大班艺术：裂纹的畅想

◆江苏省太仓市浏河镇幼教中心紫薇幼儿园 宣丽萍

大班艺术：裂纹的畅想

◆江苏省太仓市浏河镇幼教中心紫薇幼儿园 宣丽萍

一、设计思路

平时散步时小朋友们会对路边或者墙壁上出现的裂纹产生兴趣，瞧，墙上的裂纹看上去像一棵大树啊，这个又像一张笑脸……教育家陶行知先生曾指出：“生活即教育，社会即课堂，在生活中处处有教育。”因此，我以生活为基点，借助孩子们天马行空的想象力将幼儿零碎的经验进行分享、整理，让幼儿在与裂纹的一次次碰撞过程中提升智慧，发展想象。活动中又借助多媒体教具的帮助，引导幼儿充分观察并把握裂纹画的作画要点。本活动旨在帮助幼儿打开其艺术畅想的思路，体验一场别开生面的艺术之旅。

二、活动目标

1.对生活中的裂纹形态特征进行借形想象，并添画成不同的图案。

2.充分发挥想象力与创造力，体验裂纹中的美，感受创意绘画的多种可能及趣味性。

三、活动准备

物质准备：背景音乐、幼儿作画用纸（粉、黄、绿、红四色底的裂纹原图）及蜡笔、勾线笔、裂纹动画。

经验准备：已对裂纹有一定的认识。

四、活动过程

（一）我想“变”——观察裂纹，感受裂纹画独特的美，激发活动的热情

教师：小朋友们，你见过裂纹吗？你在哪里见过裂纹？我这有一张裂开的水泥地图片，你看了这幅图有什么样的感觉？瞧，我在裂纹中发现了些有趣的东西，看仔细哦。

教师用勾线笔沿着裂纹的痕迹勾画，请幼儿观察。

教师：其实每位小朋友椅子后面也有一张一模一样的裂纹图，你可以转一转，从不同角度看看你在里面发现了什么？

幼儿自己从各种不同角度对裂纹图进行观察，并学着进行勾画想象。

教师：谁愿意来说一说，谁愿意在视频仪下将你发现的秘密用勾线笔沿着裂纹的痕迹勾画出来。

请个别幼儿上前示范。