浅谈班委主人翁意识的培养

陈启兴

【摘 要】本文探讨了班级管理过程中的“五有”，即有明确的职责，有清晰的常规，有适当的激励，有真实的榜样，有一定的权利。这样，一个班级才能形成一个整体，班级事务才能有条不紊，班主任的管理工作才能轻松自如。

【关键词】班级管理；职责常规；榜样权利

开会时，针对班级的管理，我们校长说了这样一句话：“有的班主任进行遥控指挥，可你的遥控板经常失灵，你还是得走近电视， 自己按出你想看的节目。那么你的遥控板还有何用处？”怎样发挥遥控板的作用呢？一个简单的解决办法——修好遥控板。这样，我们才能轻松的坐在沙发上看电视。这个遥控板就是班委，培养班委的主人翁意识，就能让班级正常的运转。这需要从以下五个方面入手：

一、有明确的职责

作为班干部，首先要知道自己做什么？一开学，我们就制定了班干部职责表，首先，在班上宣布职责，班干部竞选时围绕职责讲明自己的竞选优势；其次，让班干部记清自己的职责；然后，要让班干部明白，分工不分班，如有人没看到、没办好，其他班干部赶快补上，遇到职责不明确的，都要主动的去做；最后把班干部的姓名变成打印字，让班干部感到自己名字的重要，感到自己在班上的責任，更为自己感到骄傲。

二、有清晰的常规

根据学校实际制定班级常规工作表，让班干部知道什么时候具体做什么。

三、有适当的激励

“我为什么要去做？为什么是我去做？”有的班干部会产生这样的疑问。这就需要班主任去激发班干部的工作动机，也就是说要求班主任用有效的办法去调动班干部的积极性和创造性，让班干部努力地去完成班级任务。增强班干部的自信心。选班干部的时候，我班采取自荐、民主评议、教师评议三步进行，给每一位同学一个机会，让班干部明白：能够当选班委，既是同学对他们的信任，也是老师对他们的器重，更是自己能力的体现。在实习期里，班主任要随时关注班委的工作情况，如有不适合岗位的班干部，班主任应该换一个工作岗位，（班上体育委员因成绩好，体育还可以才当选为体育委员的，可干一段时间后我们发现集会时队排不好，体育课时，整队口令声音小。我立刻作调整，让他当数学学习委员，这样既利用他的长处，又没打消他的积极性。

换届选举时，班主任的评议很重要，因为学生们在选举时，容易感情用事，（一次校级文明礼仪演讲比赛，班长和竞选而班长的票数占了百分之八十，可曾经的学习委员有明显的高度，只因为经常不完成作业，得不到同学们的赞同，形成了负面的影响，所以她的支持率很低。）这时，班主任要进行客观的评议，并正面的引导——为了班级的利益，实力强的上。这样，给班干部敲响了警钟，做得好，大家都喜欢，没做好无论什么事同学们也不看在心上，你改正了，还有机会。这也是另一种激励。

四、有真实的榜样

“给我上，比不上跟我上。”这句话诠释了身先士卒的含义，作为班主任，要在班上树立一个真实的、具体的榜样。“干就要认真的干好”这是我班的班训，也是在督促自己和班委。班级文化：我领着班上同学干，并根据学生的意愿设计时尚的版块，让墙壁起到真正的作用， 而不是一种应付领导检查的一种形式。学校活动：坚持每次都在班上竞选，实行优胜劣汰的方式；升旗仪式要有班级独特的风格， 成为学校了解班级的一个窗口；阅读启动仪式主动申请承担朗诵训练，给孩子争取一个展示的空间。

五、有一定的权力

让班干部管理班级，班主任应该当着全班人的面给班干部一定的权利，这样，同学们才能服从他们的管理。同时，班主任也要控制班干部的权力，不能让班干部自由发挥。

有了这五个法宝，班级遥控板才能起到真正的实效，而不是一种摆设。班级学生才能形成一个整体，班级事务才能有条不紊，班级管理工作才能轻松自如。