体育课·野花香

熊云发

山坳里零零星星地散布着几十户人家，早晚时升起的袅袅炊烟，总像一层轻纱把山坳笼罩住。这里有城里人难以想象的幽静，那些嘈杂的市井之音远离了这里，到处是小鸟的叫声，偶尔还有一两声汪汪的狗叫。就在大山的一个斜坡上，还能传出孩子们叽叽喳喳的读书声，像来自天籁的纯净音符。

读书声来自一所村小，学校有三间房子，一间是老师的宿舍兼食堂和办公室，一间是教室，一间是孩子们的游戏室和阅览室。学校只有一、二年级，三至六年级学生要到离村近20公里外的完小寄读。最多的一学年，学生不超过25人，老师一人。我1978年到1982年这4年间在这所学校做民办教师。在这几年里，我上课的程序是先教一年级的孩子语文，上完一年级语文再给二年级的孩子上数学……交替进行。两个年级的孩子学习时通常既守纪又和谐。但我也时常为学校缺一个活动的场所——操场，不能带学生上室外体育课感到失落、无奈。

一天，二年级的李小路忽然对我说：“老师，我要上体育课。”我一愣，想想可不是！现在，学生这么一说，我心里不免有些内疚，看来我还是忽略了孩子们的愿望啊！

“那好吧，下节课，我们就上体育课！”

“好啊好啊，可以上体育课啦！”孩子们欢腾得像一群小兔子。

我站在教室门口仔细观察学校四周的环境：后面是片松林，很茂密，春夏之交的雨后甚至可以钻进去采蘑菇；右前方是一条曲曲折折的小路，那是一些孩子从家来学校的路；正前方有一片突兀的山石，夜晚时就像一群扑过来的黑乎乎的野兽，只有左边是一片缓坡，没有石头，没有树林，长着一片绿茸茸的小草，像一块绿色的地毯，在这片草地伸出去几十米远的地方还盛开着五颜六色的野花。

“同学们，上课了，都过来。”我把兩个年级的孩子都召集起来围拢在教室门口，“我们先做一下准备活动，和老师一起做——弯腰、踢腿……”

“老师，老师，我们还干什么呀？”李小路很着急，他是个好动的孩子。

我指指左边的那片“绿地毯”，说：“下面我们去那片草坪上跑步。”

“就跑步呀！”几乎所有的孩子都很泄气，“那实在是太没意思了！”对于山沟里长大的孩子来说，恐怕跑和跳是最平常的运动了，他们全身最有力量的地方就是腿和脚，别看他们小，可他们能一口气爬到大山的山尖儿。

“对，是跑步，不过，今天我们的跑步跟以前可不太一样哦！”

孩子们又都盯住我，眼睛里流露出渴望的神情。

“我们就在这片天然的大草坪上跑，一直跑到那开着野花的地方去。每个二年级的同学要带领一个一年级的同学一起跑，两个人要跑得一样快才行，不能把小同学丢下，还要每人都摘到野花，再一起跑回来。最后看看哪组跑得最快！”

“老师，可以选女同学吗？”李小路问。

“可以呀。”

“那我就选二丫，我们俩平时一起上学，一起回家，关系好着呢！”

“老师，我不许他叫我二丫，在学校要叫我李小荷。”

“对，李小路同学需要注意，在学校不要叫别人的小名。”

“知道啦，老师！”

接下来，大家各自选好了伙伴，撒开脚欢快地向那片野花地跑去了，多像一对一对的小松鼠啊！当孩子们拿着野花回来后，我就用那些野花编成一个个小小的花环，戴在他们的头上。

半个小时后，教室门口晃动着五彩的花环。

应该说那节体育课虽然形式仍然很简单，却让我和孩子们的心贴得更近了，成了我们一段珍贵的回忆。记得那节体育课下课了，还是没人把花环摘下来，他们都说那上面有野花的香味，还有老师的香味。我让他们戴着那些花环上完了后面的课。放学的时候，我站在教室门口，目送这些可爱的小家伙们回家去。那条曲折的小路上，顿时闪动着一簇一簇的小花，连蝴蝶和蜜蜂也赶来追逐他们了。

（作者单位：江西省莲花县升坊镇浯塘中心小学）