创新小学作文教学方法的探讨

钟晓红

【摘 要】

提升小学生的写作水平、语言表达能力、思维能力是小学作文教学的主要目的，小学阶段的作文教学不仅对学生个人能力的培养有重要影响，还能对学生未来的发展起到至关重要的作用。所以，创新小学作文教学方法是教学中的关键，以积极调动学生对写作的兴趣。本文对目前小学语文作文教学存在的问题进行分析，并对创新小学作文教学方法做出探讨。

【关键词】

创新 小学作文 教学方法 探讨

在小学语文课程中，作文是最重要的教学内容之一，其能对学生个人习惯的良好养成，以及文化水平的提升有重要作用。培养学生观察、思维和表现能力，是提高小学作文的基础，教师必须在教学手段上加以创新，才能够进一步提升学生写作水平。

一、小学作文教学中出现的问题

（一）教学方式、内容的问题

很多语文教师的教学观念较为传统，没有对这一教学重点有所重视，导致语文作文教学效果并不明显。很多教师对学生写作技巧十分重视，却忽视了学生对写作兴趣的调动和培养。同时，考试一直是我国教学中的主要考核方式，而大部分教师的教学原则也是以考试要求为准，使整个教学过程索然无味，学生对写作也没有任何兴趣。另外，新课程标准使一些教师产生错误理解，认为学生的自主学习主导是课堂，而自由学习时间由学生根据自身情况进行安排。导致教师在进行教学设计时，对一些重要教学内容进行删减，不仅达不到作文水平的提高，还缺少了课堂之间的有效互动。

（二）未能与实际生活结合

在阅读当前小学生的作文时可以发现，真实的生活气息在作文中很难发现，这说明学生的写作思想出现偏差，过于思想性，这是由于在作文教学中，教师过于灌输对思想的指导，让学生对文章中的内容深度过于重视，但小学生毕竟还处于自我成长阶段，很多过于深层的东西并没有实际接触和了解，却要在文章中对这类尚未涉及的东西进行描写，导致作文偏离现实，并不利于学生的成长和发展。

二、创新小学作文教学方法的策略

（一）增加教学过程中的有效互动

要创新小学作文教学方法，必须要对传统教学模式加以改变，不再形成教学中以教师为主的模式。新课改一再强调，教学模式应是以学生为主体，使学生的思想、思考空间都能在写作过程中进一步拓展。教师可以在小学作文中安排互动教学，其中，教师的角色应是课堂指导员，学生成为课堂的主导者，使学生的创新能力和思维能力都能在这一过程中充分发挥出来。比如，在作文“我的父亲”这一题目的写作过程中，教师不必局限于学生写作的方向，让学生将自己最感兴趣的写作线索进行发挥，并让学生在课堂上进行互动，将自己和父亲之间所发生的事件进行分享，并将自己的意见和想法和同学之间进行交流，达到学生想法的广泛收集，使写作内容更加丰富，而并非完全依靠想象。学生在彼此交流过程中，不仅能够找到写作灵感，还能对家庭、亲情有更深的感触。同时，学生在讨论过程中，教师应当积极参与，保证学生讨论方向的准确性。在讨论结束后，学生应当对讨论的过程和结果进行评价，教师要尽量鼓励学生大胆进行表述，提升学生的语言表达能力和学习信心。

（二）利用情境模式进行教学

很多学生在作文写作中都存在一个普遍的问题，就是写作的内容和学习内容没有紧密联系，这是因为教师没有根据学生的学习状态和发展需求来进行正确的教学方法，忽略指导学生将实际生活融入到写作中。为了让生活气息更加自然的添加到作文内容中，情境教学是十分有利的方法，其能将生活实际与学生的作文紧密联系，使教学情境更加形象生动。比如学生在描写城市的繁荣热闹时，教师要将这些繁荣热闹的场景直观的表现出来，让逼真的景象真切的被学生感受，教师可以利用提前制作好的视频和图像等向学生展示，使城市繁荣热闹的场景让学生有身临其境的感受。

（三）加强学生对词汇量的掌握

新课改要求教学中，必须加强学生的合作学习能力，以及自主学习能力。因此，学生要写好一篇好的作文，词汇量的集中应用是必不可少的。教师要引导学生主動学习词汇量和句型转换的运用，可以在不知不觉中使学生形成这种良好的习惯。比如在上课时，教师可以在黑板上随意列举几个词语，让学生自由组合讨论，比如，愿意、祖国、繁荣，让学生对这几个词进行自由的组句，比如“我愿意为了祖国的繁荣努力学习”，或者是让学生独立思考“我今天努力学习是为了将来对祖国的繁荣做出自己的贡献”。从实践教学来看，这种转换可以使学生对词语应用更加得心应手，促进写作水平的提高。

【结 语】

小学阶段是培养学生思维能力和语言表达能力的重要阶段，而小学作文是实现这一目标最重要的途径和方式，要提升小学生的写作水平，传统的教学方法必须得到改进和创新，结合当前新课程的改革理念，不断改进教学模式，引进教学的最新理念，切实提高小学作文的教学质量。

【参考文献】

【1】刘凤霞.浅议小学语文作文教学方法的创新【J】.语文教学通讯·D刊（学术刊），2013（09）

【2】龚月堂.小学语文作文教学方法的创新途径【J】.新课程（小学），2016（09）

【3】杨津.浅析小学语文作文教学方法的创新途径【J】.作文成功之路（上），2016（01）