略谈初中政治教学

张晓东

摘要：新课程的实施，从学习"以学生发展为本"的新课程理念到将这一理念落实到教学中，我们的课堂教学发生了根本性的改变。传统的课堂教学以教师为中心，重视知识的传授，新课程关注学生的全面发展，在传统与创新中我们逐步走进了新课程。

关键词：初中政治；新教材

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）02-0029-01

新课程理念要求我们必须树立全新的教学理念，改变教师的角色，在吸收传统教学方式优点的基础上，构建适应新课程理念的教学模式，努力使学生得到全面的发展。作为政治课教师，经过多年的教学实践，我对于政治课教学有了新的理解，下面就新课改下的初中政治教学谈自己的几点认识。

1.教师要选取鲜活的材料创设情境

在教学政治时，教师需要结合新近发生的国内外重大事件，创设热点问题情境，采用把教材中的知识和社会热点有机结合的方式，处理好理论知识的现实问题，从而使政治教学贴近社会、贴近实际、贴近生活、贴近学生，为学生所喜欢。这样做不仅能使学生在课堂上充满灵性地感悟，乐此不疲地探索，充满激情地创造，还能鼓励學生思考探究，点燃激荡学生思想火花，使学生积极主动学习，实现有效学习。例如，在教学"传承民族精神"这一内容时，教师可先给学生播放关于"5·12汶川大地震"的视频资料，然后提出如下问题："积极组织抗震自救的灾区人们身上体现了什么精神？""从四面八方奔赴灾区的志愿者身上体现了什么精神？""为救助被埋群众把个人安危抛之脑后的人民子弟兵身上体现了怎样的精神？""世界各国政府和人民纷纷的慰问和物资支援又说明了什么？""我们各位青少年应该为灾区人民做些什么？学习他们精神应该怎样落实到平日的学习和生活中？"这样的提问不仅能使学生深入思考问题，还使得学生对于民族精神有了深刻、具体的感知，使学生更加热爱祖国，更加想建设好祖国，并获得了更强烈的学习动机。

2.利用我们国家优良的传统去感染和号召学生

中国几千年的文化具有很大的力量，能使人们在其中感到精神的震撼和心灵的洗涤，这对于学生建立高尚的情操有重要的影响作用。还应该正确发挥教师的主导作用在政治教学中，教师要尝试探究性学习，这是一种全新的学习方式。教学中教师要将交流和合作运用于探究过程的始终，从而为探究与创造营造良好的氛围。教师应该以学习目标为核心，有效组织学生交流与合作。这就要求教师对学生的探究性学习进行科学指导，使学生对所学知识进行改造和内化，加深对所学知识的认识以及提高综合运用知识的能力。教师要适时掌控学生，才能真正提高学生的探究能力。实践证明，要做一个优秀的政治教师，不仅要有渊博深厚的知识，还要有一颗对学生的爱心和相当的教学技巧。也只有细致入微的教学，充分抓住学生的兴趣，尊重学生、理解学生耐心帮助学生，鼓励学生各抒己见，才能促使学生爱学、学会，思想政治课的知识，在人生的路途上一往直前，长风破浪，前程锦绣。

3.在社会实践中进行政治教学，优化教学效果

初中政治课程设置的本质目的在于通过系统、全面的内容体系对学生自身的综合道德素质以及行为价值观念形成深刻的影响。这就决定了它相对比较抽象、概括的学科特点。如果政治教师在日常的教学活动中，单纯依靠灌输教材理论的形式展开教学，不但不利于学生的充分理解与掌握，同时还会使他们产生一种初中政治过于死板、抽象、不容易学的想法或者认识，不利于学生们日后学习活动的更好进行与实施。

因此，初中政治教育应当努力做到理论教学与社会实践的密切结合，既要以学校课堂教学为主要的教学阵地，同时还应将社会这个大课堂作为开展有效教学的必要手段，实现两者的良好统一与互动。这既是素质教育提高学生社会实践能力的基本要求，又是为初中政治教学注入新活力的关键途径与手段。

就拿"消费者的权益"这部分内容来说吧，包括了大量的专业名词，如安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等等，这就无疑给学生们的理解与掌握带来了很大的困难。因此，老师在讲解这部分知识时，完全可以组织学生走出课堂，走到街上听取周围人各种各样的消费经历以及艰难的维权道路。这样一来不但使学生们认识到初中政治其实就存在于我们生活的各个角落，与我们的日常生活密切相关，从而端正学习态度，树立良好的学习信心；而且更为关键的是还可以帮助学生在与路人沟通的社会实践过程中加深了对于"消费者合法权益"相关知识的认识与理解，为创建高效率的初中政治教学做足了充分的准备。

4.教师要努力提高自身素质

政治品格在人格因素中首屈一指，政治教师要在这方面为学生树立榜样，严以律己，知行统一，努力提高自己的人格和修养。以身作则，为人师表，必须为人正直、正派，用自己的浩然正气影响学生，政治教师必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索新时期思想政治课的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，使自己的"一桶水"常满常新，努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。

5.开展丰富的活动课

在课堂上，我给学生开辟五分钟的时间，进行固定栏目"我来谈谈"，紧紧围绕当堂所讲内容，选择学生学习生活中的实例，让学生各抒己见，在探讨辩论中，巩固了所学知识，提升了学生的分析判断能力。

进行专题活动。请校外专业人员作高水平的专题讲座，"消防知识我知道"、"如何杜绝违法现象"等一系列与学生生活息息相关的知识讲座，并结合专题让学生写心得体会，既丰富了学生的知识，强化了思想，也指导了学生的日常行为。

最精彩的是由学生承担的情景模拟剧，我根据学生中出现的热点话题，指导学生编排，设计成情景剧，让学生从中获益。如"今天妈妈不在家"，拍成短篇，再现学生在家里的独立自主的能力；"如何调节情绪"，设计成情景问答，通过校园广播，对学生进行实际指导；"你是一个受欢迎的人吗？"，通过表演，揭示丑恶，表达和谐，从身边的一点一滴折射出人格的美丽，教会学生建立良好的人际关系；针对"网络的利与弊"，我让学生先搜集新闻，然后筛选典型事例，进行编剧，排成小品，在艺术节上表演，获得全校师生的好评，寓教于娱乐之中。

总之，要从多方面启发学生的思维，促使他们的智力充分活跃，也要促进学生思想认识的提高，这样政治课教学就会取得一定成效。