每一段成长都是一种领悟

胡登峰

每一段成长都是一种领悟

胡登峰

成长；自我管理；班主任

一、教育背景

每个人的成长都要经历很长的一段道路，在每一段路上都会遇到一些人、一些事，有些微不足道，有些终生难忘。在时间的长河中，个人一方面积累知识和技能，另一方面体会人生百态和生活哲理，在不断的成长中学会思考，又在思考中学会成长，成长的每一段路对他们而言都是一种收获。

而对于高一新生来说，步入高一意味着踏上了一条新的道路，在这里，他们既会收获快乐，也会面临一系列的困惑，如怎样与同学融洽相处、如何规划高中三年的学习与生活等，这些都需要教师对学生进行指导、引领，帮助学生领悟生活，帮助学生找到学会思考、学会成长的钥匙。基于此，我开展了此次主题班会。

二、教育目标

1.通过交流与讨论、探索与反思，让学生从内心深处感受到成长的不易，体会家长、教师的良苦用心，学会感恩。

2.让学生学会正确思考，善于抵御外界的诱惑与干扰，真正向着成人成才的方向前进。

三、活动准备

为了达到预期目标，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，每个环节都需要考虑到。在班会的前期准备过程中，学生们都积极参与，每一位学生都是这次班会课的小主人。

（一）学生准备

1.问卷调查表。

内容主要有：①你期待的高中同学是怎样的？②你期待的高中老师是怎样的？③你期待的高中生活是怎样的？④目前你遇到了哪些困惑？⑤你希望老师、家长在你遇到困难时如何帮助你？

2.下载配乐散文《我的未来不是梦》。

（二）教师准备

1.有针对性地邀请2位家长参加主题班会，并下载郭冬临小品《我和爸爸换角色》。

2.下载音乐《真心英雄》，并组织学生排练。

四、实施过程

（一）导入

主持人：同学们，我们这个班已经组建近8个月了。我们在酷热的夏天相识，在落叶的秋天熟悉，经历了寒冷的冬天，一起迎来了明媚的春天。在这个春回大地的美好日子里，我们聚在一起，交流成长的喜悦、烦恼，领悟生活、憧憬未来，下面开始今天的主题班会课，班会课的主题是“每一段成长都是一种领悟”。

（二）配乐散文欣赏

主持人：首先请欣赏我们自己排练的配乐散文《我的未来不是梦》。

【设计意图】通过配乐散文的欣赏，可以感染学生，让学生更快、更直接地进入主题班会的氛围中，引起共鸣，也便于展开话题的讨论。

（三）自由发言与讨论

主持人：通过刚才欣赏的散文，同学们说出了心中的愿望，同时也说出了成长中的困惑，下面我想请大家一起来讨论一下我们对于成长的思考，谈一谈你们对成功与挫折的理解，最后还想请每个小组派一名代表发出你们的心声。

【设计意图】只有认真思考，才会有所领悟；当学生用心去交流，也就会得到来自别人内心深处的回应；当学生的思想发生碰撞，他们可能会学会彼此欣赏、彼此信任。这既有利于学生自身的发展，也有利于和谐班风的形成。

（四）小品欣赏

主持人：通过刚才同学们的讨论以及代表发言可以看出，大家对于成长的话题都有着不同的看法，有的同学认为成长的道路充满着新奇与挑战，海阔天空；有的同学则认为这条道路上到处都有约束和规定，无法自由地成长。那么该如何正确地处理成长道路上的各种问题，如何看待老师和家长在自己成长过程中所起的作用，如何处理好与他们之间的关系呢，我们一起欣赏郭冬临的小品 《我和爸爸换角色》，通过黑色幽默，让我们大家一起，特别是在座的家长代表们重新思考并关注孩子的成长……

【设计意图】处理好了同学之间的关系以后，我们应该回到学生与家长的关系上来，现在学生身上的很多问题实际上是因为家长教育方法存在问题。通过观看喜剧小品，运用喜与悲、笑与泪的强烈对比，引导家长深思：如何做一个合格的家长？如何帮助自己的孩子摆脱困境，树立信心？如何在孩子的成长道路上正确引领，让孩子健康快乐地成长？

主持人：下面我们邀请一些学生及家长代表就小品的内容说说感想。

【设计意图】家庭教育中的突出问题在于家长和学生的沟通不畅，此环节试图通过小品引起学生与家长之间的心灵共鸣，让学生和家长都站在第三方的立场上去讨论、交流，进而反思自身。此时，家长不仅能听到自己孩子内心的想法，还能听到和自家孩子一样大的孩子的想法，也许就能接受并站在自己孩子的角度去思考问题。而通过讨论，学生也能体会出家长对自己成长的殷殷期盼和良苦用心。

（五）班主任演讲

主持人：前面有同学们的自由发言，有家长的观后感，下面我们有请老班，听听他带来的演讲——《我眼中的孩子》，看一看老师心目中的优秀学生是什么样的，大家欢迎！

【设计意图】学生与学生、家长与学生之间的关系都理清楚了，那么该是老师说出自己想法的时候了。通过专题演讲，班主任对学生提出殷切的希望，无形中推动了学生、家长、教师之间良好关系的形成，这对于学生成长、班级发展有积极的意义。

（六）总结与反思

主持人：同学们，今天我们在一起，通过这样一个主题班会，讨论并交流了成长与思考的话题，也听到了同学、老师、家长们的心声，可能每一个同学感触不尽相同，这也就是将来每个同学都能走出属于自己的道路的原因，希望我们在座的每一个人都能通过自己的努力，在将来能做一个对自己负责、对他人有益、对社会有所贡献的人。最后让我们随着音乐一起唱出那首能代表我们此时心情的歌曲——《真心英雄》。

【设计意图】班会课也是班主任对学生进行指导的途径之一，要体现教师主导、学生主体的特征。最后让学生通过歌曲的形式，唱出想法，唱出决心，从而让班会的主题得以升华，让师生双方能够在同一片天空下和谐共生。同时，一节主题班会课解决和反映出的问题比较有限，只有让学生发自内心地积极参与，才能让班会课的目标得以真正实现。

G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）63-0073-02

胡登峰，江苏省盐城市明达中学（江苏盐城，224002）化学教研组长，高级教师。