声音
2017-03-23
江苏教育 2017年70期
声音
“而确实具有创造性的、经验丰富的教师会生动地言说关于学习的经验，这是任何教育学者和心理学者都难以企及的。他们在教学实践中进行着绝妙的反思与判断。这种‘实践的智慧’才是教职专业性的精髓所在。”这是我在读佐藤学的《教师花传书》时摘录的话，这些话深刻地揭示了像我这样的普通教师在自我学习、淬炼教学艺术时遭遇困境的原因所在。我希望在《江苏教育》（教师发展）读到符合以上标准、真正立足教师教学实际的文字。就像关于“中小学教研组建设”“培养普通高中学术型教师”这样的主题，贴近我们生活，又能引领我们走进自己教学艺术园地的文字。
——广东省汕头市潮阳区第一中学 程锐刚
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