.《高职院校医学英语教学现状分析与对策研究》.《中国外资》.2014年第8期.

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