“水循环”考点整合

2017-03-28宋金花

试题与研究·高考文综地理 2016年3期

关键词：水循环径流量河流

宋金花

一、考纲解读

考纲对学生的要求主要包括以下三点：

1.运用示意图、流量过程图，分析河流的补给类型和河流的水文特征。

2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

3.以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解流域开发的基本内容与综合治理的对策措施。

二、考点解读

考点一：理解水体的补给关系

从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间有着水源相互补给的关系。

1.表解河流水的补给类型、特点及影响因素。

2.辩证地认识河流水与地下水、湖泊水之间存在的互补关系。

（1）图解陆地水体类型及补给关系。

（2）警示特殊现象。

有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。

3.掌握河流流量过程曲线图的判读要领。

（1）流量过程曲线反映的主要内容：①流量的大小。②从曲线变化幅度了解水量的季节变化。③从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。④从曲线低谷期了解枯水期出现的时间和长短。

（2）从流量过程曲线分析原因： ①流量是由河流来源决定的。②洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。③汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能有冰川融水补给。④春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。⑤河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，而内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水補给所致。⑥曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。

考点二：描述和阐释河流的水文特征

河流的水文特征，包括“三量两期一价值”。“三量”即河流径流量（大小及季节变化）、含沙量和水能资源蕴藏量；“两期”，即汛期、有无结冰期；“一价值”，即航运价值。

1.径流量大小及其季节变化。

径流量大小及其季节变化取决于河流补给类型。

（1）以雨水补给为主的河流流量季节变化由降水特点决定。

①全年稳定型：热带雨林气候区和温带海洋性气候区的河流径流量大，径流量时间变化很小。

②夏汛冬枯型：热带草原气候区和（热带、亚热带、温带）季风气候区的河流径流量时间变化较大，形成夏汛。季风气候区的河流汛期长短取决于雨季长短。温带季风气候区较高纬度地区的河流除雨水补给外，还有春季积雪融水补给，形成春汛，一年有两个汛期，河流汛期会较长。但是由于夏季风势力不稳定，降水季节变化和年际变化大，河流径流量的季节变化和年际变化均较大。

③冬汛夏枯型：地中海气候区的河流径流量时间变化较大，且形成冬汛。

（2）以冰川融水补给和季节性冰雪融水补给为主的河流，流量变化由气温变化特点决定。我国西北地区的河流夏季流量大，冬季断流；我国东北地区的河流在春季由于气温回升导致冬季积雪融化，形成春汛；以冰川融水补给为主的河流（河段）的径流量季节变化较大而年际变化较小。

（3）径流量大小还与流域面积大小以及流域内水系情况有关。

2.含沙量大小。

含沙量的大小与植被覆盖情况、土质状况、地形、降水特征和人类活动有关。

（1）植被覆盖差，地势起伏大，降水强度大的区域，河流含沙量大；反之，含沙量小。

（2）人类活动主要是通过影响地表植被覆盖情况而影响河流含沙量大小。

3.水能蕴藏量。

水能蕴藏量大小由流域内的河流落差和河流水量决定。

（1）河流落差受地形影响。地形起伏越大，落差越大，水能资源越丰富。

（2）河流水量受气候和流域面积影响。降水越多，流域面积越大，河流水量越大，水能资源越丰富。

（3）河流中上游河段落差大，水量大，一般以开发水能为主。

4.汛期及长短。

（1）外流河汛期出现的时间和长短，直接由流域内降水量的多少、雨季出现的时间和长短决定；冰雪融水补给为主的内流河则主要受气温高低的影响，汛期出现在夏季。例如，我国东部季风气候区的河流都有夏汛，东北地区的河流除有夏汛外，还有春汛；西北地区的河流有夏汛。此外，有些温带地区流向高纬的河流有凌汛现象。

（2）流域内雨季开始早结束晚，河流汛期长；雨季开始晚，结束早，河流汛期短。例如，我国南方地区河流的汛期长，北方地区河流汛期较短。

5.有无结冰期。

有无结冰期由流域内气温高低决定。月均温在0℃以下的河流有结冰期，0℃以上的无结冰期。例如，我国秦岭—淮河以北的河流有结冰期，秦岭—淮河以南河流没有结冰期。有结冰期的河流才可能有凌汛出现。

6.河流的航运价值。

（1）河流的航运价值由地形和水量决定。地形平坦，水量丰富的河流航运价值大，因此，河流中下游一般以开发河流航运为主。（2）河流无结冰期，水位季节变化小，能保证四季通航。（3）天然河网密度大，有运河沟通，能四通八达。（4）内河航运可与其他运输方式连接，即联运价值大。（5）区域经济状况对运输的需求大，河流航运价值大。

考点三：掌握水循环的过程、环节和意义

1.驱动水循环的两大能量：一是太阳能，二是水的重力能。

2.识记水循环的主要环节名称。

（1）垂直方向：蒸发（A、I）、植物蒸腾（F）、降水（B、D）、下渗（H）。（2）水平方向：水汽输送（C）、地表径流（E）和地下径流（G）。

3.解读水循环的主要类型、主要环节及其意义。

误区警示：外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以内循环为主。

4.说明水循环的地理意义。

维持了全球水的动态平衡；缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换；水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。

5.理解人类活动对水循环的影响。

（1）人类活动影响水循环的四个环节。

人类对水循环的影响主要体现在：①影响地表径流，如引水灌溉、修建水库、跨流域调水等。②影响地下径流，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉等。③影响降水，如人工降雨等。④影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。

（2）人类活动通过三种措施影响水循环。

水利措施：①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，增加降水量。

农林措施：①“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。

生态措施：保护湿地资源（沼泽）、植树造林（绿色水库）、保护草原（绿色蓄水池）会产生有利的影响；反之，则会产生恶劣的后果。

考点四：流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施

1.了解流域开发的地理条件。

从经济效益、生态效益、社會效益三方面评价其“优势”和“存在的问题”。

（1）自然方面：从地形、气候、水文、植被、矿产等方面进行分析。

（2）人文方面：从人口、聚落、交通、文化、农业、工业等方面进行分析。

2.了解流域开发建设的基本内容。

（1）资源开发：根据资源优势确定流域开发方向。

水能资源开发——发电、养殖、旅游、航运、防洪等，有利于发展高耗能工业；水资源开发——旅游、灌溉、养殖、航运等；生物资源开发——旅游、教育等；土地资源开发——因地制宜，发展农、林、牧、渔等多种农业；矿产资源开发——建立矿产开发基地，建立相应的工业部门（利用廉价电力）；旅游资源开发——做好旅游规划，发展交通，发展旅游业。

（2）生态（恢复）建设：根据“环境污染和生态破坏”确定生态建设的内容。矿产资源开发导致植被破坏，产生的废石、废渣占用大量土地；不合理的开采引发地面沉降、滑坡、塌陷、泥石流等地质灾害；矿产资源开发形成的废渣、废水中的有毒元素污染环境。

3.综合治理的对策措施。

（1）对水土流失的治理措施：①调整农业结构，植树造林、退耕还林还草等生物措施；②工程护坡、打坝淤地等工程措施；③进行小流域治理。

（2）对河流污染的治理措施：①关闭污染较重的小工业；②对工农业及生活污水进行治理；③减少枯水期用水，使流量增加；④调整生产过程，适当在洪水期排污。

（3）对生物资源破坏的治理措施：①建立自然保护区；②适当迁出保护区内的居民；③调整农业结构，控制人类活动（如交通建设）；④加强宣传教育。

三、题型回顾

例1 （2016年高考上海地理卷，第11～12题）“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，下雨时蓄水，需要时“放水”。

（1）上海建设“海绵城市”，除能够提高地下水位外，对地理环境产生的影响还有（）

A.加强城郊间热力环流

B.防止海水倒灌

C.减缓地面沉降

D.减弱酸雨污染

（2）上海建设“海绵城市”可以采取的措施之一是（）

A.退耕恢复湿地 B.铺设防渗路面

C.完善排水系统 D.增加绿地面积

【解题思路】第（1）题，考查水循环对地理环境产生的影响。由材料和题干可知，“海绵城市”能提高地下水位，同时也能减轻因地下水过度利用而出现的地下漏斗区，从而有利于减缓地面沉降，C项正确。第（2）题，考查人类活动对水循环的影响。由材料可知，“海绵城市”下雨时蓄水，说明利于雨水下渗。增加绿地面积，有利于雨水下渗，有利于海绵城市建设，D项正确；退耕恢复湿地，是湿地建设，并不利于雨水下渗，A项错误；铺设防渗路面不利于雨水下渗，B项错误；完善排水系统，加速地表径流下泄，不利于雨水收集，C项错误。故选D项。

【参考答案】（1）C （2）D

例2 （2016年高考江苏地理卷，第7～8题）图4为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图，回答（1）～（2）题。

（1）关于两次径流过程，说法正确的是（）

A. 第6年的流量峰值大

B. 第1年的流速峰值小

C. 第6年的河流含沙量大

D. 第1年的河流径流量大

（2）导致图示径流差异的关键环节是（）

A. 蒸发 B. 下渗

C. 蒸腾 D. 地下径流

【解题思路】第（1）题，考查河流水文特征。森林植被具有涵养水源和保持水土的功能。森林火灾后第6年的森林面积比第1年大，对雨水的涵养功能和保持水土的功能比第1年强，导致第6年地表径流量较小，流量峰值小，河流含沙量小，而第1年的河流径流量大，流速峰值大，A、B、C项错误，D项正确。第（2）题，考查水循环的环节。依据材料可知，降雨条件相同而森林覆盖率不同，则图中径流差异主要是森林覆盖率的差异所致，森林覆盖率的大小与雨水下渗量呈正相关。故B项正确。

【参考答案】（1）D （2）B

四、命题预测

1.以文字、示意图、区域图为背景，考查水循环的过程、主要环节名称及影响因素、水循环意义、人类对水循环的影响。

2.以文字、河流径流量过程曲线图或柱状图、区域图为背景，考查河流的补给类型及河流的水文特征。

3.以区域图为背景，以某流域为例，考查该流域开发的地理条件、流域开发与综合治理的措施。

五、能力测试

1.图5表示“海陆间水循环”，甲、乙表示地表。下列说法错误的是（）

A.甲处代表海洋

B.环节②参与地表淡水资源的补给

C.环节④代表水汽输送

D.人类活动对环节③的影响最大

图6中，甲图是我国东部河流某河段示意图，乙图是河流A、B两水文站测得的水位变化示意图。读图，完成2～4题。