浅谈课外阅读对初中语文教学的影响

浅谈课外阅读对初中语文教学的影响

江苏省高邮市送桥镇天山中学 李月香

课外阅读在初中语文教学中有着至关重要的作用，其能够弥补初中语文课堂上的不足，从另一个途径来提升学生的听说读写能力，激发学生的写作兴趣，提升学生的阅读能力，培养学生的创新思维，进一步提升初中语文教学的质量与效率。另外，让学生形成良好的道德品质是初中阶段教育中重要的目标，是培养德智体美劳全面发展的青少年的重要内容。初中语文教学在培养初中生道德品质方面有着十分显著的优势。现文章主要针对课外阅读对初中语文教学的影响进行研究，以期能够为初中语文教学中课外阅读的应用提供一定的借鉴与参考。

一、课外阅读提升学生听说读写能力

在初中语文教学中培养学生的听说读写能力是教师的重要教学目标之一。初中语文教学就是要培养出拥有创新思维，能听懂、能说会道、善于创作的人。除了在初中语文课堂上教师运用各种教学方法的培养，课外阅读成为了提升初中生听说读写能力的重要途径之一。学生在阅读不同内容、不同形式、不同主题的课外阅读书籍的过程教师可以运用引导、鼓励等多种方式来增加学生的阅读量，激发学生的课外阅读兴趣，让课外阅读行为从“教师要求阅读”转化成为“我自己要阅读”。语文教师可以在班级建立图书角，组织学生们将自己最喜爱最欣赏的书籍带到班级的图书角中，供班级学生浏览阅读。每周定期举办课外阅读分享交流会，让学生们可以自由的沟通交流通过课外阅读获得的知识，形成的感受，并且要求学生定期写作课外阅读心得体会，力求课外阅读可以从量变到质变。学生的课外阅读与教师在课堂上对学生课外阅读的引导能够让学生在与同学之前进行阅读交流的过程中提升听说能力，能够让学生在阅读课外书籍与材料的过程中提升读写能力，使得学生可以与人顺利的沟通交流，并且写出有血有肉、内容丰富详实的文章。

二、课外阅读激发初中生的写作兴趣

在初中语文教学中，写作教学是十分关键的内容之一，如果学生在写作的学习过程中缺乏足够的兴趣，强硬的逼着学生进行作文写作也不过只是记流水账、敷衍了事。初中语文教学中学生对写作缺乏兴趣使得影响写作教学质量提升的重要原因之一。而课外阅读就恰好可以解决学生对语文写作不感兴趣的情况。学生进行课外胡阅读的过程实际上就是对生活的观察、对事物世界的领悟，在进行阅读的过程中学生很容易将书中出现的情况与现实生活进行对比，从而形成独特而有个性的想法，在长期的课外阅读过程中学生会形成一种强烈的表达欲望，而写作就成为了学生表达的重要途径。在写作过程中当学生看到作文题目后自然而然的会将积聚在内心的想法在形成共鸣的情况下流畅的表达出来。同时，学生在课外阅读的过程中必然会学习到各种写作技巧、写作基本手法、写作思路等等，并且期待着在自己写作的过程中可以加以运用。这种“期待尝试”的心理就是学生对写作产生兴趣的重要开始。正正是因为学生有着强烈的共鸣、欲望，学生将会对写作充分了兴趣与欲望，提供给学生写作源源不断的动力，学生写作再也不是一种被动的行为，而是积极的、主动的、自愿的。而激发学生写作兴趣的途径就是课外阅读。因此，可以看出课外阅读可以显著提升学生对写作的兴趣。

三、课外阅读提升学生的阅读能力

在初中语文教学中培养学生的阅读能力是十分重要的教学目标，只有在积累到一定阅读量的情况下才有可能提升语文阅读能力，加深对于语文阅读理解材料的认识与理解。课外阅读就是学生累积阅读量的重要途径。学生通过课外阅读可以将课外阅读材料中的好的句子、好的表达方式、好的写作格式等摘抄记录下来，这样不单单可以拓展学生的阅读知识面，同时还可以显著提升阅读效率。在进行课外阅读摘抄累积的过程中，教师可以先引导学生从简单的累积方式开始，例如，写批注、开展评价、写出阅读心得等，然后慢慢的累积学会做读书笔记，将课外阅读转化为提升阅读能力的基础。课外阅读是阅读累积的重要途径，教师还可以根据初中语文阅读要求来适当的向学生推荐课外阅读书籍，除了著名的《红楼梦》《三国演义》等中国古典名著外，还可以向学生推荐《安徒生童话》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》等国外名著，让学生能够在课外阅读的过程中感受领悟到不一样的题材。

四、课外阅读培养学生的创新思维

创新是民族实现可持续发展源源不竭的动力。在初中语文教学中，课程标准中明确提出，在发展学生语言能力的同时还要提升学生的创新思维，激发学生的想象力与创造潜能。在初中语文课程的教学中，教师要充分利用初中语文的优势，引导学生积极的开展课外阅读，帮助学生插上想象的翅膀，在想象的天空中自由翱翔，以形成创新思维。在语文课外阅读中，学生可以在阅读的过程中预留出想象的空间与位置，大胆猜测，自由想象。有很多优质的课外作品都是留有无限的遐想空间。例如，在课外作品泰格特的小说《窗》的阅读过程中，就留有这样相关的问题让学生去自由遐想，自由猜测。当另外一位病人最后看到的仅仅只是一面光秃秃的墙时，他会怎样想呢？有的学生会认为这个病人会失望透底，有的学生会认为这位病人会对自己的行为产生后悔等等。学生在阅读过程中产生不同的情感就会形成不同的感悟，进而提升创新思维，活跃思维，推动创造性思维的发展。

总的来说，在初中语文的教学过程中，课外阅读是一项十分重要的内容，其能够提高学生听说读写的能力，能够激发学生的写作兴趣，能够提升学生的阅读能力，能够培养学生的创新思维，因此教师应该对课外阅读加以重视，有计划、有目的的安排学生开展课外阅读，以便最大程度的发挥课外阅读在提升初中语文教学质量中的作用。