高校KOL信息共享平台搭建的现状及意义与规划

◎张亚飞

高校KOL信息共享平台搭建的现状及意义与规划

◎张亚飞

高校KOL（大学生意见领袖）信息共享平台（以下简称高校间信息共享平台）致力于建立起一张覆盖全国高校以及社会和企业的联系网络，线上针对高校开展各高校间学生学术经验交流、就业信息资源共享，线下针对高校和企业及社会组织开展就业经验分享会、各类商业挑战赛、公益性社会活动等。不同高校和专业的大学生能够在这里碰撞思维，进行交流发展与合作，企业也可以在这里发现并提前吸收储备人才。在成立后至今，平台致力于将联系网络推广到全中国更多省市高校，实现更多高校和企业信息资源共享，逐步消除因信息传播不及时而带来的高校学生与企业间的鸿沟，减少因地区发展不平衡给学生发展带来的阻碍，推动高校学生和企业的共同发展。

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一、项目意义

（一）推动地区高校同步发展

由于各地区发展程度不同，教育资源分布不均，许多有用的信息资源难以及时传播到不同地区的高校学生手中，因此，很难实现所有地区高校大学生都能拥有同等的发展资源和机会。由此，我们创办了旨在加强高校学生间交流合作、资源信息共享的高校间信息共享平台。我们考虑到，一方面，随着时代进步，年轻的大学生群体也在进一步追求自身的全面提升，但往往苦于没有充分的信息来源与专业的指导，因此错失了很多发展的机会；另一方面，社会、企业渴望发现优秀的大学生作为储备人才的培养对象，但往往苦于没有一个招募人才的方便渠道。因此，构建高校间信息共享平台成为解决这一尴尬局面的最有效举措。

（二）促进学生进步

高校间信息共享平台指的是在每一所高校中把不甘于平庸、追求上进的学生召集起来，搭建一个高校间信息共享平台，不同高校的平台将汇聚成一张覆盖全国高校的网络，在这个网络里，来自不同高校、不同专业的学生可以相互交流学习，并且各个高校的平台相互联系，实现各高校间信息资源共享、学生交流合作，从而推动发展程度不同的各地区高校学生有同步发展的机会。

（三）对此类平台建设的探索

本次高校间信息共享平台的尝试性建设，是为了探究高校间信息共享平台搭建的必要性及当下搭建中所存在的问题，并就此提出相应的解决办法，最终目的是通过本平台推动当代大学生发展，让大学生得到锻炼，以一个更成熟的面貌走入社会，为社会发现人才，推动社会进步。

二、平台现状分析

（一）社会环境

高校间信息共享平台在中国近些年刚刚处于萌芽状态，其建设意义正逐渐被广大关心高校教育的人们所重视。目前，国内已有一些非营利性机构开始涉足该领域，并且已经取得初步进展。

（二）平台运行

作为高校间信息共享平台的典型，高校间信息共享平台在成立近1年时间里，已经在全国多所高校建立了信息共享平台，并开展各类青年实践项目。目前，本平台采用线上、线下两种方式进行。线上：已经建设好较为完备的宣传平台，包括高校间信息共享平台微博、微信公众平台、微信各级主管联系群、QQ社群、YY社群；线下：开展经验分享沙龙，在不同高校建立校园意见领袖（KOL）社群，定期举办经验交流会，帮助企业开展各类商业挑战赛和社会公益活动，同时为各类赛事活动输送优秀志愿者。这些手段已经帮助本平台很好地在部分高校推广开来。

（三）社会实践

本平台在加强学生与学生、高校与高校联系的基础上，开展了各类商业、公益项目实践，建设出其下属的各类平台，为广大在校学生提供了实践的渠道。同时，高校间信息共享平台在发展期间，成功与多家青年学生活动主办方合作，汇聚了来自全国高校的有影响力的青年学生。近些年，作为汇聚高校优秀人才的平台，其发展已经得到越来越多人的肯定。

三、创新点

（一）新领域

高校间信息共享平台作为一个新生事物，其本身就是一个创新，人们对于它的关注度还有待提升。因此，近些年来，对于这一领域的实践还基本处于空白，这是本次平台搭建的一大亮点。在几近空白的领域建设一个新兴的事物，这是本次实践最大的一个创新。

（二）新的联系范围和业务领域

目前存在于高校的交流平台（如贴吧等），局限于本学校内部，并且更侧重的是社交，缺少了平台内除社交以外的社会实践。而高校间信息共享平台，其覆盖范围包括了全国各主要省市的数百所高校，构成了一张巨大的联系网络，从而将高校交流平台由狭义的高校内部联系扩展到全国各高校间的联系。此外，其领域也由单一的社交拓展到全国范围内的资源共享、经验交流和社会实践（如各类公益、商业项目实践）。本平台线下在不同高校建立校园意见领袖（KOL）社群，开展经验分享沙龙，定期举办经验交流会，帮助企业开展各类商业挑战赛和社会公益活动，为各类活动赛事输送优秀志愿者。总的来说，本平台在联系范围和业务领域方面有了巨大的创新。

四、存在问题及解决方案

（一）受到各地经济文化发展不平衡以及人们思维观念不同的影响，目前，其在各地推广进度不一，各地工作开展质量层次不齐。接下来，将因地制宜地针对不同地区的不同外界环境推出最合适的推广方式。

（二）平台内部缺乏完善的奖励机制，这会影响到参与者的积极性，继而影响到平台的健康运营。下一步应该根据业绩，为平台内部人员设置完善合理的晋升体系，给贡献突出的成员以现金奖励和企业的内推名额，激发平台内部的活力。

（三）高校间信息共享平台作为一个新事物，其发展还是遇到一些问题，人们对它的认知还比较狭窄，应该吸收优秀推广省份的平台发展经验，应用于平台推广尚不完善的省份，推动平台在未覆盖省份的推广和建设；争取开展全国性的大型活动。

（四）分析平台发展目前所遇到的瓶颈和困境，探索其解决方法，同时呼吁和引起政府、社会组织及高校的关注与重视，寻求得到相关组织单位的扶持政策。目前，在一些地区，平台依旧没有得到从高校到社会的重视，因此发展缓慢甚至停滞。平台下一步要研究的就是如何找到突破口，尽快打开这种僵局，提高自身影响力，更快得到高校及社会的认可。

五、平台调研

第一阶段：准备阶段。进行立项调查，收集近一年来高校间信息共享平台发展资料，统计不同省份高校平台建设情况，了解不同地区推广状况，为下一季度发展起草规划；规划此次研究走访行程和走访对象，提前和所要走访的省份负责人取得联系；设计线上及线下调查问卷，向已加入的高校会员了解对本平台目前的看法及建议。

第二阶段：调查走访阶段。前期按照规划行程进行走访，深入不同省份和高校，在走访的每个省份，和当地高校平台负责人举办交流会议，了解平台在不同地区目前的发展状况及所遇到的问题；作为省份负责人，联系下属不同高校负责人，开办线下沙龙座谈会，听取不同高校的学生对于该平台目前发展的看法及观点；联系和高校间信息共享平台有过前期合作的社会及企业组织机构，听取反馈，收集意见建议；走访本组织荣誉顾问，听取专业人士相关意见及建议；线上、线下发放并回收调查问卷。

第三阶段：总结阶段。根据调查阶段采集到的数据及近期发展状况，结合相关人士的意见建议，分析目前发展中遇到的问题，找出问题根源，并就此和高校间信息共享平台负责人开展交流会议，邀请专家学者出席会议，并提出解决办法建议；同时，就现状预测、判断以后发展道路上可能出现的问题，并提前做出有效规避。最后撰写研究报告，发表论文，得出研究结果；进一步通过线上、线下宣传来推广高校间信息共享平台，扩大平台网络覆盖面积，呼吁社会及相关组织部门重视起来，争取企业和政府的相关政策扶持。

六、平台发展规划

（一）高校间信息共享平台覆盖范围进一步扩大，预期在未来一年最后一个季度前，在覆盖的每个省份至少召开一次线下经验分享沙龙和一次高校负责人经验交流会，每个高校及省份负责人要求能够上交一份年底工作总结和新一年工作计划书。

（二）进一步重视网络自媒体的影响力，投入更多精力在自媒体的宣传上，提升平台影响力。平台影响力的提升在一定程度上影响了平台吸纳各高校优秀青年意见领袖的质量和数量，并且对于平台尽早在各地区高校及社会获得认可与支持提供了必要的帮助。尽快注册建立高校间信息共享平台的官方网站。官网是一个平台组织对外联系的桥梁，是对外展示的窗口。

（三）在本年度平台建设后期，结合本年度平台的建设与运行效果，归纳高校交流平台所出现的问题，并邀请专家学者及平台主要负责人开展座谈会，积极研究对策，最终撰写研究报告，提出解决方法，并预测判断平台运行未来不同阶段可能出现的问题并积极提出规避和解决办法，为平台未来几年发展提供经验。

七、结语

自身作为此次研究对象高校间信息共享平台负责人之一，笔者也参与了其从筹备到发展中的整个过程。后期作为大区的主管，从线上宣传、线下推广到高校平台的建设，笔者对高校间信息共享平台整个运作流程有着充分地了解，同时对于其发展中所出现的问题也深有体会。高校间信息共享平台有着良好的发展基础，可为下一步的建设和研究提供良好的前提条件。平台发展后期，应该进一步整合平台建设时期吸收的优秀学生资源和专家学者资源，其可以为本平台后期的建设研究提供宝贵的意见和指导，并帮助判断、提前判断本平台搭建可能出现的难点并给予有力帮助。

通过高校间信息共享平台的建设与实践，希望引起人们对于当下高校间信息共享平台的关注与重视，希望相关组织或者社会及高校部门能给予这个平台更多的扶持与鼓励。同时，也鼓励更多的高校成立这样的高校间信息共享平台，最大程度地实现高校间资源共享，给学生提供更多的实践学习机会，实现学生和社会及企业的双向对接；尽最大可能减少因地区发展不平衡、资源分布不均带来的对大学生发展不利的影响。不同高校和专业的大学生能够在这里交流发展与合作，企业也可以在这里发现人才，实现高校和企业信息资源共享，推动高校学生和企业的发展。

（责任编辑 刘冬杨）

本文系辽宁省第四届大学生创新创业项目（项目编号：201610172000022）。

张亚飞，男，大连外国语大学，本科学生，研究方向：阿拉伯语语言文学）