小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径

小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径

江苏省盐城市滨海县蔡桥镇中心小学 李会林

生本教育对小学的语文教育意义重大，语文是所有学科的基础，而小学语文则是学生们语文知识和素养累积基础中的基础，生本理念渗透到小学语文的教育中来，不仅是教育体制改革的必然，也适应了新课程改革的发展趋势，它有效地提高了小学语文的教学效果，对语文教育起到了积极有效的促进作用。

生本理念 小学语文 课堂教学

一般来讲，生本教育理念就是激发和调动学生的学习积极性，让学生成为教学的主体，在小学的语文教学里老师要以学生为本，和学生进行换位思考，站在学生的角度关心和鼓励孩子，提高孩子们的学习兴趣，使学生养成独立思考问题及自主学习的习惯，从而有效提高教学质量，提高学生学习效果。

一、以学生为教学主体，以提高学生的学习兴趣为目的

小学时期的孩子，受心理和生理特点的影响，他们还无法进行有效的自主学习，这就要求教师在小学语文的教学里采取有效策略激发孩子们的学习兴趣。针对这一时期孩子的心理特征，可采取寓教于乐的教学方法因材施教，老师可以把所要学习的内容渗透到游戏里，在和孩子们做游戏的过程中完成教学任务。教师可以构思这样一组小游戏，把课堂上所学的生字做成一张张小卡片，然后发给学生们，老师只要说出一个生字，手持这个生字的学生就要快速反应并跑到黑板上把这个字写一遍，这样反复练习，把不同的生字发到不同的学生手里，为了快速完成游戏任务，孩子们会努力记住每一个手里的生字，这样就可以做到事半功倍。还有，如果是学习有关小动物的课堂，老师可以让学生扮演课本里的小动物们，利用孩子们爱玩的天性来激发他们的学习兴趣，让孩子们通过对各种角色的表演来强化学习效果，这样不仅能有效提高教学质量，也有利于培养孩子们的集体观念，促进孩子身心健康的发展，并且这样以游戏为主的教学方式可以给孩子们一个自由发挥想象能力的空间，在培养了学生们语言表达能力的同时也提高了孩子们相互之间的相处和交际能力。

二、以学生为本，站在学生的角度思考问题

在以往的小学语文教学中，大多数老师考虑更多的是如何完成教学进程、如何提高教学质量，而生本理念的小学语文教学需要老师从学生的角度思考问题，它重视的是学生这个教学主体。

如老师可以因材施教，从每个学生的学习能力和在课堂上的学习表现出发，对不同的学生采取不同的教学策略，以此来激发每个学生都能提高对小学语文的学习兴趣；在阅读能力上，学生的水平参差不齐，这就需要老师在布置阅读任务的时候考虑到学生的实际情况，制定出不同方案的阅读任务，根据阅读任务难易程度的不同分配给阅读能力相适应的学生，这样不仅可以保证每个学生都能有效的完成阅读任务，还有利于增强学生的学习兴趣和信心，能力稍差的学生不会因为课程太难而放弃自己，能力较强的学生不会因为课程太容易而感觉白白浪费时间，因此所有学生的学习能力和学习水平都在不断的提高，为将来语文的学习打下夯实的基础。

三、时刻关注学生的情感体验

生本教学理念不仅要求老师考虑每个学生的实际学习水平，还要及时关注到孩子们的情感体验。对于刚入学的小学生来说，对语文的接受能力有限，一时还无法适应系统的语文教学，这就造成孩子们学习语文的兴趣不高，信心不足，但小学阶段是整个学习的基础，基础没打好会严重影响将来的语文学习。所以，学生们的情感体验是一个不能忽视的环节，教师要做到对学生的积极鼓励和评价，提高他们学好语文的信心，给学生们一个积极良好的语文学习情感体验，及时和部分后进生进行沟通交流，帮助他们解决学习上的问题，增强他们战胜学习上困难的信心，关心他们的生活，提高他们学习的兴趣，学生们只有获得更多更好的情感体验才能更高效更迅速的提高语文的学习水平和学习质量。

四、提高学习质量，引导学生使用正确的学习方法

小学生受特定的生理和心理因素的影响，他们还不能快速掌握科学的学习方法，一时也无适应系统的语文教学，老师要及时准确的对学生的学习方法进行指导，使学生能在轻松愉快的氛围里学习好语文。以往课堂上老师经常带领学生做阅读训练，希望通过阅读来增加对课文的记忆和理解，但因为枯燥的内容无法使孩子们提高学习兴趣，严重影响学习效率，生本教学一般采取多姿多彩的语文教学形式，通过使用音乐唱歌和舞蹈动作等方式来引导学生进行自主学习，这样不仅增强了学生们对课文的理解和记忆，还培养了孩子们良好的学习习惯，做到事半功倍。

总之，生本教育理念落实在实际教学中，能够有效激发和调动学生的学习积极性，让学生成为教学的主体，在小学的语文教学里老师要以学生为本，和学生进行换位思考，站在学生的角度关心和鼓励孩子，提高孩子们的学习兴趣，使学生养成独立思考问题及自主学习的习惯，从而有效提高教学质量，提高学生学习效果。生本理念的教学不仅是小学语文教学新课程改革的需要，只有小学语文老师一切都以学生为本，站在学生的角度思考问题，在小学语文教学过程中更多的关注如何提高孩子们的学习兴趣和引导孩子们采取正确的学习方法，关注孩子们的心理健康和情感体验，努力为孩子们打造轻松愉快的学习环境，这样才能有效提高学生的学习能力，最终取得最佳学习效果。

【1】杨彩霞.生命教育理念下的小学语文教学研究【J】.新课程（小学），2015（06）

【2】林玉兰.生本理念下阅读教学的指向【J】.小学教学参考，2013（07）

【3】王燕.基于现代生本教育理念下的小学语文教学思考【J】.新课程导学，2015（06）