再探中学信息技术教师的专业发展之路

张 娜

（西安工业大学附属中学 陕西 西安 710032）

再探中学信息技术教师的专业发展之路

张 娜

（西安工业大学附属中学 陕西 西安 710032）

作为信息技术学科的领路人，信息技术教师在教育教学当中发挥着重要的作用，也遇到了一些挑战。本文通过对信息技术教师教学现状进行剖析，指出存在的相关问题，并为信息技术教师的专业发展进言献策。

中学信息技术；信息技术教师；专业发展

信息技术是一门快速发展的行业，已经深入到生活的方方面面。越来越多的人都熟悉信息技术，让信息技术为自己所用。作为信息技术教师，面对每一届都在变化的学生，感叹学生对信息技术的熟悉，对各类电子设备和应用软件熟练应用，使我们不得不思考，在21世纪的信息技术社会中，我们要教给学生什么？

在中学教育教学中，信息技术学科作为非考试科目，受到学校、家长、学生的不重视，除了正常的信息技术教学，许多信息技术教师还承担了大量的电教工作，教学成为“兼职”。大量的杂事琐事消耗了信息技术老师的精力和教学的热情，我们该何去何从呢？

根据笔者多年的观察、了解，在一些学校中，始终涌现着一批非常优秀的信息技术教师，他们努力、积极、善于学习，并能抓住各种机会来提高自己，不断的发展自己的专业能力。今天，我们一起来探讨信息技术教师的专业发展之路。

一、信息技术教师首先要提高自己的教育教学能力

因为信息技术教师的尴尬地位，使得信息技术教师无法把更多的精力应用于教学当中，教学效果可想而知。但不可否认的是信息技术课堂正是最易让我们获得职业幸福感地方。因此，一定要重视自己的课堂，不断提高自己的课堂质量。提高课题教学质量，可以通过以下的几种方式。

1.积极参加校内外的赛教活动。

赛教活动容易让信息技术教师提高自己的教学能力和教学自信心。因为在备好每一节赛教课的时候，我们都要花费大量的时间来获取相关的资料，研究自己的教学设计，分析教学目标的实现。尽管这个过程费时费力，但是却是一个非常有效的过程。

2.多听同科目的课程，多和本学科教师交流。

不可否认，多听课，尤其是多听同科目的课，能够学习到教学当中的优点，看到不足，从而不断地提高自己的教育教学能力。然而，中学信息教师每所学校一般都只有两三位，甚至有的学校只有一位。因此，同科目老师间的交流就变得比较困难。因此，作为信息技术教师，我们可以自己主动争取更多的机会和其他的信息技术教师交流、学习。也可以利用一些网络资源。从2015年开始，国家教育部开通了《国家教育资源公共服务平台》，并举办“一师一优课，一课一名师”的活动，至今已经举办第三届。在这个平台上有大量的优质课资源可供我们学习和观摩。还有每个省份每个城市还有一些教育资源网，都是我们提高自己的一个通道。

3.多参加各类教学成果大赛、微课比赛等。

为了提供教师自我成长的平台，省市区每年都会举办各类教学以及教学成果类的比赛。信息技术教师可以多参加此类比赛，因为在提交作品的过程中，会再次设计、修改自己的教学作品，促进教学的思考和改进。如果获奖，也会极大的提升教师的成就感！

4.带领学生参加信息技术学科各类比赛。

中学信息技术类学科的比赛项目非常多，有面向学生编程的《全国信息学奥林匹克竞赛》，能够给喜欢编程的学生提供一个自主发展的平台；还有每年都会举办的《中小学生电脑作品大赛》，其中可以让学生根据自己的兴趣进行电脑绘画、电脑动画、创新未来设计、数字故事创作等多题材的作品创作；还有每年都会举办各类机器人设计大赛；微电影大赛；创新科技大赛等。信息技术教师可以选择自己的特长辅导学生进行参赛。这样，既提高自己的专业能力，也在学校当中争取了自己的发展道路。

二、学会观察学生，找出薄弱点进行教学

出生和成长在21世纪的中学生，他们从小就在互联网、智能手机和iPad中长大，对于上网、购物、查询获取信息非常的熟悉。但是通过观察，我们经常可以看到学生对于信息技术的应用比较浅显，大多数停留在最基本的应用，而对于深入的技巧则往往表示不知道。因此，作为信息技术教师，我们要学会从观察学生、观察学生对于哪些知识已经掌握，哪些方面还有待提高，从而有目的的调整自己的教学。

一般而言，大多数的学生更多地注重的是对日常生活中的应用。例如，对QQ、微信、常见修图软件、电子书软件、视频软件等以及常见游戏的玩法。而对于真正用于学习类的软件、办公软件的操作、视频的制作、图片的深度修改和加工知之甚少。作为信息技术教师，要从学生已有知识的薄弱点出发，设计相关教学内容，提高学生的学习兴趣，提升教师个人魅力！

三、通过各种学习渠道提升自己

信息技术的发展可以用日新月异来形容。因此，教材上的内容在每次进行教学时候都要不断的添加和删除。对于出现的一些较新的知识，信息技术教师需要不断地学习。可以通过一些慕课来学习，比如中国大学MOOC、MOOC中国、慕课网、爱课程、好大学在线等网站进行学习。例如，笔者今年通过中国大学MOOC学习了浙江大学陈越、何钦铭老师主讲的《数据结构》，电子科技大学张秋雯主讲的《摄影基础》课，获益匪浅。除此之外，一些技术和教学方面的知识都可以通过各大类专业网站进行搜索。例如，笔者最近在研究APP inventor软件，通过博客、百度文库还有其他各类网站搜索出一些非常适合初学者学习研究的课程和案例。

四、以教学为主，再打造一两项专业技能，并深度挖掘

在上面的内容中，笔者提到了多种方式来提升信息技术教师的专业能力。但是在个人成长中，不可能面面俱到。因此，就需要我们以信息技术教学为主，再打造一两项自己非常熟练的个人技能，在这些领域中深度挖掘，最好成为个人品牌。在多年信息技术教学中，有老师研究PPT而在教学界颇有名气的，也有的教师信息学奥赛辅导非常优秀成为专业教练的，还有教师教学能力颇优成为教学名师的。这些老师都极大地提升了自己的能力，取得了职业幸福感！

信息技术产业已经成为国家的支柱产业，未来更是离不开信息技术。信息技术教师虽然在学校中有着种种的不如意，但是我们要自信，信息技术的学习对于学生会终生受益。我们需要做的是努力不断地提高自己、突破自己，一定会得到长足的发展和应有的尊重。

［1］张义兵.信息技术教师素养：结构与形成［M］.北京：高等教育出版社，2003.

［2］蒋志辉，刘斌.我国信息技术教师专业发展研究［J］.电化教育研究，2012，（7）：109－115.