小学音乐教学中的创新教育初探

◎范付云

小学音乐教学中的创新教育初探

◎范付云

创新是一个民族发展的灵魂，只有培养学生的创新能力才能促进学生综合素质的提高。我国教育制度的不断变革，要求小学音乐课堂也要对学生进行创新教育，促进学生综合能力的发展，本文对小学生音乐教学中的创新教育展开探究。

小学音乐 教学 创新教育

创新教育的内容要以学生为本，激发学生主动参与学习的能力。借助多媒体等各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学。提高学生学习音乐的积极性，让学生真正体验到音乐带来的愉悦感和美妙感。让学生自主地进行音乐的学习，从而促进小学生音乐学习能力的提高。

一、小学音乐教学中融入创新教育的重要性

在小学音乐课程中，对小学生进行创新教育已经成为课堂教学的主要目标，创新教育有利于提升小学生的创新精神，使学生具有独特性。有利于提高教学效率，改善教学成果。

由于小学生刚刚步入学习的殿堂，他们身心发展还都不健全，在进行音乐教学的过程中，单一的教唱，学生会觉得枯燥无味。小学生的好奇心强，活泼好动等特征，也大大降低了小学生音乐课堂的效率。所以音乐教师要勇于尝试和创新，通过新奇的授课方式，增加学生学习音乐的兴趣。

二、如何加强小学音乐教学中的创新教育

（一）创建合理的教学环境

素质教育要求对学生的综合能力进行培养，所以，学校对于学生音乐教育也就越来越重视，音乐课程在很大程度上进行了改革。音乐教学可以提高学生的审美能力，尤其是在小学教育阶段。这就要求音乐教师对音乐教学情境进行合理设置。例如在教唱歌曲《小螺号》时，首先，创设情境导入：利用多媒体课件，让学生听听大海的声音，想象一下自己在海边都能看到、听到什么。然后，可以带一个海螺过来，让学生观察海螺的样子，模仿吹奏小螺号，用小螺号发出“呜”的声音来做发声练习。

最后在练唱中解决歌曲的难点，延长音的时值是三拍半，让学生用手指着跟着老师划拍唱。还有上波音就像大海上面的波浪，加上以后会有什么不同呢？有的孩子就会说不加的时候很平静，加了以后海浪就有了起伏。这样表现出不同的情绪，使歌曲更有风格、特色。另外在学习歌曲《猫虎歌》时，让学生进入角色扮演，使课堂变得生动有趣，学生可以身心愉悦地投入到音乐学习之中，促进学生创造能力的培养和思维能力的发散。

（二）学生是教学的主体

在对学生进行音乐教育的过程中，教师要发挥学生主体地位，要改变传统教学模式学生被动学习的状况。例如教师要给学生权利对自己在教学过程中出现的失误进行指出和纠正，让学生勇于发表自己的见解和看法，促进学生创新思维能力的培养，也让学生树立学习音乐的信心。教师也要给学生充足的时间进行音乐练习和创新，例如在学习歌曲《我是小音乐家》时，可以带一个非洲鼓，学生跟着鼓的节奏唱歌词，解决了歌曲中的一字多音的问题。让学生分组编创歌词，如果自己是个小音乐家，会带着自己喜欢的乐器到哪去演出呢？在歌曲表演环节，让全班学生分组，每组都表演自己喜欢的乐器，老师当指挥，一起开一场音乐会。让学生自由发挥，他们会积极地参与其中。在拓展环节，可以给学生介绍我们的民族乐器以及国外的演奏乐器，让学生体会音乐无国界的美妙，音乐给人们带来的快乐和享受。创新教育为音乐课堂注入了新鲜的活力，学生不断发散自己的思维，成为课堂的主人。

三、教师需要增强自身素质

教师是学生学习的引导者，需要合理有效地教授学生知识，对学生的学习方法和学习错误进行及时指点教育，所以教师的自身素质是十分重要的。这就要求教师在掌握好音乐知识的基础上，不断提高自己的思想道德修养和科学文化修养，不断更新自己的教学观念，从而提高音乐教育水平。教师首先要提高自己的创新能力，对课堂的情节进行合理设置，通过丰富的教学方法，调动学生的积极性，进而再对学生进行创新教育。在音乐课堂上，教师可以采取多种多样的游戏，让小学生对音乐知识进行巩固。比如，请学生单独演唱时，有些孩子胆小，不敢唱或是怕唱不好，不敢举手，可以采用点兵点将的游戏方法，让他们去唱，鼓励他们，增强学生的自信心。歌曲《草原上》在唱歌谱的环节，利用柯尔文手势帮助学生识谱，掌握歌曲的音准。以听唱为主，让学生通过自由思考和学习，对这节课学到的音乐知识进行表演练习，这样不仅提高了学生的学习积极性，还促进了学生创新思维能力的培养。

在小学音乐教学中对学生进行创新教育，需要教师营造良好的学习氛围，让学生成为学习的主人。教师从学生的实际情况出发，在不断提高自身文化内涵的基础上，对学生进行创新教育，促进学生创新能力和创新精神的培养，提高学生学习音乐的积极性，提高音乐课堂的效率，提升学生的综合素质。

[1] 明月辉.浅谈小学音乐教学中的创新教育[J].学周刊（B版），2014（02）.

[2] 贾一兰.让音乐成为孩子们的最爱——小学音乐教学创新教育的尝试[J].都市家教（上半月），2016（11）.

[3] 曹擎业.小学音乐教学创新教育之我见[J].教育现代化（电子版），2016（01）.

[4] 林文华.浅谈小学音乐教学中进行创新教育的方法与效果[J].音乐大观，2014（13）.

范付云，本科，安徽省合肥市肥东县实验小学，教师，研究方向：音乐学）

（责任编辑 王曦）