追求自由

邹秀平

追求自由

邹秀平

班主任；自由；班会课

一、教育背景

高中的课程繁多且难度加大，高中的寄宿生活要求学生具有独立生活的能力，这让部分学生对高中生活产生迷茫，甚至认为高中生活是没有自由的。基于学生这样的问题和苦恼，需要通过班会课帮助学生正确地理解自由，树立正确的自由观，使学生顺利渡过紧张、有序、充实的高中生活。

另外，随着我国教育信息技术的飞速发展，提高班主任的信息素养已成为教育改革与发展的现实需要和必然趋势。作为一名班主任，应当合理将信息技术与班主任工作结合，并探寻与信息时代相吻合的班级教育教学新模式，研究互联网信息技术在班会课中的应用，通过教学方式的改变，激发学生的兴趣和参与热情，提高班会课的教育效果。

二、教育目标

1.通过互联网智能移动教学平台实施教学，引导学生收集、分享、探讨各种对“自由”的阐释和理解。

2.引导学生深刻把握自由的内涵和价值，懂得珍惜自由，不断追求自由，积极承担社会责任，用自己的行动去实现自由发展。

三、活动准备

1.制订活动规划。

2.学生搜集和整理有关资料。

3.熟悉小蚂蚁移动教学平台系统应用（PPT播放视频）。

四、实施过程

（一）运用智能平台推送，引导学生畅想自由

主持人：2015年，河南某中学一位老师的辞职信引起了人们广泛的热评，同学们知道这是怎样的一封辞职信吗？（课件展示“世界那么大，我想去看看”的辞职信）

主持人：“世界那么大，我想去看看”这封短短10个字的辞职信之所以能引起人们的热评，原因之一是它唤醒了人们对自由的渴望，它激发了人们对梦想的追求。今天我们就以“追求自由”为主题上一堂班会课。（课件展示《追求自由》主题）

主持人：自由是人类的天性、永恒的追求。人类追求自由，就像享受阳光、呼吸空气一样，与生俱来。每个人都渴望自由，那我们同学所渴望的自由是什么呢？请同学们结合自己的实际谈谈你所渴望的自由……（课件展示：第一幕 畅想自由）

【设计意图】本环节从学生熟知的在互联网上引起热评的一封辞职信导入课题，激发学生学习兴趣，结合高一学生的生活实际，自由表达他们所理解的自由，共同感知他们对自由的渴望。追求自由是人的天性，学生通过这样一种方式积极参与到教学互动中并深入思考。

（二）学生依托移动终端展示交流，理解自由

主持人：纵观人类漫长的发展史，其实质就是一部追求自由的奋斗史。对自由的追求是人类思想史上的一个永恒的主题，但是不同时代不同地域的人们所追求和理解的自由是不同的，课前同学们已经收集了古今中外仁人志士对自由的理解的资料，现在请同学们展示。（课件展示：第二幕 理解自由）

1.传统文化中对自由理解。

学生交流、讨论。

【设计意图】人们常常习惯地以为自由在传统文化里是缺失的，这其实是一种误解。自由的主题在中国古代诗词、散文、典籍中时常出现，这些作品是中华传统文化家园中光彩夺目的繁花。通过展示传统文化中的“心灵的自由”，让学生理解传统文化追求的是“心灵的自由”这一优秀思想，激发学生继承和弘扬优秀的中国传统文化。

2.近代仁人志士对自由的理解。

展示近代仁人志士们对自由的追求 （配乐朗诵）。

主持人：这些人为什么要不惜一切追求自由呢？2016年是纪念长征胜利80周年，我们宣传和弘扬长征精神有何积极的意义？作为高中学生，我们应该追求怎样的自由？

学生交流、讨论。

【设计意图】通过展示近代仁人志士所追求的国家和民族的自由，理解近代仁人志士为了追求民族的自由，为了推动社会不断进步，牺牲自己的自由。让学生懂得珍惜来之不易的自由，进而理解为了世界大同、为了全人类的解放而奋斗才是人类最崇高的事业与理想。

3.现代社会中对自由的理解。

主持人：追求自由的历程可能是墨香氤氲、充满诗意的，可能是腥风血雨、“寄意寒星”的，追求自由是人类奋斗历史中永恒的使命。如今，我们生活在一个中国特色社会主义的自由国家中，我们的国家正努力为每一个中华儿女创造着选择生活的自由、个人全面发展的自由、成就梦想的自由。

（1）播放互联网视频：秦火火频频诋毁名人。

（2）校园生活情景剧表演。

学生交流、讨论。

【设计意图】通过澄清现实生活中对自由的误解，让学生理解自由既要有内在的精神归属，又不能失去外在的公平法治，只有将两者结合起来才能看到自由的本来面目，明白自由并不是无拘无束、为所欲为。面对网络世界的言论自由权利，学生要不随意跟风，自觉遵守网络世界规范，更加深刻理解社会主义核心价值观中的自由观。

（三）移动式互动体验，实现自由

主持人：理解自由的目的是为了实现自由，那么，如何才能实现我们心中的自由呢？我想还是请同学们先自主思考再分小组合作探究，把自己的想法在小蚂蚁平板电脑上写出，并展示为实现我们的自由将要做出的努力。（课件展示：第三幕 实现自由）

学生交流、讨论。

主持人：同学们的自我展示激励我们更加热爱自由、追求理想，更努力地实现自由。对我们高中的学生来说，实现自由是一个伟大的梦想。现在让我们共同唱响《放飞梦想》这首歌。（全体起立，共唱《放飞梦想》，视频展示班级在活动中的精彩瞬间。）

教师总结：同学们在这次主题班会中畅想自由，认识和理解了什么是真正的自由，希望我们能够做到尊重自由、珍惜自由，共同奔向自由的明天。

【设计意图】展示为实现自由将要做出的努力，使学生明白在今后的学习生活中要用实际行动去“追求自由”，从而把自由与梦想的理念内化为自己自觉的行动。师生共同唱响《放飞梦想》，把班会活动氛围推向高潮，增进了师生的感情，增强了班级的凝聚力。

G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）63-0038-02

邹秀平，江苏省南通大学附属中学（江苏南通，226000）教师，高级教师，南通市优秀班主任，南通市骨干教师。