浅谈高中语文新闻文体教学方法

山东省聊城市莘县第一中学 张瑞霞

浅谈高中语文新闻文体教学方法

山东省聊城市莘县第一中学 张瑞霞

随着新课改的逐渐深入，新闻文体教学也成为高中语文教学的重要组成部分。本文主要是从高中语文教学实际出发，详细分析了教师如何转变教学理念，创新教学方法，从而提高文体教学的质量。

高中 语文 新闻文体 教学方法

进行新闻文体教学能够引导学生正确利用媒体，培养学生客观评价新闻的能力。但是由于长期受到传统教学模式的影响，很多语文教师仍是采用灌输式教学方法。显然，这与高中新课程标准是相互矛盾的。鉴于此，高中语文教师应当转变教学理念，在教学中不断实践、总结，从而创建出一套符合学生学习需求的新闻文体教学体系。

一、优化新闻文体教学设计

优化教学设计保证新闻文体教学课堂的流畅性。而且教学设计也是教师开展教学的重要依据。为此，高中语文教师应当重视从学生认知水平出发，不断优化新闻文体教学设计，并时刻遵循突出学生主体性，培养学生综合实践能力的教学理念，从而真正提高新闻文体教学质量。

如在新闻文体的飞向太空的阅读教学中，教师可以先通过展示优秀航天员杨利伟的光辉事迹，以此引导学生相互之间交流，从而引出课文主题。这样不仅能够真正激发学生的学习兴趣，还能够让学生感受到荣誉感，从而促使学生积极、主动地参与到学习中。然后为了让学生真正了解到新闻题材的文学性，教师可以开展阅读讨论活动。具体方法是先让学生进行材料的通读，并找出文章的抒情句子，之后教师进行范读，学生进行分段朗读。通过灵活的阅读方法调动学生的阅读积极性。最后，为了进一步提高学生的学习能力，教师还可以让学生以伦敦奥运会为例，进行新闻材料的编写。通过编写，学生便能够真正了解到新闻文体的文学本质。从例子中能够通过完善的教学设计不仅能够提高新闻文体教学的效率，还能够进一步去提高学生的实践能力。由此可见，高中语文教师应当重视优化新闻教学设计，提高新闻文体教学质量，从而为教师提供新闻文体教学的参考性策略。

二、创新教学方法

新闻文体是现代化教育事业发展的产物，高中语文教师不能用传统的教学方法进行新闻文体教学。这样不仅会使学生丧失学习兴趣，还会使新闻文体教学课堂变得枯燥、无味。对此，高中语文教师应当重视不断创新教学方法，激活新闻文体教学课堂，从而提高新闻文体教学质量，促进学生发展。

教师可以结合社会发展，选择时事热点，并以此为教学素材开展探究性教学，培养学生分析、评价新闻的能力。例如以与学生紧密相关的高考状元为例：随着我国经济的发展，高考状元也逐渐带有了一定的商业性。尤其是一些企业还利用高考状元进行炒作。但是高考只是学生进入大学继续深造的一种途径，并不代表了学生以后的发展。反而是多数高考状元在进入高校后逐渐变得默默无闻。这种与学生生活实际联系较为紧密的新闻材料不仅能激发学生学习兴趣，还能引导学生进一步关注社会民生，从而真正提高学生的学习效率。另外，在探究的过程中，教师可以引导学生在网上搜索材料，并进行材料总结、分析，表达出自己的观点。同时，教师在创设一个自由交流的平台，使学生能够相互交流意见、观点，从而真正提高新闻文体教学的质量。显然，这比传统的灌输式教学方法更能促进新闻文体教学开展。由此可见，教师应当重视创新教学模式，并结合多种教学方式，丰富教学内容，激活高中语文课堂，从而为教师开展新闻文体教学指明方向。

三、完善新闻文体教学评价

传统教学模式的评价模式比较单一，主要是以考试测评为主。显然这并不能客观的反映出学生的学习能力。目前诸多学者认为要从思想、素质、学习能力等方面全方位评价学生的学习水平。因而高中语文教师要结合新闻文体教学，完善评价体系，从而真正调动学生学习的积极性，促进学生学习。

教学评价体系要结合静态评价和动态评价。所谓动态评价在学生学习的过程中测评学生的学习状况、认知水平、写作能力、材料分析能力。例如在上述探究性的教学过程中，教师可以让学生以小组为单位开展教学。然后在小组内容进行自评、互评，当然教师也可以指定相关的测评表来帮助学生进行评价。这样教师能够及时了解到学生存在的问题，之后在课堂上教师就可以进行针对性教学。另外，教师也可以结合教材内容进行评价，如在学习新闻是什么时，教师可以显然学生进行思索新闻是什么，在我国生活有什么作用。然后教师再根据学生的观点，进行评价和教学。由此可见，在现代化教育体系时，教师应当重视结合学生实际和教材内容完善教学评价体系。

【结 语】

综上所述，为了推进高中新闻文体的教学改革，高中语文教师应当积极转变教学理念，深入教学内容不断创新教学方法，重点从优化新闻文体教学设计、创新新闻文体教学方法以及完善新闻文体教学评价三个方面入手，创设完善的新闻文体教学体系，从而提高学生的综合实践能力。

【1】毕君. 高中语文新闻文体教学研究【D】.青海师范大学，2013

【2】陈文静. 高中语文新闻类作品教学研究【D】.宁夏师范学院，2016

【3】卢兴祖. 浅析高中语文新闻文体的教学策略【J】. 知音励志，2016（10）