关于环境艺术设计专业发展与教学的探讨

◎李金锟

关于环境艺术设计专业发展与教学的探讨

◎李金锟

环境艺术设计是一门大众性的艺术，是将设计内容和理念完全按照人的思维和理想进行设计的，环境艺术设计本身所存在的作用就是能够为人提供一个舒适的、温馨的工作、学习以及生活场所，以此来有效提升人们的工作水平、学习效率以及生活质量等。由此看来，在高校教育中开设环境艺术设计相关的专业，加强对环境艺术设计专业的未来发展方向以及实际教学的研究是当前高校教育教学工作当中的关键和重点。

环境艺术设计 专业发展 教学策略

随着我国社会经济的快速发展，环境艺术设计专业成为当前社会发展新时期的新型艺术类专业，对该专业毕业生的需求量呈上升的趋势。为了能充分满足社会发展对环境艺术设计专业高素质人才的需求，很多高校都开设了该专业，但是由于该专业的开设时间相对较短，在教学经验等方面仍然存在着一些不足之处，教育教学活动的开展还存在着一些问题。这些对于高素质人才的培养来说造成了非常大的影响。因此，加强对环境艺术设计专业的未来发展方向以及实际教学的研究，是当前高校教育教学工作当中亟待解决的重要问题。

一、环境艺术设计专业发展现状分析

在当前社会经济快速发展的过程当中，城市化建设也加快了脚步，人们对自己居住和工作的环境品位以及质量等方面都提出了比以往更高的要求，由此能够看出，环境艺术设计在人们日常生活和工作中的作用变得愈加重要。随着人们需求的增加，高校环境艺术设计专业的毕业生就业率呈逐年上升趋势，就业率普遍高于其他专业。通过这样的现象能够看出，社会发展对环境艺术设计专业人才的需求是非常多的。[1]环境艺术设计专业要求学生应该具有较强的设计能力和实践能力，因为只有这样，才能够更好、更快地适应并且投入到工作当中去。由于该专业的开设时间相对比较短，在教学经验等方面仍然存在着一些不足之处，影响环境艺术设计专业的良好发展。因此，应该寻找切实有效的解决策略。

二、环境艺术设计专业的教学创新策略分析

（一）从社会发展的实际需求方面着手，构建特色教学课程

学校和教师应该从当前社会发展的实际需求着手，为学生构建特色的教学课程，不能只将学生的设计图纸当成是衡量学生成绩的重点，应该对学生的综合素质进行评定。只有这样，才能够更好地对学生形成正确设计观念的培养，才能够促进学生在未来的学习或者是工作当中形成一个良好的心态。同时，教师还应该加强对学生设计能力的评价，促使学生能够有效实现对本专业实际内容的准确掌握，培养学生的创新能力。

（二）加强实践教学方面的内容，增强学生的实践能力

高校可以为学生构建校园实践工作室，可以带领学生构建专门的材料室，针对市场当中现存的相关装饰材料进行有效加工，这样学生就能够对装饰材料有亲身的体验。学生通过对不同装饰材料的搭配和选择就能够达到对房间进行设计的目的。在这过程中，教师应该对学生进行相应的指导，帮助学生将学习到的理论知识更好地应用于实践当中。[2]另外，高校还可以开展校企合作，与一些大型的设计装饰公司达成合作关系，并且在实际教学当中，开展专业相关的实践能力训练课程。

（三）将学生当成是教育教学当中的主体，充分发挥学生的主体作用

在实际的教学中，学生才是主体。因此，教师应该充分发挥学生自身所具有的主体性作用，为教学的良好开展提供有效的基础。在实际教学当中，将学生当成是教学的主体，充分发挥学生的主观能动性，对培养和提升学生的创新意识以及创新能力等方面具有十分重要的作用。[3]基于此，教师应该正确引导学生将所学习到的知识应用于不同的环境当中，并且在学生对客观事物形成认识以及能够解决实际生活当中的问题过程中充分发挥自身的反馈信息，促进自身的全面发展。

三、结语

综上所述，为了能够充分满足社会发展对环境艺术设计专业高素质人才的需求，很多高校都开设了该项专业。但是由于该专业的开设时间相对比较短，在教学经验等方面仍然存在着一些问题，因此，各高校应该在原有教学经验的基础上，从社会发展的实际需求方面着手，树立具有较强特色化的环境艺术设计专业教学课程。同时，加增对环境艺术设计专业的实践教学方面的内容，增强学生的实践能力，将学生当成是教育教学当中的主体，充分发挥学生的主体作用，有效实现环境艺术设计专业的良好发展。

[1]宋鸣笛.刍议传统环境营造文化之“追本溯源”——关于环境艺术设计专业艺术硕士教育的一点思考[J].艺术教育，2017（Z3）.

[2]邱海东.环境艺术设计专业教育模式探析——关于开展环境艺术设计专业色彩基础教学方法的设想[J].美术大观，2016（06）.

[3]林家立.关于如何提高艺术生外出考察课程质量的几点思考——以环境艺术设计专业为例[J].大舞台，2015（08）.

（责任编辑 刘冬杨）

李金锟，男，本科，绵阳师范学院美术与艺术设计学院在读学生，研究方向：环境艺术设计）