深入灵魂的热爱

李若曈

“春花秋月何时了，往事知多少……”往事如水东流，仍知的诚然已经不多。能够清晰记得的，依然还有那婉转吟唱着的女声。悠扬的古曲领着一个懵懂年幼的我，就那样走进了绚烂的诗词世界。

南唐后主的《虞美人》，是我真正接触的第一首词。太白之《静夜思》、子美之《绝句》，乐天之《赋得古原草送别》……在我与这首小令邂逅之前，早已熟记这些人人能诵的诗歌，但此前的吟诵，于我不过是咀嚼些枯燥无味的字眼而已，其中的韵味与深意却不得而知。而当五六岁的我听罢这一首《虞美人》，却无故郁闷起来，好像隐隐知道这些字句的背后是一抔无尽感伤的泪水。李后主的愁肠，如一把启蒙的钥匙，带我领略了诗歌词曲迷人的魅力。自此，它们便渐渐成为我深入灵魂的热爱，从此一发不可收拾。

后来上了小学，在老师的督促下，教室里人人都捧着一本《小学生必背古诗词》。老师说，每背过一首，就可以找班干部检查，并且在诗歌的页眉上奖励一朵小红花。这样每到学期末，班里同学都要比比谁背得最多。同学们都不甘示弱，而我总是那个最最积极的身影，时时刻刻追着学习委员背诗，惹得她忍无可忍。我确乎是这样成为班里的“古诗词背诵大王”的。后来“大王们”进行了诗词擂台赛，谁也不服输。在最后关头，我灵光乍现，用一句老妪能懂的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛催”成功击溃了对决的实力选手。再后来的画面，便是拿着奖状站在讲台前自信地微笑着的我。

后来在同学们还纠结于诗词本后面的长诗时，那被我早已翻烂的《小学生必背古诗词》已经被收拾进书柜，取而代之的是一本《初中生必背古诗词》。四年级的时候已然没有了评比活动，而我依然坚持吟诵着我所热爱的诗词。民歌《木兰辞》、孟德之《龟虽寿》、《观沧海》？这些或洋溢民风或气势磅礴的文字，同年幼的时光一起深深烙印在心上。那些融入浓情的语言，渐渐地与我的身心结合，如今竟这样密不可分。上了初中以后，老师没有再要求课本之外的诗词背诵，那两本必背诗词，也成了闲时翻阅的回忆。当时的我更愿意去读一读《宋词三百首》，以及一些有关诗词的书籍。熟悉网络之后，我开始尝试自己作诗。那时诗虽然已经读过不少，但我对声调格律依然一窍不通，写出的也不过是些不成章的散句。如今再读那些稚嫩的诗句，每每忍俊不禁。可是正是由于我的无知，才敢于在卧虎藏龙的诗词论坛上发表拙作，懵懵懂懂地闯进了更加深邃的诗词大门。

后来再读人诗，读己诗，请教前辈批评，自己揣摩字句。如此积累经验，加之对创作方法的学习？一年有余的锤炼，使我相较于此前那个无知大胆的初生牛犊，已有了很大的进步。我也能着手作一作律诗、填一填词谱了。

现在，我依然热爱诗词，我爱它就如同我热爱生活。我品读那些愈久愈香的文字，如同闲暇时光品味一杯经年醇酒；我作抒情怀景的诗词，如同以生活为酒曲，学前人酿一壶小酒，自斟自饮，自娱自乐。我以心情入笔，以灵魂为伴，做属于自己的春秋大梦。

翻开一页宋词，在迷人的字句里寻一座青山，游一湖綠水，体会千千万万种情怀。让自己的灵与肉，融进古典的光阴。而你所必需的唯一途径，便是深入灵魂的热爱。