电影《音乐之声》的教育意义

杨松

【摘 要】电影《音乐之声》启发着家长与教师，要尽量鼓励并宽容孩子，用游戏激发孩子的兴趣、积极培养孩子的审美情趣，以及灵活运用各种教学方法。

【关键词】《音乐之声》；教育意义；鼓励；兴趣

中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）04-0162-01

美国电影《音乐之声》（The Sound of Music）是著名导演罗伯特·怀斯的标志性作品，在1965年上映，获得了第三十八届奥斯卡奖最佳导演、最佳影片、最佳音乐、最佳女主角、最佳电影剪辑等五个奖项。该电影改编自玛利亚·冯·崔普（Maria von Trapp）的著作《崔普家庭演唱团》，最初以音乐剧为表演形式，是百老汇的火热剧目。[1]《音乐之声》讲述的是一个真实纯朴的故事。玛利亚是一名优秀的家庭教师，她用自己的智慧解决了对孩子的教育问题，这一过程蕴含着很多教育意义，启发着家长与教师，例如，要尽量鼓励并宽容孩子，用游戏激发孩子的兴趣、积极培养孩子的审美情趣，以及灵活运用各种教学方法。

一、要尽量鼓励并宽容孩子

在《音乐之声》中，玛利亚一直用宽容的态度来对待孩子。当孩子们捉弄、刁难她的时候，丹玛利亚没有怨恨、训斥，更没有惩罚他们，反而表示非常理解，还向上校夸奖孩子。孩子们从最开始的恶意满满，到后来的友爱尊敬，证明鼓励与宽容的力量，启迪着每一位家长和教师，要在生活、工作中，给予孩子们更多的鼓励和宽容，鼓励孩子要积极面对生活中的困难，宽容孩子们在生活中所犯的一些小错误，即时做出正确的引导。

二、用游戏激发孩子的兴趣

玛利亚来到上校家之后，很快就明白其他家庭教师离开的原因——孩子们在严格的军事化生活中得不到父亲的关爱，对学习没有任何兴趣，因此孩子们试图通过捉弄教师来让父亲关注到他们。当上校要求玛利亚严格对待孩子们时，玛利亚没有听从上校的“命令”，而是尽量温柔地对待孩子，让孩子们在游戏中感受到生活的乐趣，激发孩子们学习的兴趣。

玛利亚趁上校出去办事的时候，她组织了游戏，为孩子们缝制了游戏服装，领着孩子们去市场上游玩，带孩子们去郊外野餐，教孩子们唱歌。孩子们在有趣的游戏中，不再拘束，变得爱笑爱玩。正如著名儿童教育家蒙台梭利所主张的，要通过组织游戏活动，让孩子们在游戏中获得自由发展，激发孩子们的生活主动性，逐渐适应生活。

游戏之于孩子，就是生活的全部。家长与教师们在教育的过程中，可以学习玛利亚，用游戏来激发孩子的学习兴趣，让孩子们在游戏中感受到学习的魅力、生活的意义，从而获得更为有效的学习。

三、积极培养孩子的审美情趣

引导孩子去发现生活中的美，是让孩子在未来的生活中，更加善良美好。在电影《音乐之声》中，玛利亚从音乐艺术的魅力、自然生活的魅力、人格魅力三个方面来培养孩子们的审美情趣，这无疑是值得我们学习的。

玛利亚性格活泼开朗，对音乐有着很大的热情，她抓住孩子们喜欢音乐的特点，发挥自身的特长，在教育中引导孩子们欣赏音乐、学习歌唱表演，让孩子们在感受音乐魅力的同时，逐步催生出对家乡、生活以及祖國的热爱之情。家长和教师也可以利用孩子们喜欢音乐的特点，多为孩子们提供欣赏音乐、感受音乐的机会。

大自然是丰富多彩的，每一个角落、每一个瞬间，都蕴含着生命的含义。《音乐之声》中玛利亚就带着孩子们走向自然，去看湖泊，去感受阳光，去欣赏蔚蓝的天空。孩子们在欣赏自然美的过程中，油然生出对自然的热爱之情。在现实的教育中，家长与教师可以带孩子多去公园玩玩，去感受自然生活的魅力。

玛利亚本身就是一个具有人格魅力的女性。因为她热爱生活、喜欢自然万物、喜欢艺术，乐观积极对待着生活的一切。在整部影片中，孩子们与上校都被玛利亚的热情所感染，做出了很大改变。或许，这就是榜样的力量。家长与教师在教育孩子的过程中，一定要积极向上，给孩子们正面的引导与反馈。

四、灵活运用各种教学方法

玛利亚在教孩子们音乐时，最初他们连最简单的歌曲都不会演唱，于是玛利亚就从基础音符教起，当孩子们熟悉后，开始教相对难一点的歌曲，再鼓励他们创作音乐剧。在这一过程中，孩子们从一无所知到会表演音乐剧，这就是一种成长。这也体现出玛利亚在教学中，遵循了循序渐进的教学原则。教师在教学中，一定不能心急，要根据孩子的发展现状、发展规律进行教学，引导孩子们从简单走向复杂。

在玛利亚的教学中，其直观形象的教学方法也是值得我们学习的。玛利亚为了让孩子们理解音乐基础知识，采用了谐音的方式让孩子们形成认识，并利用音乐将其进行联系。教师在教学中，可以利用身边的事物来进行比喻，用简单通俗的语言进行表达，从而引导孩子形成认识。

参考文献：

[1]王天一.外国教育史[M].北京：北京师范大学出版社，1993.

作者简介：

杨 松（1985-），男，白族，云南省丽江市人，大学学历，助教。研究方向：音乐表演（声乐方向）。