干中求进『用为求位』——湖北浠水县艰苦办学求发展

□湖北浠水县老年大学 马振东

干中求进『用为求位』
——湖北浠水县艰苦办学求发展

□湖北浠水县老年大学 马振东

浠水县老年大学建校17年来，始终坚持从实际出发，不等不靠，克难奋进。探索出在“干中求进”“以老为老”“用为求位”的办学路径。受到县委县政府的表彰和老年人的点赞，被授予省级示范校的荣誉称号。

不等不靠“干”中求“进”

随着城镇化建设的加快，县级镇老年人口越来越多，他们迫切要求上老年大学，而老年大学却一席难求；另一方面学校又受经济条件、师资力量等因素制约，发展困难。县委老干部局停办离休干部招待所，把局办公地全部退出来，作为老年大学教室和办公用房，初步解决了学校教室、办公用地问题。为了解决师资力量，学校充分利用当地文化资源，与10多个涉老文化团体联合起来，传承历史文化，促进当地文化繁荣和发展。各民间文化团体通过老年大学这个平台，也可以发展组织，壮大队伍。

县楹联学会把学校楹联班作为教育基地，从2009年开始，有2700多人次参加楹联班学习，其中有162人的楹联作品，在全国、省、市刊物上获奖，有28人出了专集。楹联班还走出校门，开辟第二课堂。他们到当地知名酒业公司采风，创作酒文化方面对联160多副，宣传了企业创业精神和企业品牌。这些活动，促进了企业发展，也实现楹联文化的大交流。

发挥优势用“老”为“老”

随着学校规模的不断扩大，学员人数急剧增加，教学管理工作压力越来越大。可如果要增加工作人员又没有编制，怎么办？老年大学注意发挥老年学员中的骨干作用，探索出一条用“老”为“老”的办学路子。

在老年学员中，有很多退下来的老干部、老党员、老模范，他们有政治、经验优势，他们在老年大学通过学习激发了老有所为的积极性。有的在校学习多年，对老年大学有感情，主动为学校做好教学管理工作。学校领导及时把这些老同志组织到学员委员会、班长、组长等岗位上来，充分发挥他们的骨干作用，从而保障了学校工作的有序开展。

注重社会效益以“为”争“位”

浠水县老年大学注重发挥老年学员在传承历史文化方面的作用。在传承过程中和树新风、振家风结合起来，引领社会风尚，做到一老入学，带动一家，影响一片。

诗词、楹联、书法、戏曲班的学员，开展进学校、进农村、进企业、进机关的四进活动，把传承历史文化和企业文化、广告文化、机关工作紧密结合，促进旅游业发展，改善文化环境，促进文化繁荣发展。书画班在“四进”活动中，奉献作品1300多件，其中有800余件作品获奖和入展，诗词、楹联通过“四进”活动，在全县普及诗、联文化，获得了全国诗、联文化县的称号。

老年教育魅力的体现，引起各方重视，市委领导、县委、县政府领导多次到校研究学校建设问题，还组建由县直26个单位参加的校务委员会，具体帮助解决老年大学遇到各种困难。在社会各界的关注下，浠水县老年大学发展势头强劲。学校由建校初期借用的一间40平方米的教室，发展到现在2000平方米教学楼，2000多平方米的老年人活动中心。还在一个社区、一个村建立分校，在一个农家书屋设立教学点。老年学员通过知识的武装，提高了生活生命的质量 ，提高老有所为的本领。特别是农村老年学员，他们用在老年大学学的文化和技能，繁荣了农村文化，引领乡村新风尚。■